Cosas y casos de la prensa

1. Ayer llegó al colegio el Heraldo de Aragón, con el primer suplemento del Heraldo Escolar de este curso. Tal circunstancia, me hizo recordar… Durante ocho cursos escolares consecutivos (desde 2004-2005 hasta 2011-2012, ambos inclusive) fui escribiendo una columna quincenal para el Heraldo Escolar. En total fueron 138 artículos, bajo el título genérico de “CON SENTIDO DEL HUMOR”. Para mí fue un reto muy estimulante porque, creo, aprendí a desarrollar una mirada diferente ante lo que leía, lo que veía, lo que escuchaba, lo que me pasaba, etc. En esas acciones, buscaba inspiración o excusas para dar forma a alguna propuesta que satisficiera la curiosidad de quienes se acercaban a la columna mencionada. Y también necesitaba satisfacer mi propio afán de búsqueda de nuevas estrategias para trabajar en el aula, aunque fueran sencillos ejercicios de escritura, juegos con las palabras o recomendaciones de libros para la lectura en voz alta o para la lectura silenciosa y reflexiva, para pequeños trabajos de invtesigación…

 Si repasara todo lo escrito en esos ocho cursos, necesariamente lo haría con otros ojos, es muy probable que me encontrara con algunas sorpresas (y no todas satisfactorias). Seguro que algunas propuestas las encontraría excesivamente forzadas; otras las vería realmente ingeniosas y sorprendentes; descubriría propuestas sencillas y otras un tanto enrevesadas; fáciles de explicar y de realizar o complicadas de llevar a la práctica; de respuesta muy divergente o con menos posibilidades… Buena parte de ellas, fueron escritas después de haberlas experimentado con los chicos y chicas de mis clases. En todo caso, la aventura y el desafío me han producido algunas satisfacciones y ningún mal sabor de boca. Cuando terminaba un curso, construía un librito apaisado con las 17 o 18 propuestas que había realizado a lo largo del mismo; de modo que tengo ocho libritos que me permiten consultar con facilidad un material pedagógico que no está nada mal y que utilizo frecuentemente. Algunos años, he realizado cuadernillos fotocopiados con las propuestas publicadas ese curso y se las he regalado a algunos compañeros y compañeras o las he enviado por correo a algunos amigos y amigas…

 Durante todo ese tiempo, conté con el ánimo y el apoyo de la Coordinadora del suplemento semanal de los miércoles, el denominado y ya nombrado Heraldo Escolar: Silvia Rubio. Mi agradecimiento hacia ella, por el apoyo y confianza en todo este tiempo.

 

2. Estos días de mediados de septiembre, he terminado mi colaboración temporal con Cuadernos de Pedagogía. Hace algo más de un año, me llamó Jaume Carbonell, su director, para invitarme a realizar nueve artículos en la sección titulada “Historias mínimas”. Iban a ser nueve entregas –artículos de opinión- que saldrían bajo un título genérico, que yo llamé “La senda de las palabras” y que iban a referirse –sobre todo- a los libros, la biblioteca escolar, la lectura y la escritura… “Cuadernos” publica once número anuales y esa sección iba a aparecer en nueve de ellos; el primero en enero de 2012 y el último en noviembre de este mismo años.

En la anterior aventura del Heraldo Escolar podía escribir mi columnita quincenal –en último caso- tres o cuatro días antes de ser publicada; en cambio aquí debía mandar cada columna con dos meses de antelación. Eso suponía que antes de publicarse la primera ya había mandado dos y en estos momentos, todavía quedan dos números de la revista (los de octubre y noviembre) que acogerán las dos últimas colaboraciones que, por supuesto ya están enviadas a la redacción.

Ha sido un placer escribir esas “Historias mínimas” en una revista como Cuadernos de Pedagogía, de tan larga e importante trayectoria. Se publica ininterrumpidamente desde enero de 1975. El número de septiembre es el 426… Estamos ante una enciclopedia de muchos autores y autoras, sobre la educación, la enseñanza, la innovación educativa…

 

3. Y ahora viene dos referencias que nada tienen que ver con lo anterior, pero que tienen a la prensa diaria como soporte y de las que me apetece hablar, para cerrar este post.

Me refiero a dos artículos que combinan las referencias literarias con sucesos de actualidad y que dotan al texto de un doble interés. Podemos fotocopiarlos (o disponer de ellos en la versión digital del diario) para leerlos con los chicos, mientras, encima de la mesa, descansa el libro que presentaremos a continuación, relacionado con la noticia.

 .. El pasado 27 de agosto se publicaba en El País, en la sección de Cultura, un artículo titulado “A la caza del tesoro pirata” y se subtitulaba así: “Una expedición explorará la isla costarricense de Coco a la búsqueda de 24 baúles ´enterrados´ en 1820 con joyas”. ¡Vaya datos más esperanzadores para leerlo con atención! Y más si sabes que esa isla inspiró a Michael Crichton para escribir Parque Jurásico o si crees lo que piensa la bióloga alemana Ina Knobloch (inspiradora de esa expedición) que considera probado que La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson, era, precisamente, Coco. Y este último es el libro que presentamos y del que podemos leer el primer capítulo, tras la lectura de la noticia y ofrecerlo posteriormente, por si alguno o alguna se atreve a leerlo.

 .. El domingo, 2 de septiembre, también en El País, en la sección Sociedad, se publicaba otro artículo con referencias literarias, titulado “El glaciar de Verne se derrite”, con el subtítulo siguiente: “La gruesa capa de hielo que cubre el volcán islandés Snaefells, donde el escritor situó la entrada al centro de la Tierra, avanza en su inexorable deshielo”. Nos enteramos, con su lectura que Julio Verne publicó en 1864, a sus 35 años de edad, su segunda novela: Viaje al centro de la Tierra. En ella, Verne decide que los personajes de la misma, encabezados por el alemán Otto Lindenbrock, penetren por el volcán Snaefells (Islandia) y salgan finalmente por el Stromboli (Italia). Verne no estuvo nunca en Islandia y desconocía que ese volcán estaba cubierta por una gruesa capoa de hielo que, como el calentamiento global siga adelante, los lectores de Viaje al centro de la Tierra del año 2075 que tengan la oportunidad de ver en directo o en imágenes el citado volcán, lo verán tal como lo imaginó Julio Verne: sin hielo y nadie pensará entonces en el posible “error” cometido por el escritor.

 En los dos casos anteriores, nuestra entrenada mirada ha descubierto esa conexión entre lo literario y la actualidad y nos ha proporcionado dos excusas muy sugerentes para hablar de dos libros que, aunque no los vayan a leer todos los chavales de la clase, sí podemos sembrar –en ellos y ellas- alguna semilla de curiosidad y deseo de hacerlo.

No sé ni cómo titularlo

Algo no va bien cuando en un país como este, un grupo de gente –llámense ministras y ministros- ocupan el poder y empiezan a hacer la vida imposible a miles de personas. Y para ello, y desde el principio, se valen de las peores artes imaginadas; empezando por mentir en todo y todos los días… Ejecutan con frialdad y mala baba un antiprograma, que no era el que había publicitado. Empiezan a hacer todo aquello que habían negado, jurado y perjurado que no harían… Si en algún momento dijeron que no a algo; ese algo ha tenido y aún tiene muchísimas posibilidades de ser ejecutado y puesto en vigor… No sé si se había visto algo igual en el pasado. Y, encima, no pasa nada.

La lista de negaciones cumplidas es larga y asombrosa. Me la voy a ahorrar porque es de sobras conocida, pero cada vez que veo la suficiencia con la que dicen o hacen lo contrario de lo que dijeron, siento un golpe en el estómago y una pregunta silenciosa se me queda tallada en el interior: “¿es posible lo que oigo?”

 Todo lo anterior, además, se lleva adelante con menosprecio, incluso con alegría… Me sorprendía mucho, a principios de este año las risas frecuentes y alborozadas que se echaban las ministras y ministros cuando entraban o salían  de una reunión, donde había tomado algunas crueles decisiones para miles de personas. ¿De qué se reirán éstos y éstas?, pensábamos… Luego ya llegaron a escenificar esa alegría incomprensible en el mismo parlamento, con estruendosas ovaciones cuando recortaban derechos o con gritos de “que se jodan”, dirigidos a los afectados… Realmente vergonzoso. ¿Quién coño los ha votado?, me pregunto cada día, puesto que no se ven manifestaciones de apoyo a esas políticas que echan la culpa a los ciudadanos y protegen a los mangantes que han esquilmado las arcas del estado… (¡Con la de veces que salieron a la calle en el pasado por los motivos más increíbles!) ¿Dónde están los votantes del pp?, me pregunto cada día… ¿Estarán satisfechos de lo que están haciendo esta cuadrilla de golfos apandadores o se estarán arrepintiendo mucho, mucho, de haber contribuido a que tomaran el poder?

 Inocente de mí, pensé que con la segunda legislatura del pequeño con bigote, se habría tocado fondo en cuanto a prepotencia, chulería, fomento de los enfrentamientos autonómicos, etc. Resulta que había de venir un tipo –y encima tocayo-, alto con barba, que lo iba a superar, que ni siquiera iba a dar explicaciones en el Parlamento (él que las estuvo pidiendo cada día durante siete años), que no se sabe si está o no está y que, hasta el momento, no ha parado de hacer lo contrario de lo que dijo que haría. Están dejando un país destrozado; abocando a mucha gente a la miseria y exculpando a todos los sinvergüenzas (que son legión) de haber vaciado los bancos, robando a pensionistas y a gentes normales que confiaban en haber colocado sus ahorros en lugar seguro y que –sin saberlo- los colocaron en un infecto sumidero.

En todo este tiempo, además, hemos asistido a una profunda reforma del lenguaje, cargado de eufemismos que quieren disfrazar la realidad. Hay un montón de gente empeñada en no llamar a las cosas por su nombre y en generar confusión, indefinición o, simplemente, “mentir literariamente” (¡ya les gustaría!). En ocasiones, algunas expresiones han creado auténticos “incendios” sociales: recuerden las referencias intermitentes del ministro de justicia a la condición de mujer… Se está criminalizando a colectivos enteros sin causa ni fundamento: “los interinos han entrado a dedo” o “los profesores trabajan poco”; “los sindicatos viven de las subvenciones”, “los parados no quieren volver a trabajar”… ¡Pero, bueno!, ¿y ellos, los políticos, no tiene nada que mejorar? Son los justos, trabajan intensamente, cobran poco, toman decisiones siempre responsables, llenas de “sentido común”…?

Esa criminalización de algunos colectivos lleva debajo la intención de desprestigio social, de conseguir un malestar social hacia ellos, de conseguir –tal vez- que otras personas acaben alegrándose de que estos grupos sean “intervenidos”, en su horario de trabajo, en su contratación, en su sueldo… Una política claramente indecente, de fomentar la división y el enfrentamiento, por parte de unos tipos que deberían trabajar para cohesionar la sociedad y hacerla más justa. Sobre este tema, es muy recomendable leer un artículo reciente aparecido en El País, titulado “La ocupación del lenguaje”.

 Yo particularmente estoy harto –y ya lo he expresado en otros medios y por otros conductos- de esta política de menosprecio y enfrentamiento; de este caminar hacia atrás en la mayoría de las conquistas sociales obtenidas tras mucho esfuerzo y mucho tiempo histórico… No nos merecemos esta hornada de ineptos mercaderes de la política, cuya única obsesión es recortar derechos, quitar a quienes menos tienen y enfrentar a la gente… No hay más que verles cómo se expresan, cómo mienten, cómo se ríen hasta de los dramas personales, como se autoexculpan, cómo inculpan a otros…, para descubrir su mezquindad, su miseria moral y su vacío ético… Y esto es lo más grave de todo. Este país está perdiendo los referentes éticos necesarios para avanzar. Con la generalización de la mentira y viendo a gentes que ocupan cargos de “alta irresponsabilidad”, que son premiados por su incompetencia; viendo que un Ministerio, otrora de referencia, se está convirtiendo en un “Misterio sin Educación ni Ciencia”; viendo esa incapacidad ¿biológica? de muchos próceres de reconocer que son malos, que no saben hacerlo, que estamos cada día peor, que vamos por el mal camino, que deberían dimitir y pedir perdón, devolviendo lo que han cobrado desde que empezaron a gestionar este tiempo lleno de desmanes, devastador para miles de personas… ¡Pero nada, ni un solo gesto de duda o arrepentimiento! Se asciende, se trepa sin tener en cuenta ni los méritos ni la capacidad; sin haber demostrado nada más que ser amigo, ser perrito fiel y cumplir a raja tabla lo que dice el concejal, el alcalde, el de la diputación o el ministro… A favores económicos, obediencia ciega y cuando las cosas van mal, la culpa siempre es de otros…

 Y los “mass media”, que cada día son “menos” nos entretienen el verano con las aventuras de la abuela Cecilia y su “ecceborjano”, con la tristeza de un futbolista, los errores de una forense para reconocer unos restos quemados, la enfermedad de un etarra… y otros temas similares que distraen la atención y gastan una porción de la dosis personal de solidaridad emocional de la que cada cual dispone. De esa manera, ya no es necesario utilizarla en lo importante: en evitar el desmantelamiento social que, calculadamente, se está llevando a cabo.

 No sigo, estoy saturado de malas vibraciones. Cada día, los titulares de las noticias nos hunden un poco más… estamos al borde de algún precipicio… Hay una legión de cabrones que nos empujan para que caigamos en él… Recordando a José Antonio Labordeta, en el mes de su muerte…¡Se podrían ir todos a la mierda!

Marte

Se me han juntado en las manos, estos días de agosto, las “crónicas periodísticas” de la llegada al planeta Marte del robot “Curiosity” y las “Crónicas marcianas” de Ray Bradbury. Y debo reconocer que me ha resultado muy curiosa esta coincidencia. Con ambas lecturas, he querido hacer un cruce de palabras, entre la prensa diaria y la literatura: ejercicios inútiles para pasar el tiempo…

"La gente se agrupaba en las galerías de piedra o se movía entre las sombras, por las colinas azules. Las lejanas estrellas y las mellizas y luminosas lunas de Marte derramaban una pálida luz de atardecer. Más allá del anfiteatro de mármol, en la oscuridad y la lejanía, se levantaban las aldeas y las quintas. El agua plateada yacía inmóvil en los charcos, y en los canales relucían de horizonte a horizonte. Era una noche de verano en el templado y apacible planeta Marte…” Así comienza una de las “crónicas” que escribe Bradbury, la que se titula “Noche de verano”, fechada en agosto de 1999, en este curioso libro del que voy a ir hablando. Y, precisamente, en una mañana de verano, se producía el descenso y aterrizaje en la superficie de Marte de un nuevo artefacto: “El Curiosity ha marcado un triunfo histórico en Marte. El vehículo todoterreno de la NASA sobrevivió ayer al más arriesgado y difícil descenso al suelo del planeta vecino que jamás se ha realizado (…) La misión científica del Curiosity, que comenzará dentro de unas semanas, cuando se hayan revisado y puesto a punto todos los equipos de a bordo, pretende ayudar a determinar si Marte pudo tener en algún momento condiciones aptas para la vida…”, leo en la prensa del 7 de agosto.

Vuelvo al libro: “Afuera brillaba el inmenso cielo azul de Marte, caluroso y tranquilo como las aguas cálidas y profundas de un océano. El desierto marciano se tostaba como una prehistórica vasija de barro. Un cohete pequeño yacía en la cima de una colina próxima y las huellas de unas pisadas iban desde el cohete a la casa de piedra (…) ¿De dónde dice que vienen? El capitán emitió una blanca sonrisa. –Al fin nos entendemos, les murmuró en un aparte a sus hombres, y le dijo al señor Aaa-: -Recorrimos noventa millones de kilómetros. ¡Desde la Tierra!

El señor Aaa bostezó. –En esta época del año la distancia es sólo de setenta y cinco millones de kilómetros. Bueno, tengo que irme. Lleven esa estúpida nota a la aldea de Iopr del otro lado de la colina, y hablen con el señor Iii…”

De vuelta al diario, El País, nos encontramos con esta breve ficha técnica de lo que ha supuesto este viaje: “El Curiosity, con un peso de 899 kilos en la Tierra, mide 3 metros de largo, 2,8 de ancho y 2,1 de alto. Fue lanzado desde Florida el 26 de noviembre de 2011 y ha recorrido 567 millones de kilómetros de Marte. El coste de la misión asciende a 2.000 millones de euros”.

En estos increíbles viajes espaciales, hay un punto de incredulidad, unido al asombro extraordinario que suscitan en la mayoría de la población. Ante muchos de los avances de la ciencia y de la técnica, nos sentimos empequeñecidos y, en ocasiones, se producen reacciones singulares… Si todavía hay gente que piensa que nunca llegó el hombre a la luna, que todo fue un montaje de los americanos del norte, ¡qué vamos a decir de las noticias que llegan de sondas y artefactos que se aproximan o llegan a la superficie de otros planetas del sistema solar! No obstante, resultan asombrosos los datos que ofrecen los medios sobre estos temas. También asombran los textos, los libros escritos por auténticos visionarios que imaginaron esos viajes (mucho antes de que se iniciaran) y se aventuraron a describir los paisajes y los habitantes de esos mundos lejanos… La literatura nos ofrece, también en estos temas, propuestas que tratan de satisfacer nuestra curiosidad o nos proporciona hipótesis curiosas que podemos contrastar con los conocimientos científicos a los que también podemos tener acceso.

Volviendo al ir y venir del libro a las noticias de prensa… Bradbury, en el texto titulado “El contribuyente”, fechado en marzo de 2000, escribe: “Quería ir a Marte en el cohete. Bajó a la pista en las primeras horas de la mañana y a través de los alambres les dijo a gritos a los hombres uniformados que quería ir a Marte. Les dijo que pagaba impuestos, que se llamaba Pritchard y que tenía el derecho de ir a Marte (…) Los amenazó con los puños y les dijo que quería irse de la Tierra; todas las gentes con sentido común querían irse de la Tierra. Antes que pasarán dos años iba a estallar una gran guerra atómica, y él no quería estar en la Tierra en ese entonces…” Pulsamos este tema en el diario que tengo a mi lado (recuerden, del día 7 de agosto de 2012) y podemos leer: “Habrá que esperar, y bastante, si no se da al asunto el impulso político necesario y la financiación imprescindible, para que un grupo de astronautas emprendan un viaje, que duraría un par de años, al planeta rojo.” Según palabras del Director de la NASA: “Obama ha fijado la ambiciosa meta de enviar humanos a Marte a mediados de la década de 2030 y este aterrizaje supone un paso significativo en el logro de ese objetivo”.

“El cohete se posó en un prado verde. Afuera en el prado, había un ciervo de hierro. Más allá, se alzaba una alta casa victoriana, silenciosa a la luz del sol, toda cubierta de volutas y molduras rococó, con ventanas de vidrios coloreados… Alrededor del cohete y en las cuatro direcciones se extendía el pueblo, verde y tranquilo bajo el cielo primaveral de Marte”. Bradbury nos coloca, en el capítulo titulado “La tercera expedición”, en un supuesto inquietante. El capitán John Black, que lidera una expedición de diecisiete hombres, tras el asombro de haberse encontrado (él y todos sus hombres) con los seres queridos que ya habían fallecido, en un entorno calcado al que ellos vivieron, descubre algo tarde lo que está a punto de ocurrirles, cuando reflexiona: “… Y supongamos que esa pareja que duerme en la habitación contigua no sea mi padre y mi madre, sino dos marcianos increíblemente hábiles y capaces de mantenerme todo el tiempo en un sueño hipnótico (…)

A la mañana siguiente, la banda de música tocó una marcha fúnebre. De todas las casas de la calle salieron solemnes y reducidos cortejos llevando largos cajones, y por la calle soleada, llorando, marcharon las abuelas, las madres, las hermanas, los hermanos, los tíos y los padres, y caminaron hasta el cementerio, donde había fosas nuevas recién abiertas y nuevas lápidas instaladas. Dieciséis fosas en total, y dieciséis lápidas…”

Y si regresamos de nuevo al periódico, en este caso al Heraldo de Aragón del 7 de agosto, nos sorprende saber que: “Para tener a punto la estación, sus creadores buscaron ambientes análogos al de Marte donde probar el instrumento. Los investigadores del Centro de Astrobiología acudieron en otoño a los Monegros, después de que en agosto se descubrieran, bajo la superficie marciana, movimientos de agua cargada de sales como ocurre en la salineta de Bujaraloz… Además, los Monegros también se parecen a Marte en su aridez extrema y la diferencia de temperaturas entre el día y la noche (aunque allí pueden alcanzar más de 100ºC)…”

Sin agotar el tema, pero siguiendo con él, copio un nuevo fragmento del libro de Bradbury, titulado “Los colonos”, fechado en agosto de 2001: “Los hombres de la Tierra llegaron a Marte. Llegaron porque tenían miedo o porque no lo tenían, porque eran felices o desdichados, porque se sentían como los Peregrinos, o porque no se sentían como los Peregrinos. Cada uno de ellos tenía una razón diferente. Abandonaban mujeres odiosas, trabajos odiosos o ciudades odiosas; venían para encontrar algo, dejar algo o conseguir algo; para desenterrar algo, enterrar algo o alejarse de algo. Venían con sueños ridículos, con sueños nobles o sin sueños. El dedo del gobierno señalaba desde letreros a cuatro colores en innumerables ciudades: HAY TRABAJO PARA USTED EN EL CIELO. ¡VISITE MARTE! Y los hombres se lanzaban al espacio…”

Y este final nos pone en contacto con los “marcianos y marcianas” que gobiernan ahora este país, que hacen una tropelía tras otra, que están desmontando la educación, la sanidad, las pensiones…; que mienten continuamente y hacen justo lo que hace poco decían que no harían bajo ningún concepto; que han desterrado la ética y la moral en sus actos; que se ríen abiertamente y aplauden decisiones que van en contra de los ciudadanos y que también han conseguido que la gente empiece a plantearse ir a Marte… o a cualquier país de Europa o de otros continentes. Esa es su última gran aportación al fortalecimiento del país: convertir a miles de sus ciudadanos –especialmente aquellos que están más y mejor formados- en emigrantes, invitándoles a viajar bajo rótulos como éste: HAY TRABAJO PARA USTED EN LA TIERRA, PERO EN OTRO PAÍS DIFERENTE DEL SUYO. ¡QUÉ TENGAN SUERTE!

Y ustedes, posibles u ocasionales lectores, que pasen un buen verano o lo que queda de él. Si tienen oportunidad, lean las “Crónicas marcianas” de Ray Bradbury y estén atentos a los descubrimientos del “Curiosity”… No pierdan nunca la curiosidad.

Apuntes de lecturas de verano (I)

Hoy sábado, 28 de julio, he pensado en escribir algunas notas sueltas relacionadas con lecturas fragmentarias que voy haciendo a lo largo de todo el verano. Me cuesta alimentar este blog y en este tiempo vacacional, alejado de Internet y del ordenador, vagueo más en esta materia.

.. Resulta que hace tres o cuatro días terminé la lectura de la novela-cómic Persépolis, de la iraní Marjane Satrapi. Me gustó mucho y la leí con mucho interés. Recuerdo haber leído alguna reseña y escuchar alguna referencia a esa obra hace ya unos años, pero no ha sido hasta éste que me la encontré de nuevo (como consecuencia del trabajo sobre el cómic realizado este curso en la biblioteca escolar del colegio) y la adquirí para la Biblioteca de Labuerda. Justamente hoy, dicha autora ocupa la portada de la revista “S. Moda” que distribuye los sábados El País. En el interior hay una entrevista con ella que resulta curiosa… Aquí un par de preguntas y respuestas:

“¿Por qué continúa editando sus libros con la pequeña editorial L´Association?

- Porque cuando nadie los quería, ellos me los publicaron. Ahora las grandes editoriales me buscan, pero si mis libros dan dinero, quiero que la gente que creyó en mí al principio pueda beneficiarse. En los años 70 Salvador Allende dijo que el día que la prensa cayera en manos de gente con empresas sería el fin de la democracia. Lo dijo 40 años antes que nadie y tenía razón. Yo creo en una editorial que es independiente y que no tiene que ver con traficantes de armas o mafiosos”.

“¿No le han dado ganas de publicar una autobiografía de su vida parisina?

- Persépolis no era realmente una autobiografía aunque me utilizaba a mí misma para hablar de la historia de Irán. Creo que uno escribe una autobiografía porque detesta a su padre o a su madre, no se atreve a decirlo y a través del libro les trasmite hasta qué punto los detesta. A mí cuando no me gusta alguien se lo digo, no escribo un libro. Es más fácil y más rápido”.

 .. El artículo de Javier Marías en la revista de El País Semanal (15.07.12) está construido con una estrategia que he usado en varias ocasiones, tanto para escribir cartas al periódico, como para armar algunos post en este blog. Me hizo gracia esa coincidencia. Se trata de tomar un diario de una fecha cualquiera (o si se quiere tomar más ejemplos y más variados podemos hacer el seguimiento de un diario a lo largo de una semana, por ejemplo). A partir de ahí, anotamos titulares de noticias que nos permitan articular un discurso sobre la actualidad y el resto corre de nuestra cuenta. Podemos utilizar el sentido del humor para sacarles punta o utilizarlas como argumentos para aventurar una “cabreoterapia” en condiciones. Una de las noticias que más le llama la atención es el descubrimiento de una multitudinaria red de espionaje que vendía datos de 3.000 personas al mes, tanto conocidas como desconocidas. “Un obsceno comercio de datos de todo tipo” y hay 150 sospechosos de haberlo practicado. (A continuación, hace una larga relación de cargos y profesiones de todo tipo involucrados en el tema). El ejercicio de Marías acaba realmente mal, porque, tras sacar titulares negativos de todas las secciones del periódico, concluye que: “Es el tejido social entero el que parece dispuesto a trapichear con lo que sea y a vender al vecino. Les ruego que no envíen cartas diciéndome que hay muchos funcionarios y empleados honrados. Sin duda, sólo faltaría que todos fueran chorizos vocacionales u ocasionales. Pero 150 personas ´normales´, a las que vemos y saludamos a diario, involucrados en esa óbscena´ red descubierta, son ya demasiadas para que lo normal no sea anómalo, y encima no se perciban esas gigantescas anomalía y podredumbre”. Más que una visión pesimista, puede ser una visión bastante real, dada la situación de quebranto moral en la que vivimos.

 .. Manuel Vicent inicia sus colaboraciones veraniegas en la contraportada de El País (15.07.12) con un artículo titulado “El maestro de escuela y aquel niño”. Tal como hemos terminado el pasado curso escolar y tal como ha continuado la administración, usando las tijeras de podar, con altos niveles de insensibilidad, se agradecen artículos que reflexionan sobre la escuela, los maestros y maestras y el alumnado, aunque no tengan nada que ver con lo que está pasando. Y sobre todo, que esa reflexión fortalezca la figura del maestro honesto, trabajador y próximo al niño o la niña.

Vicent habla de Albert Camus, el escritor francés de origen argelino que dedicó su discurso de aceptación del Premio Nobel de Literatura (1957) a su maestro de escuela primaria, el señor Germain Louis: “Sin usted, sin la mano afectuosa que tendió al niño pobre que era yo, no hubiera sucedido nada de esto… Sus esfuerzos, el corazón generoso que usted puso en ello, continuarán siempre vivos en uno de aquellos escolares que, pese a los años, no ha dejado de ser su alumno agradecido”.

El artículo lo tengo doblado y guardado dentro de las páginas de “El primer hombre”, un libro póstumo que se editó aprovechando el manuscrito incompleto que dejó Camus en el momento de su muerte. Precisamente, al final del libro se reproducen dos cartas: una de Camus a su maestro y la respuesta de éste. Suelo guardar en el interior de los libros aquellas referencias de prensa que encuentro; bien sean referidas al libro en cuestión, al tema o al autor o autora del mismo.

Y Vicent, con la maestría que le caracteriza, tras esa evocación de Camus y el señor Germain nos cuenta una historia similar: “Era un día de junio. El niño se levantó temprano. Su madre le lavó la cara y el pelo con jabón en una palangana en el corral, le fregó la roña de las rodillas con un estropajo, le ayudó a vestirse con los pantalones cortos, la chaqueta, la camisa blanca y la corbata, todo nuevo estrenado para el caso. El padre se despidió de su hijo sin palabras antes de ir al campo a trabajar de jornalero. El maestro acompañó a este niño en el tren hasta la ciudad. En el vestíbulo del instituto lo dejó en medio de la ruidosa algarabía de otros niños que eran vástagos de la burguesía ciudadana. El niño se sentó por primera vez en un pupitre y esperó las preguntas del examinador. Lengua, historia, geografía, matemáticas. A la salida del examen el maestro de escuela se lo llevó a tomar un bocadillo y un refresco a un aguaducho del parque. Allí posaron juntos para una foto del pajarito con palomas a los pies. El arquitecto repasa el álbum y recuerda a sus nietos que aquel día fue el más feliz de su vida. El maestro se llamaba Don Manuel y ya hace mucho tiempo que ha muerto”.

Y yo aprovecho para contar que mi maestra María Pilar Caro se ocupó durante algunos meses en la escuela de Escanilla (el pueblo de nacimiento de mi madre) de prepararme para hacer el examen de ingreso de bachiller y el examen de beca. Me alojaba en cada de mis tíos Rosario y Federico, que me trataron como si fuera un hijo más; en la misma casa donde se alojaba la maestra. El examen de ingreso lo hice en L´Aínsa y no recuerdo bien, pero es probable que me acompañara ella. Sí recuerdo bien el examen de beca que realicé en un instituto en Barbastro. Mª Pilar me acompañó en el coche de línea y me alojó en una alcoba de su casa, me acompañó al lugar del examen, me dio de comer y cenar y regresamos juntos a Escanilla. Recuerdo, además, que me mareé en el autobús porque iba lleno y tuvimos que bajar de pie, incluyendo el Alto del Pino, incluso vomité en la bolsa de plástico que llevaba siempre conmigo cuando viajaba. Gracias a sus cuidados me recompuse y al día siguiente pude hacer el examen y aprobarlo para que me concedieran una beca con la que estudiar el bachiller elemental que iba a comenzar el curso siguiente. Mucha gratitud guardo hacia María Pilar, una maestra como el señor Germain, como Don Manuel…

.. “Usted ya no lee ni escribe como antes”. Este es el llamativo titular de un reportaje a doble página que publicaba El País el pasado 17 de julio, firmado por Antonio Fraguas. Estamos en pleno debate de hacia dónde caminará el texto; qué soporte será el más utilizado… Pero también están en juego todos los trabajos que tradicionalmente giraban en torno a la industria editorial. Es tiempo de reformulaciones y de reinvenciones. Leo: “Pese a las suspicacias que los nuevos soportes puedan levantar en los autores y lectores tradicionales, las primeras investigaciones muestran que aquellas personas que leen en formato digital leen más que las que lo hacen en papel”. Julieta Lionetti, responsable de noticias sobre el mercado del libro en español: “No leemos solo con los ojos. Leemos con las manos, con el cuerpo todo, que adopta una u otra postura según el género y la intención. La revolución digital ha roto el antiguo lazo entre los textos (las obras) y los objetos (los libros). Esto cambia la forma en que leemos. ¿Cómo? En la lectura digital jamás nos encontramos ante la obra entera. No tenemos experiencia sensible de su totalidad. La lectura a ´saltos y brincos´ de la que hablaba Montaigne al referirse al libro códice no es equivalente a la fragmentación que nos propone la pantalla luminosa o de tinta electrónica. En el libro digital, avanzamos solo en el tiempo, nunca en el espacio exterior de la materialidad”.

Complementando el amplio reportaje de A. Fraguas, podemos leer también un artículo más breve de Javier Celaya (miembro de una consultora editorial) quien afirma: “Aunque todavía es pronto para determinar si los futuros hábitos de lectura serán mejores o peores que los anteriores, todo indica que vamos a leer de forma más interactiva y fragmentada, que no es lo mismo que superficial. Desde los códices, pasando por la imprenta, cada evolución en la larga historia de la escritura ha obligado a los lectores a reaprender una nueva manera de procesar y almacenar la información”.

Un artículo interesante porque contiene afirmaciones que pueden hacernos reflexionar y ofrece puntos de vista que pueden modificar nuestra manera de enfocar el tema. Para quienes llevamos muchos años a vueltas con el fomento de la lectura y la escritura, las reflexiones aquí contenidas merecen ser tenidas en cuenta para armar nuevas estrategias que contemplen este nuevo escenario donde la lectura y escritura en soportes digitales será cada día más habitual en este futuro-presente en el que nos encontramos.

 Volveré con nuevas reflexiones dentro de unos días, al hilo de las noticias que vaya leyendo, recortando y guardando. Buen verano.

Recuerdos del último viaje a Cuenca, pasando por Madrid

 Un año más, en el mes de julio, acudí a la ciudad de Cuenca. Viajé el día 10 hacia esa ciudad castellano-manchega y regresé el día 12. El motivo de mi viaje era similar al de ocasiones anteriores. La gente del CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil) y la UCLM (Universidad de Castilla-La Mancha) organizan un Máster en Promoción de la Lectura y Literatura Infantil y entre el listado de profesores/as para impartirlo cuentan conmigo desde la quinta edición del mismo. Ponen a mi disposición una mañana entera: cuatro horas + un descanso de media hora para que organice un taller que viene a titularse: “Acciones para intervenir en bibliotecas escolares e infantiles (I y II)”. El Máster se cursa en dos años y éste era el segundo de la VI edición.

 Confieso que voy a Cuenca con mucho gusto. En primer lugar, porque el equipo anfitrión te recibe siempre con los brazos abiertos y te acompaña todo el tiempo que permaneces en la ciudad, si así lo necesitas: Pedro Cerrillo, César Sánchez, Santiago Yubero, Sandra Sánchez, Cristina Cañamares… son todo amabilidad y vienen realizando una labor desde el CEPLI para quitarse el sombrero. No hay más que ver la biblioteca que poseen en un anexo de la de la Universidad, las actividades que organizan y las publicaciones que vienen realizando desde hace muchos años; sin duda ninguna, un grupo de referencia obligada en el estudio y la difusión de la LIJ en España. En segundo lugar porque no tengo que pedir permisos oficiales ni realizar un “viaje-expres” para no perder pocas clases o minimizar mi ausencia en el colegio, al celebrarse estas actividades en el mes de julio. En tercer lugar porque me encuentro muy cómodo desarrollando un taller basado en la propia experiencia y que cuenta con la aprobación y el beneplácito de quienes asisten a él (según me dicen en directo y manifiestan luego en las valoraciones del curso, las personas asistentes). Y podría seguir dando razones…

 En julio de 1999 estuvimos en Cuenca los cuatro de familia. Entonces visitamos también la Ciudad encantada y recorrimos todo el entorno antiguo de la ciudad. La siguiente visita fue en julio de 2007, con Mercè. En ese año participaba yo en los Cursos de Verano de la Universidad de Castilla-La Mancha y de esos días pasados en la ciudad tenemos unos recuerdos inmejorables; especialmente de una cena a ocho con Carmen Utanda y Ángel Luis; Antonio G. Teijeiro y Susi; Juan Mata y Andrea y Mercè y yo… Cena y larga sobremesa y muchas y celebradas coincidencias. Coincidencia, al día siguiente con Gemma Lluch, con quien nos veríamos más adelante en Baeza (también con el amigo Antonio G.T.) en las Jornadas de Edelvives… A veces me encuentro con algunas fotos que nos hicimos esos días y siempre sonrío placenteramente cuando evoco aquellos momentos y aquellas buenas compañías.

 En 2009 participé en el “Curso de Experto en Promoción y Animación lectoras”, organizado por el CEPLI y FETE-UGT, en la sede de la UCLM, con una ponencia que me permitía explicar –una vez más- parte de la trayectoria de trabajo realizado en la biblioteca escolar del CEIP Miguel Servet de Fraga, junto con un listado de propuestas de trabajo creativo desde el aula. Todo ello ilustrado con algunos documentos electrónicos, pero sobre todo con muchos documentos en papel que iban de mano en mano, que eran fotografiados o anotados y que suelen causar siempre sorpresa e impresión. Eso es, al menos, lo que dicen buena parte de las personas asistentes a estas sesiones formativas, año tras año.

 Volviendo al principio... Este año, además, el viaje presentaba una novedad: el trayecto entre Madrid y Cuenca iba a hacerlo en AVE, empleando 53 minutos… Acostumbrado a tomar un autobús o a coger un tren regional y emplear en cualquiera de las dos opciones más de dos horas de tiempo, a lo que había que unir el cambio de estación, esto parecía irreal. De modo que saliendo a la una del mediodía de Lérida, a las cuatro y media estaba ya en el hotel de Cuenca, ¡genial, sin duda! Tras un rato de descanso, tomé el autobús urbano que pasaba por delante del hotel y me subí directamente a la Plaza de la catedral. Me encanta pasear por la calle que baja del castillo y por las callejuelas que rodean la Plaza, que bajan hasta las casas colgantes, asomándome en unos casos a la hoz del Júcar y en otros a la del Huécar. Y me gusta fotografiar portaladas nobles, escudos nobiliarios, llamadores y clavos de hiero forjado, fachadas coloreadas de casas… Al día siguiente, el día 11, después de comer en el restaurante de siempre, a la orilla del Júcar, me acercaron a la habitación del hotel a descansar y, en cuanto bajó un poco el sol, tomé de nuevo el autobús y vuelta a la catedral… Paseo ya de despedida ¿hasta 2014?, pues para ese año coincidirá de nuevo (si la crisis no se lo lleva por delante) el segundo año del VII Máster… En la cena del primer día nos juntamos Pedro, Santiago y Sandra (por parte del CEPLI) y Montserrat del Amo que conserva todavía una envidiable vitalidad. En la del segundo día, Pedro y César (por el CEPLI) más Elvira Novell y Ernesto Rodríguez…

 Al día siguiente -12 de julio- iniciaba el viaje de vuelta, pero todavía tuve tiempo de acercarme a la Universidad y visitar, en compañía de Pedro, la biblioteca del CEPLI; visitarla y quedarme asombrado de los fondos que tienen y del espacio disponible para leer o investigar.

 Dejé Cuenca y en un suspiro estaba en Madrid. Opté –con el sugerimiento telefónico de Mercé- por acercarme al Museo del Prado. ¿Dónde iba a estar mejor acompañado y más fresco, con el día caluroso que estaba haciendo en la capital? Mucha gente en el interior, pero pude pasear y mirar sin problemas. Había una exposición titulada “El último Rafael”, pero me dirigí pronto a las salas de Goya y de Velázquez y pude volver a contemplar los fusilamientos, las majas, las meninas… Volver a sentir una emoción especial al estar frente a frente con algunas obras maestras de la pintura universal… Y Rubens, Murillo, El Greco, Rembrandt, Van Dyck, El Bosco, Brueghel, Tiziano, Durero… ¡Menuda selección mundial! Y también pude contemplar la Gioconda madrileña que justamente ese día regresaba al museo después de la restauración o de alguna exposición a la que había sido prestada. Antes de salir me di una vuelta por la tienda del museo para comprar algunos marcapáginas con reproducciones de obras y un libro de Walter Benjamín: “Infancia en Berlín hacia el mil novecientos”, que tan buenos ratos de lectura me ha proporcionado, pues Benjamín vierte en esas páginas recuerdos infantiles (como el título indica) y, frecuentemente, esos recuerdos se refieren a libros, novelas, lecturas, incluso uno de los pequeños capítulos lleva el sorprendente título de “Biblioteca escolar”.

 Tomé un taxi para dirigirme al penúltimo destino de ese día. No era otro que el domicilio de Julián Olivera. Después de casi dos años y medio de intercambio regular y abundante de correspondencia, tenía la posibilidad de acudir a conocer a mi amigo Julián, en carne mortal y así felicitarlo por su reciente 89 cumpleaños. Se llevó una gran alegría; estaba nervioso y emocionado. Hablaba sin parar y me llevaba del comedor a la habitación donde lee y escribe numerosas cartas con una caligrafía muy personal y esmerada (como las que me envía a mí). Y aunque para pasear por la calle usa un bastón, en casa no lo cogió en ningún momento, para ir y venir de un sitio a otro…Y allí estuve más de dos horas charlando y sobre todo escuchando los relatos que Julián iba haciendo e hilando, sobre personas de Sobrarbe o de otras comarcas, sobre aventuras montañeras, sobre política actual, sobre asuntos culturales, sobre la República… Tomamos un refresco y unos pastelitos junto con su esposa Julia que también anda con la salud quebrada pero a la que le parece bien todo lo que hace Julián. Por cierto, con rapidez me hizo notar que en su nombre –Julián- está también el de su mujer –Julia- y lo dijo con una sonrisa especial, mirándole a ella. Nos hicimos unas fotos y trató de llamar por teléfono (pero no pudimos comunicar) a Joaquina Dorado, una amiga gallega, luchadora contra el franquismo (con 94 años cumplidos) a quien yo conocí esta pasada primavera en Barcelona. Allí, en su domicilio barcelonés, nos hicimos una foto que envié a Julián en su día y que tiene colocada –tal como me enseñó- en lugar distinguido. Y, para completarla cuestión, una copia de esa foto con Julián está ya en poder de Joaquina que también (según me ha dicho en su última tarjeta postal) la tiene colocada en lugar preferente. Para mí, fue cerrar un ciclo: Julián me habló en algunas de sus cartas iniciales de Liberto Sarrau (nacido en Fraga y fallecido hace unos años), compañero de Joaquina Dorado; ambos libertarios y luchadores antifranquistas. Conocí a Joaquina el pasado mes de abril y me faltaba conocer a Julián. En éste y en otro blog, ya hablé de “Las cartas de Julián” (http://gurrion.blogia.com/2010/061001-las-cartas-de-julian.php) y también de Liberto y Joaquina (http://macoca.org/liberto-sarrau-royes-y-joaquina)

Regresaba en el tren, camino de Lérida, y me sentía feliz ese día de julio porque había podido conocer y abrazar a mi más prolífico corresponsal postal. Cuando llegué, por fin a Fraga (último destino del día), abracé también a Mercé y a Daniel que me estaban esperando.

Anotaciones “feisbuseras” (I)

 Hay días que te apetece publicar, en tu página de facebook, una pequeña reflexión acompañada de una fotografía o un enlace con otro documento. Me he entretenido un rato esta tarde de junio en recuperar lo que he escrito este mes, explicando o señalando, simplemente, la ilustración que acompaña cada breve texto. Quería leerlo todo seguido para ver qué efecto producía. Es posible que sobren algunas palabras malsonantes o que algunas reflexiones no hayan profundizado mucho en lo que parece ser que sugerían, pero aquí las dejo todas reunidas, como si fueran pensamientos fragmentados que necesitan algo más que un sólido pegamento, para expresar alguna idea que merezca la pena. Hasta hoy, esto es lo que he escrito en este mes de junio de 2012:

 .. ¡Qué difícil resulta hacer una fotografía, con esta perspectiva, sin que haya coches aparcados delante! Ayer lo conseguí. Para los que no conozcan el lugar, se trata de Labuerda, je, je. (4 de junio). La foto muestra torre e iglesia fotografiadas desde la entrada de la carretera.

 .. Hoy es el Día Mundial del Medio Ambiente. Un día para la contemplación directa o virtual de algún rincón inolvidable. A mí me gustaría celebrarlo paseando con Mercè por las orillas del Cinca en Labuerda, escuchando el ronroneo interminable del río. Justo lo que hicimos el domingo por la mañana. Como eso no podrá ser hoy, evocaré la vivencia, y antes de irme al colegio cuelgo esta foto reivindicando sentido común y respeto a la naturaleza, siempre amenazada por los mismos cafres que nos amenazan a todos. Que pasen un buen día. (5 de junio). Acompaña una foto tomada desde el pantano de Mediano, con el frontal de los Pirineos sobrarbeses iluminados por el sol y cubiertos de nieve.

 .. CEIP Miguel Servet de Fraga: Concentración de hoy en la puerta del colegio, a la salida de las clases. A “wert” si se van enterando… (6 de junio). Foto del profesorado con camisetas verdes a favor de la escuela pública.

 .. Escuchando la poesía de Miguel Hernández en la voz de Joan Manuel Serrat, o cómo construir un muro de poesía y emoción para defendernos momentáneamente de toda la mierda que nos rodea. “Eres la noche esposa: la noche en el instante / mayor de su potencia lunar y femenina. / Eres la medianoche: la sombra culminante / donde culmina el sueño, donde el amor culmina. / (…) (7 de junio). Enlace con esa canción.

 .. Es viernes. Dentro de unas horas, tregua de fin de semana. Debes encontrar fuerzas para soñar y vivir. No estamos vencidos. Buenos días. (8 de junio). En la foto, unas hojas verdes de una planta salen de la estrecha grieta que dejan dos piedras de una pared.

 .. Unas montañas para perdernos y un río para que se lleve la mierda que nos están echando encima. Eso es lo que andaba buscando, desde hace un rato, por mis archivos fotográficos, para contrarrestar los efectos nocivos que provocan en nuestro ánimo tantas mentiras, tantos sinvergüenzas, tanta ineptitud, tantas palabras tergiversadas, tantos golfos, tanta impunidad… Debemos resistir y no perder nuestros fundamentos éticos, que son la base de la dignidad y de la vida honesta. Buenas noches. (9 de junio). Foto del Cinca en Labuerda, mirando al norte.

 .. Parece inevitable que, inminentemente, vengan a este maltrecho país algunos “Hombres de negro” (y no precisamente de CQC), representantes de altas entidades financieras europeas y mundiales a acabar de jodernos la vida y a dictar lo que se debe hacer, según sus postulados económicos. 
Este “desgobierno” inepto y mentiroso, que más parece una compañía de malos cómicos (con el máximo respeto a esta necesaria profesión o arte) que otra cosa, está buscando un eufemismo que sustituya al término “rescate”. Cuando lo encuentre, nos rescatarán con otro nombre, pero no seremos rescatados… A “wert” si este “hombre-nistro” incorpora en su nueva educación para la ciudadanía, dos temas por lo menos, dedicados exclusivamente a educar a los ciudadanos en el uso y la interpretación de los eufemismos que tanto están proliferando para que los políticos nos expliquen de manera fina todas las putadas que nos están haciendo. (9 de junio). Sin ilustración, porque no hacía ninguna falta.

 "...Temprano madrugó la madrugada..." (M. Hernández) Buenos días. Primero te hunden y luego te rescatan... Y en los dos procesos hacen negocio. ¡Cabrones! (10 de junio). Foto del amanecer de ese día, un amanecer mágicamente coloreado.

 .. Aparco los paisajes geográficos y naturales. Hoy coloco este paisaje humano de algunas personas que un día (y durante muchos años) mantuvimos izado el pabellón del Movimiento de Renovación Pedagógica “AULA LIBRE”. Reencuentro en esta tarde de junio, un año después de la última, celebrando habernos conocido. Con Sebastián, Miguel, Pepe, Mariano, Fernando, Geles, Mercè, Pilar, Dolores y Pili. (12 de junio). Comemos en Albalate de Cinca y nos hacemos una foto de grupo, similar a la del año pasado por estas fechas.

 .. Un gobierno que nos quiere más pobres, más tontos y con menos salud no es de fiar... (14 de junio). Sin ilustración…

 .. Una cigüeña, para deciros buenas noches a los noctámbulos feisbuseros y buenos días a los madrugadores. Mañana es viernes y puede haber sorpresas desagradables con esta cuadrilla de gobernantes “sobraos” y con poco talento que estamos sufriendo… Y no me preguntéis que tiene que ver en esto la cigüeña porque no tengo ni idea. (15 de junio). Me ayuda Ana a crear esta imagen, uniendo dos fotos, un tanto desenfocadas, de la misma cigüeña en dos poses diferentes.

.. Algunas de estas piedras redondeadas es posible que hayan realizado un viaje que ha durado décadas, desde que fueron arrancadas del corazón del macizo de Monte Perdido. Hace unos meses estaban en Labuerda y no sabemos cuántas lluvias, cuántas riadas serán necesarias para que se muevan y cambien de lugar, para que avancen por el cauce… ¿No os parece una buena metáfora de lo que está pasando? Aquí estamos detenidos, después de cien años de conquistas sociales, arrancadas con un esfuerzo mineral, en ocasiones; ¿qué tendrá que pasar para que nos pongamos nuevamente en marcha? (16 de junio). Foto, en primer plano, de varios cantos rodados en la orilla derecha del Cinca en Labuerda.

 .. Nos advirtieron que no fuéramos con desconocidos, pero se olvidaron de prevenirnos de los cabrones que pululan a nuestro alrededor, algunos disfrazados de salvadores de los desfavorecidos. Luego, hemos sabido, que eran esos “cabrones próximos” los realmente peligrosos. Buenos días. (16 de junio). Sin ilustración.

 .. Todos los indicadores económicos siguen mostrando y demostrando que esta hornada de políticos que nos desgobierna son un atajo de ineptos (y, además, los hay chulos, estirados, invisibles –medio gobierno, por lo menos-, etc.) Cada vez está más lejos aquello de laculpalatienenotros, (aunque también tengan culpa)… Como sus decisiones lo único que están consiguiendo es hundir un poco más al país (entre otras muchas cosas, todas negativas) y su productividad, por tanto, es menos que cero, yo creo que deberían irse o habría que echarlos. (16 de junio). Sin ilustración.

 .. Por un tiempo, en recintos como éste reinará el silencio.
Último día de clase… Una mezcla de sentimientos se dan la mano en el interior de cada cual. Es importante que, entre todos ellos, haya uno que también pugne por estar presente: “podría haberlo hecho mejor”. De esta manera, ya tendremos planteado un reto estimulante para el próximo curso. Buenas vacaciones. (19 de junio). Fotografía en la que se ven parte de los edificios y parte del patio de recreo del Colegio Público Miguel Servet de Fraga, donde trabajo.

 .. Mirando fotos que me devuelvan el sosiego, la serenidad y el equilibrio, después de acabar un nuevo curso. Hay rincones en Sobrarbe, adheridos a la retina, que aunque no los piense, “se me vienen encima”. Buenas tardes (20 de junio). Una foto en la que se ve la Peña Montañea y Labuerda, con el fondo correspondiente y un atractivo cielo con nubes.

 .. Hay quienes quieren tapiarnos las ventanas. No soportan que miremos fuera y descubramos la realidad con nuestros propios ojos, sin intermediarios interesados que la tergiversen. Olvidan que todos los muros tienen grietas. Las abriremos y las haremos grandes, poco a poco, y entrará la luz que desvanecerá estas estúpidas tinieblas en las que quieren envolvernos. Dedicado a todos los “mierdasecas” que nos desgobiernan. (21 de junio). Ventana, en otro tiempo abierta, y hoy casi tapiada. La foto está hecha en Arasán, Valle de Benasque.

 .. Voy a colocar hoy esta “chaminera con espantabruixas” (típica de los territorios donde se hablaba y habla el aragonés septentrional). A ver si, con un poco de suerte, espanta de nuestro lado a ministros tontos, a políticos mentirosos, a banqueros corruptos, a eclesiásticos libidinosos… Y a toda esa legión de cabrones sin fronteras que roban la felicidad, rebajan el ánimo y pretenden borrar la sonrisa a tantas personas normales y sensatas que solo quieren poder levantarse cada mañana, ir a trabajar, compartir con sus familiares, comer, pasear, abrazarse, leer, charlar, vivir la vida sin amenazas, sin engaños, sin violencia… ¡Hay que levantar la cabeza! ¡Fuerza y honor! Buen fin de semana. (22 de junio). La foto está hecha en Tella (Sobrarbe).

 .. Algunas palabras, algunos poemas, algunas canciones nos conmueven tanto, nos emocionan de tal manera que, al leerlas o escucharlas, nos permiten olvidar por un rato toda la basura que nos rodea. ¡Gracias a la vida…! (23 de junio). Un enlace con la canción de Violeta Parra, “Gracias a la vida”, interpretada por Mercedes Sosa “La Negra”.

Rescate...

Tranquilos que no voy a hablar de la palabra de moda en España, en los últimos días. Lo que voy a contar nada tiene que ver con esa cosa que cada cual llama como le da la gana, consistente en inyectar pasta gansa a los bancos, en lugar de inyectársela a los ciudadanos… Es evidente que nos hemos equivocado en la transfusión...

 Estas tardes de junio, cuando la faena no aprieta tanto o cuando el tiempo cunde algo más, uno las dedica a cuestiones más prosaicas que entretienen y no requieren una concentración excesiva. Como comprador casi diario del periódico desde que empecé a tener dinero propio, necesito deshacerme del amontonamiento que se genera en casa, al ir depositando el diario de cada día sobre la pila que se ha ido formando. Eliminar o deshacerse de ejemplares atrasados que para mucha gente puede resultar fácil, porque te limitas a coger un buen montón y bajarlo al contenedor azul de papel, para mí constituye un problema serio porque no me gusta tirar nada sin volver a mirarlo otra vez. Es entonces cuando se inicia la operación RESCATE. Solo en contadas ocasiones he actuado cogiendo a la brava un buen montón de diarios y, sin mirarlos, los he depositado en el contendor. Cuando llega el momento, voy tomando los periódicos de uno en uno y voy pasando las hojas para intentar “rescatar” algún artículo, viñeta, fotografía, etc. que me pueda seguir interesando o que yo crea que podré utilizar en el futuro. Lo cierto es que cuando necesito ese documento que he guardado o no recuerdo que lo guardé o no sé dónde lo puse y volverá a aparecer inoportunamente para que vuelva a decir “qué bien me hubiera ido el mes pasado cuando trabajamos…”

 Bueno, voy a ser didáctico y a poner un ejemplo concreto. Ayer sábado me deshice (con rescate) de una treintena de ejemplares de El País y esto es lo que rescaté:

 -          Rescaté un artículo de Alberto Manguel (autor de la interesantísima “Una Historia de la lectura”, entre otros muchos libros) hablando, desde el sur de Francia de François Rabelais: “humanista, médico, monje primero franciscano y luego benedictino y por fin apóstata perdonado por el Papa en 1536. Fue uno de los espíritus más sagaces, más cómicos y más avanzados de todos los tiempos y uno de los más grandes artesanos de lengua francesa…” Y el artículo lo escribe, según se lee en el antetítulo “Con motivo del rescate de la obra maestra Gargantúa y Pantagruel, en una nueva y revolucionaria traducción…” (20.12.11)

-          Rescaté artículo de Ricardo Cano Gaviria (escritor colombiano, residente en España), titulado “La novela en los tiempos líquidos”, con este largo subtítulo: “Si se acepta que hay una crisis del lector de novelas, motivada por la entronización de un lector lobotomizado, incapaz ya de detectar valores literarios, ¿qué se puede hacer? Leer para vivir”. Un artículo que termina así: “…Lectores presentes, leed como si os fuerais a convertir en novelistas, futuros novelistas, empezad por ser buenos lectores, como lo fue siempre el indignado Gustave Flauvert, que una vez le recomendó a una de sus amigas lo siguiente: ´Pero no lea como leen los niños, para divertirse, ni como lo hacen los ambiciosos, para instruirse. No, lea para vivir. Bríndele a su alma una atmósfera intelectual compuesta por la emanación de todos los grandes espíritus”. (28.1.12)

-          Rescaté una noticia en la que se nos informa de que el 5 de febrero se cumplieron 45 años del suicidio de Violeta Parra: “antropóloga musical, poeta, pintora, cantautora, bordadora, ceramista, mujer telúrica de fondo trágico y vida fértil”, al decir de la autora del interesante artículo, Elsa Fernández-Santos (5.2.12). "Gracias a la vida" porque existieras, Violeta...

-          Rescaté una fotografía de la serie “Búscame ahí…” que sale cada viernes en el suplemento El Viajero, con el título “Telón de protones en Alaska”. Este curso organicé una exposición en el colegio con 60 de esas fotos, seleccionadas de las que había guardado este tiempo atrás. (17.2.12)

-          Rescaté reportaje sobre el descubrimiento, restauración y colocación a la vista de uno de los colosos (el tercero) de Memnon en la necrópolis de Luxor. Los restos de la brillante cultura faraónica siempre causan admiración. Como el reportaje lo escribe Jacinto Antón, todo resulta aún más apasionante. (17.2.12)

-          Rescaté un breve artículo que da cuenta de la matanza de elefantes en Camerún (en esta ocasión sin participación del monarca español), con destino al mercado chino. La UE y los EE UU piden que se acabe con esa matanza que se está produciendo en un parque nacional de Camerún… (18.2.12)

-          Rescaté un amplio reportaje de domingo, titulado “Oro español”, con un largo subtítulo: “El 5 de octubre de 1804 un cañonazo inglés dio inicio en aguas del cabo de Santa María a una batalla cuyo último capítulo se ha escrito esta semana. Esta es la historia de la fragata Nuestra Señora de las Mercedes y el rescate (otro rescate) de su tesoro de oro y plata”. Es un reportaje informe, con referencias históricas, el momento del hallazgo, el litigo con la empresa Odyssey y finalmente la llegada a España de las  595.000 monedas que formaban este tesoro hundido. LO firma Álvaro de Cózar y contiene mapas, reconstrucción de la fragata y otros elementos gráficos vistosos y aclaratorios. (26.2.12)

-          Rescaté una nota referente a la muerte de Joaquim Muntañola, humorista y pionero de los dibujos animados en España. Había nacido en 1914. Me ha hecho gracia recordar que fue el creador de algunos personajes de TBO, especialmente del gran Josechu el Vasco. Recibió la Creu de Sant Jordi y el premio Gat Perich. Colaboró con sus dibujos en varios periódicos deportivos. En La Vanguardia hizo una tira diaria desde 1962 a 1984… (6.3.12)

-          Rescaté un artículo titulado “Poética del abandono”, de Xavier Theros. Habla de la fascinación de algunas personas por los lugares abandonados. Fábricas, monasterios, iglesias, almacenes… instalaciones que tuvieron su momento pero que quedaron abandonados y en los que algunas personas encuentran inspiración para filmar, fotografiar, entrar y sentir… Por lo visto, Bélgica es el paraíso del abandono: palacios, escuelas, hospitales, teatros… (10.3.12)

-          Rescaté un artículo, a doble página,  escrito por Gregorio Belinchón y Antoni Guiral, con motivo del fallecimiento de Jean Giraud “Moebius”. “Jean Giraud, el dibujante que revolucionó el cómic con personajes como Blueberry, muere a los 73 años. Para el cine creó, entre otros, los diseños de Alien”. (11.3.12)

-          Rescaté (y esto podría ser un doble rescate) otro artículo de Jacinto Antón, titulado “Titanic: cita con el desastre” y podemos leer en los subtítulos: “Hoy se cumple un siglo del hundimiento del barco. La catástrofe deviene en la gran metáfora de los peligros de nuestro tiempo”. La página muestra una gran profusión de gráficos que completan la información escrita del periodista. En dos cuadros de texto , podemos leer: “La mayor parte de las víctimas murieron de frío y no ahogadas”. “Un mes después se halló un bote con tres cadáveres, uno vestido de etiqueta”. (15.4.12)

-          Rescaté noticia de exposición de dibujo, titulada “De OPS a El Roto, pasando por Goya. El dibujante expone en la Academia de Bellas Artes junto al maestro aragonés”. Andrés Rábago nació en Madrid en 1947. OPS es uno de los heterónimos utilizados por este genio de la viñeta gráfica; actualmente firma sus trabajos como El Roto. (15.4.12)

-          Rescaté varios suplementos: un Quadern del 2 de febrero, dedicado a Dickens, del que se celebran 200 años de su nacimiento; varios suplementos del “The New York Times” que se encarta los jueves en El País; todos los Babelia que caen en mis manos y nuevas fotografías de la colección “Búscame ahí…” del suplemento El Viajero…

-          Los últimos rescates tuvieron que ver con algunas viñetas de El Roto. “Deberíamos cobrarles a los pobres la envidia que les damos”, dice un tipo con gabardina. “Cariño, hay que ser generosos”, contesta su mujer, sentada en un sillón (20.3.12). “¡Déjese de perdón de los pecados, lo que queremos que nos perdonen son las hipotecas!”, dice un feligrés en misa. (13.4.12). Una persona exclama: “Cada día hay más comida en la basura y más basura en la comida” (28.1.12). Una mujer embarazada dice, torciendo el gesto: “¡¿Cómo es eso de que el embarazo es mío y el aborto de un psiquiatra, un cura y un juez?!” (4.2.12)… Y, por último, un ciudadano que mira al lector en medio de otros que se ven de espaldas, dice: “Si vamos hacia atrás, ¿por qué nos dicen que hay que mirar hacia delante?”.

 Y todo ese material rescatado pasará a la última carpeta que alberga recortes de prensa y a la caja donde guardo las viñetas humorísticas, para una posible y futura reutilización. Ya tengo otro montoncito de periódicos preparados para revisar y ver qué tipo de rescates realizo. Si has sido capaz de leer hasta aquí, espero que hayas visto alguna cosa interesante. Estos rescates pueden servirnos también para caer en cuenta de que, efectivamente, en los periódicos viene más noticias u otras noticias distintas de las que machaconamente se repiten cada día… Por mi parte, voy a ver si me rescato y me largo a dormir, que mañana es día de escuela.

Valoraciones finales

A lo largo del curso escolar, ponemos en marcha pequeños proyectos, actividades que tiene un recorrido determinado y que generan entre el alumnado (con quien, en muchas ocasiones, las perfilamos) diversos grados de aceptación o distintos niveles de dificultad en su realización.

 Estos chicos y chicas de 5º de Primaria con los que he compartido este curso, se han visto metidos en algunos “berenjenales pedagógicos” y han sobrevivido a ellos sin problemas. Por citar algunos: Cuaderno de contraseñas poéticas; Cuaderno de valoraciones personales, Trabajo TIC sobre recetas gastronómicas;  La caja de la memoria; El apadrinamiento lector de los niños y niñas de Zafra (Badajoz); Las salidas pedagógicas a la laguna de Sariñena, la casa natal de Miguel Servet y a Sobrarbe; la realización de textos cada fin de semana; Los trabajos con los tablets; las actividades de la biblioteca escolar; Cuaderno de aventuras bibliotecarias; Correspondencia escolar; Cuaderno de noticias “con nombres propios”; Búsqueda informativa de datos relacionados con los países participantes en la Eurocopa de fútbol; Los repertorios alfabéticos documentales (ABcdario de árboles; ABCdario del cómic; ABCdario de personajes que fueron noticia)…

 Cuando ha llegado la hora de hacer balance, se han manifestado así:

 .. “El Cuaderno de Contraseñas Poéticas me ha gustado mucho. Me ha parecido una actividad divertida y a la vez didáctica. He aprendido muchos poetas y palabras nuevas. También, a memorizar versos. Cada día teníamos que aprendernos la contraseña. Se la decías a algún compañero de clase y él te la repetía por si la habías dicho mal. Algún día ha sido más difícil que otros. Recuerdo muchas poesías, pero la que más la primera. Algunas contraseñas, hasta mi madre se las aprendía de tanto decirlas y otras ya se las sabía. A veces, mi madre y yo escuchábamos algunas poesías cantadas por Internet. El cuaderno donde apuntábamos las poesías, lo quiero guardar porque me gusta mucho. El año que viene quiero volver a hacerlo para aprender más”. (Ana)

“Me gustó mucho esta actividad porque aprendimos poesías, conocimos autores importantes: Rafael Alberti, Antonio Machado, Federico García Lorca, Luis Cernuda, Gloria Fuertes, Mª Elena Walsh… Mi poeta favorito es Rafael Alberti. Me gustaría que en el próximo curso siguiéramos con este cuaderno y con esta actividad”. (Yolanda)

 .. “La caja de la memoria es la actividad que más me ha gustado de las que hemos hecho este año. Mariano, nuestro profesor, había leído en una revista que en un colegio habían hecho esa actividad y él le puso ese nombre. Cada uno de los niños y niñas buscamos una caja y pusimos dentro objetos que nos recordaran algo de nuestra vida. Después de unos días, el maestro nombra a tres o cuatro niños para que preparen su explicación, y así durante unos cuantos días. Por la mañana, uno se sienta en una mesa, en medio de la clase y va sacando los objetos y va explicando a qué le recuerdan esas cosas que enseña. A mí me gustó mucho hacerlo porque pudimos conocer mejor cómo son nuestros compañeros y compañeras y qué hacían… Y también, si tenemos vergüenza, se nos quita un poco. Creo que fue un buen trabajo para nosotros”. (Sanae)

“Me gustó mucho hacer la caja de la memoria y también me gustó mucho que me felicitaras. Además, recordé cosas de cuando era pequeño que estaban totalmente abandonadas, como el libro que me regaló mi abuelo…” (Gerard)

“Esta actividad es la mejor que he hecho. Ha sido de aprender mucho, porque aparte de recordarlo todo, también me he sabido expresar delante de mis compañeros. Tengo que reconocer que lo mejor de esta actividad ha sido recordar. Muchas de las cosas que metí en la caja no sabía que las guardaba con tanto aprecio…” (Mónica)

“Nuestro profesor nos propuso hacer una caja de la memoria. Debíamos poner, en una caja que podíamos decorar, cosas de nuestra infancia que nos recordasen momentos de nuestra vida. Me gustó mucho la idea porque así pudimos conocer más a la persona que estaba contando y aprendimos a expresar lo que sentíamos con esos recuerdos”. (Octav)

 .. “Nos dijo un día Mariano que había un concurso de recetas. Nosotros nos preguntamos qué sería y participamos. Haciéndolo disfruté mucho; pude ver todo el trabajo, al que nosotros no le damos importancia. Cuando vemos el plato en la mesa, nos ponemos a comer, pero todo el trabajo que hay para que podamos comer, solo lo sabe la cocinera o el cocinero. Yo hice fotos mientras mi abuela guisaba. Nos dieron un segundo premio”. (Iván)

 .. “Apadrinamiento lector con niños y niñas de Zafra (Badajoz). La comunicación ha resultado ser algo muy bueno. Esos niños (de Educación Infantil, 5 años) nos han mandado muchos paquetes preciosos y muy trabajados. Mi apadrinado se lo ha currado mucho y yo también. Nunca sabía lo que había dentro de los paquetes, pero siempre era algo muy bonito. He recibido dos regalos de  Pablo, mi apadrinado. Claro que dentro de esos dos regalos había magia, porque para mí era algo nuevo. Pablo ahora es como un amigo más en mi lista. Todo lo que nos mandaban eran cosas realizadas por ellos, no comprados, cosa que alegra aún más.

Ojalá podamos encontrarnos un día y podamos hablar; porque yo veo imágenes de Pablo y no me lo imagino mayor. Su profesora –Sacra- les lee todo lo que les enviamos”. (Mónica)

“El apadrinamiento lector ha ido muy bien para darle cuerda a la lectura, divertirnos, conocer cosas de nuestros ahijados lectores y practicar distintas actividades (como “Zafraga”). Me gustaría repetirlo…” (Yolanda)

 .. “El Cuaderno de noticias con nombres propios me ha gustado porque hemos aprendido muchas cosas de muchas personas: científicos, escritores, dibujantes… Conocimos sus vidas, cuándo nacieron, cuándo murieron, qué premios recibieron, qué hicieron en su vida, de qué país eran… Por ejemplo, Fernando Botero con sus dibujos gordos; Juan Ramón Jiménez y su poesía, etc.” (Bilyan).

“Tenía sentimientos sobre las personas que fallecieron; hablaba de personas que recibieron premios; personas de las que se celebraba el 75 aniversario de su muerte (como la de Federico G. Lorca). Me gusta mucho aprender sobre personas que solían hacer todo eso. Este Cuaderno de aventuras bibliotecarias nunca lo perderé porque ha aprendido”. (Bitu)

 .. “Hora semanal de Biblioteca. Una hora a la semana damos una clase sobre biblioteca. En ella leemos en voz alta y baja; escribimos en nuestro Cuaderno de aventuras bibliotecarias; se presentan libros; aprendemos a hacer una ficha bibliográfica; leemos artículos de prensa… Me encanta esta “asignatura” porque leemos y mejoramos en ello, pasamos un tiempo con los libros y hacemos una clase diferente…” (Marc)

“Todos los martes, una hora, la hemos dedicado a la biblioteca. Nunca hacemos una cosa fija; hacemos cosas variadas. Por ejemplo, un día leemos cómic; otro día nos enseña Mariano algo de la prensa; trabajamos poesías, leemos en vo alta… Tenemos un cuaderno donde pegamos algunas cosas de las que hacemos o apuntamos cosas que han pasado sobre las bibliotecas…” (Alba)

 .. “De la excursión a L´Aínsa, lo que más me gustó fue ver las aves rapaces que estaban heridas por diferentes causas; por ejemplo había una a la que le faltaba un ojo porque le habían disparado. Vimos el edificio del geoparque y recorrimos el pueblo, aunque yo ya había estado. La excursión a la laguna de Sariñena me pareció muy bonita porque me gustan mucho los animales: me gustaron los impresionantes saltos de las carpas y escuchamos el grito del avetoro…” (Gerard)

“Por la mañana fuimos a visitar su castillo, después de haber ido a almorzar a Labuerda. En la construcción medieval vimos un vídeo en la Oficina de Turismo, el Geoparque donde nos explicaron algunas cosas sobre las rocas un poco difíciles de entender y el Museo de la Fundación Quebrantahuesos que trata de reproducir ecosistemas, enseñar aves y transmitir conocimientos. Por la tarde fuimos a sar un paseo por el pueblo, vimos los dos ríos que allí confluyen: el Ara y el Cinca; visitamos la iglesia de estilo románico y subimos a las almenas del castillo, justo antes de volver. Me gustó mucho la excursión a Aínsa, porque me divertí, vi y aprendí muchas cosas nuevas para mí”. (Marc)

 .. “Me ha gustado mucho hacer cosas nuevas y una de ellas han sido los tablets. Espero que el año que viene lo sigamos haciendo. Lo que más me gustó fue hacer el powerpoint de algunas contraseñas poéticas y también el trabajo de búsqueda de informaciones de países europeos. Con esto yo he aprendido varias cosas, al escribir la capital, las ciudades, la extensión y la población, los gentilicios y al pintar las banderas…” (Paula)

“A mí me ha gustado hacer este trabajo en parejas, porque así nos ayudamos unos a otros en cosas que no sabemos o que nos cuesta más hacerlas. Los trabajos hechos con ayuda de Internet, son otra entretenida forma de aprender…” (Ana)

 Y aquí lo dejo, para que puedan leerlo los chavales y se animen a comentarlo.