Anotaciones "feisbuseras" (VI)

Ahí va una nueva entrega de estos apuntes que nacen en facebook y acaban aquí juntos y revueltos. Algunos es probable que no se entiendan del todo bien al no ver las fotografías o poder leer los comentarios que redondean el texto inicial, pero ahí están para satisfacer tu curiosidad o para defraudarte, ¡vete tú a saber! Y lo de "ano nuevo, vida nueva", todo mentira... Ves leyendo y te convencerás...

4 de enero de 2013:

 ¿Que qué pasa, me preguntas facebuc? Pues pasa que hace un RATO ya ha quedado claro cuánto va a cambiar la vida en 2012 + 1. Hace un RATO, un tipo con ese apellido, en lugar de ir a los juzgados y seguramente a la cárcel, se ha convertido en uno de los fichajes del invierno, por un equipo de primera. ¡Ya se sabe…, para dar ejemplo! ¡Un parado menos…! ¿Pero es posible que toda esta banda de cabrones no sepa el significado de la palabra inmoralidad?

Yo, en realidad, había empezado hoy a volver… Y quería retomar mi particular bestiario, pero no contaba con estos animales: el obispo de Córdoba (al que no quiero ni nombrar) que ha dicho que “Herodes sigue vivo y no solo mata inocentes en el seno materno, sino que intenta mentalizar a nuestros niños, adolescentes y jóvenes con esta ideología (se refiere a la ideología de género) queriéndoles hacer ver que hay otros tipos de familias”. ¿Con que debe comulgar este tipo?

Algo más lejos, el alcalde de una localidad indonesia de Aceh ha anunciado que va a prohibir que las mujeres monten a horcajadas (podría ser que hubiera dicho “a carcajadas”, pero no se ha podido probar) en moto por considerar que esa postura no es acorde con la ley islámica… ¡Qué!, ¿os animáis a coleccionar despropósitos a lo largo de este año? ¡Menudo filón!

 7 de enero de 2013:

Las PaPiotas. Sorprendentemente, las gaviotas llegan hasta Labuerda. ¡Con lo lejos que está el mar…! La foto es, más bien, mala (tengo otras varias mucho mejores, pero están hechas a la orilla del mar y yo quería poner ésta, fotografiada en el Cinca a su paso por Labuerda el día 31 de diciembre de 2012). Está hecha con mucho zoom y a pulso, porque estas aves no se dejan acercar mucho por estos parajes. Resulta tan raro para las personas verlas volar remontando el cauce del río, como para ellas ver personas a cierta distancia que les apunten con los ojos o con una cámara de fotos. En invierno, y en Sobrarbe, son tan raras las gaviotas como las personas… ¡Cosas del envejecimiento y de la despoblación, que no cesan!

 A mí este ave no me disgustaba, cuando la veía en algunos puertos de mar, merodeando los barcos que iban llegando o en Fraga, donde se concentran algunos inviernos nutridos grupos de la especie Chroicocephalus ridibundus; o sea, “gaviota reidora” (que ya son ganas de poner nombres raros… Lo digo por los de “reidora”, no creas). ¡Claro, que estoy pensando, si no serán parientes estas gaviotas reidoras de la “gaviota descojonada” que es la adoptada por el PP desde hace unos años! (aunque bien podría llamarse “PaPiota descojonada”). La”PaPiota” en cuestión se nos está cagando encima desde hace algo más de un año y además se ríe de nuestras protestas, de nuestras reivindicaciones; se regodea con nuestra indefensión y se congratula con el sufrimiento… Estoy considerando seriamente hacerme espantador (o cazador) de “PaPiotas”… (El tema y la calidad de la foto a la que me refiero, ya quedan explicadas en el texto)

 8 de enero de 2013:

.. Eso que veis es lo que vemos desde una de las ventanas del aula. Un paisaje que estimula la imaginación, sin duda alguna. Nos ayuda a fabular, a pensar, a soñar, a dormir… Lo que no veis, en cambio, es una parte de Fraga, la ciudad en la que trabajo que, debido a alguna maldición bíblica desconocida, debe sufrir imPePinablemente (y que conste que de esto no culpo al PP, porque ya pasaba antes, je, je) una cuota de niebla (“segallosa”) para éstas o parecidas fechas. Particularmente, sabiendo que el sol ilumina la mayor parte del país, llevo un cabreo de la hostia; estoy a punto de perder definitivamente la segunda “r” de mi segundo apellido y quedarme así para siempre… ¡Joder, el que nos ha quitado el sol que nos lo devuelva que no le va a pasar nada! (Una foto, tomada desde una de las ventanas del aula con la niebla preta)

 .. En contraste con la espesa niebla que anula horizontes y nos empequeñece, mientras tratamos de ocupar el mínimo espacio de exposición al frío ambiente, el sol posibilita todo lo contrario: nos muestra la nieve de las lejanas montañas, las estelas de los aviones que surcan el firmamento y da un empujón a nuestra autoestima, posibilitando un notable crecimiento personal… Basta con ponerse de espaldas al sol de poniente con una cámara de fotos en la mano y crecerás o decrecerás al gusto… ¡Vean, vean! Que duerman bien y mañana sea un día memorable. (Una foto tomada en Labuerda, alumbrado por la espalda por el sol de la tarde, produciendo una sombra alargada)

 10 de enero de 2013:

 .. “Sospeché fundadamente… Recibí una felicitación de Rafa Muñoz esta semana y me quedé con la mosca tras la oreja cuando vi que me daba una dirección de correo electrónico nuevo, que no tenía nada que ver con la Fundación GSR. Curiosamente, añadía un enlace con comentarios del libro “La frontera indómita” de Graciela Montes… Le contesté deseándole buen año y comentando la circunstancia de que, precisamente, el año que me llamó para dar un taller en las VIII Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares: “Leer en plural” (junio de 2000), estaba también Graciela Montes… Ayer noche leí su respuesta… Después de 27 años, ocupándose sobre todo de los planes o del área de formación del centro de Salamanca lo han puesto en la calle, lo han despedido. Nada más leer esa parte de su respuesta ya me cambió el color y empecé a sentir esa indignación que se apodera de nosotros cuando recibimos un golpe inesperado o cuando percibimos una situación de clara injusticia. La consideración, el respeto, la herencia intelectual que dejamos quienes trabajamos desde hace tantos años, ¿no merecen algo más? ¿Cómo se puede prescindir tan fácilmente de una persona que ha sido clave, durante muchos años, en uno de los apartados desarrollados por la empresa que ahora lo repudia? ¿Queda algún empresario considerado y que se sienta en deuda con sus trabajadores? Un fuerte abrazo para Rafa y, aunque no le sirva de mucho, mi agradecimiento y ánimo”.

 16 de enero de 2013:

 .. Un reconocimiento interno al trabajo altruista, continuado y modélico de un grupo de madres colaboradoras con la biblioteca escolar, en unos tiempos convulsos y retorcidos donde no se premian estas apuestas creativas, afectivas y solidarias... Un orgullo para nuestro colegio, sin duda. Pinchando en el enlace se puede ver el post del blog de la biblioteca donde se recoge lo anterior:

 http://servetbiblio.blogspot.com.es/2013/01/cuentos-contados.html

 .. Aquí posando con este grupo de mujeres que ornamentan la biblioteca escolar, dando muestras de una capacidad de ilustración más que notable o que son capaces de contar libros utilizando las técnicas más variadas y originales, me siento un afortunado animador de ambas cuestiones.

Posando con una foto estupenda, mientras lucimos en nuestras manos los ejemplares de “Cuentos contados” de Monserrat del Amo. Una foto más que demuestra que “la biblioteca escolar es una fuente inagotable de buenas noticias”. (La foto en la biblioteca, ya se explica en el breve texto)

 20 de enero de 2013:

 .. Dice mi amiga Isabel Sánchez que vuelven los clásicos y cita a Quevedo:

"Nace en las Indias honrado,
donde el mundo le acompaña;
viene a morir en España,
y es en GÉNOVA enterrado.
Y pues quien le trae al lado
es hermoso, aunque sea fiero,
poderoso caballero
es don Dinero".

Y yo le digo: ya lo creo Isabel que vuelven, y cito a Góngora:

"Porque en una aldea
un pobre mancebo
hurtó solo un huevo,
al sol bambolea;
y otro se pasea
con cien mil delitos.
Cuando pitos flautas,
cuando flautas pitos".

Anotaciones feisbuseras (V)

Aún faltan días para acabar este mes de diciembre, pero es posible que, con la llegada de las vacaciones no escriba tanto o no escriba más hasta comenzado el año nuevo... Por eso, he tomado la decisión -ante la remota posibilidad de que mañana se acabe el mundo- de publicar ya estas "crónicas feisbuseras" del mes de diciembre. En los últimos días, además, he escrito bastante y el post ya es suficientemente largo...

Día 1 de diciembre de 2012:

 Lo prometo. No os daré más la barrila con fotos otoñales en lo que queda de año…
La verdad es que hoy, tras un paseo inesperado, he visto desde lejos un fuego que salía del suelo, justo debajo de un ginkgo desnudo. Ha sido llegar a casa y salir disparado hacia la Pinada con la máquina de fotos para tomar las últimas instantáneas amarillas. Después de una severa helada nocturna, las hojas de algunos árboles han bajado al suelo en un definitivo planeo. Hace 15 días, los ginkgos estaban totalmente vestidos, con algunas hojas en el suelo. Hoy no tenían ni una sola hoja en las ramas; todas alfombraban, como encendidas, el césped del suelo. Que pasen un buen fin de semana.

 3 de diciembre de 2012:

 Amor en las alturas. ¿Qué le estará diciendo la cigüeña al cigüeño o viceversa? ¿Notarán -esta pareja- la inquietante y bella coloración del cielo, en este atardecer de diciembre? Bajaba del colegio y me he encontrado con estos colores y estos amores…

 Hacia algún lado hay que mirar en el que no aparezcan los saboteadores de la vida: esa pandilla de carroñeros, empeñados en jodérnosla. Abríguense si andan por la calle. Póngase cómodos en casa, antes de leer unas páginas, unos versos… Y no olviden que los días 6, 7 y 8 hay FLA en Monzón: Feria del Libro Aragonés.

 5 de diciembre de 2012:

 Primer Premio FÉLIX DE AZARA, categoría escolar para el CEIP MIGUEL SERVET DE FRAGA por el trabajo realizado desde la BIBLIOTECA ESCOLAR, relacionado con el año Internacional de los Bosques.

 Ayer recibimos llamada de la Diputación Provincial de Huesca en la que se nos comunicaba la concesión de Primer Premio Félix de Azara. Hoy salía la información, al menos, en el Diario del Altoaragón y en el Heraldo de Huesca y por eso la hago oficial en este rincón. En ambos periódicos se dice que ha sido la convocatoria en la que “mayor número de colegios se han presentado”. Esta pequeña anotación aumenta el valor del premio, pero es indicador también (y esto es una conjetura personal) de que los centros docentes se han lanzado a buscar dineros allí donde los haya, debido a esta política restrictiva que nos está privando de algunas posibilidades.

 Tendremos tiempo de hablar más del tema, pero de momento ahí está la buenísima noticia para compartirla en esta red social. Yo, particularmente, estoy que me salgo de alegría. Sobre todo porque haya sido la biblioteca escolar la promotora de esta actividad; porque en ella hayamos participado todos los estamentos (qué narices será un estamento) del colegio y porque todo esto haya pasado este año de celebraciones: Xº aniversario de la colaboración de las madres y XXV aniversario de apertura de la Biblioteca escolar. Me voy de puente con mucha alegría en el cuerpo y espero que vosotros y vosotras también os alegréis al leer estas líneas. Feliz largo finde.

 En el enlace siguiente, puede verse algo de lo que hicimos en el primer trimestre del pasado curso:

 http://macoca.org/estamos-emboscados-en-la

 11 de diciembre de 2012

Reunión de gatos, ratones en peligro.

Sí, porque estos que ves en la foto, no son gatos falderos, de esos que andan de mano en mano, con sobredosis de caricias. Blandos por fuera y por dentro, de tanto compartir sofá, tele y modorra… Éstos son gatos “tejaderos”, que cuando ven un pajarillo saltando de teja en teja o de losa en losa, erizan el lomo, estiran las extremidades y prueban a darle un “bocau”, mientras dan un salto acrobático que nos deja boquiabiertos. Además, éstos son “gatos gurriones”, o sea, de Labuerda; son los gatos de mi vecino, que no sé cuántos debe tener (algún día he pillado a media docena durmiendo al sol en el tejado).

El caso es que no sé qué hago yo aquí hablando de gatos… Hace mucho frío en la calle y esta foto al sol que les hice este fin de semana me ha puesto tierno. Será eso… Buenas noches.

 12 de diciembre de 2012 (12.12.12):

 Ayer, tres gatos; hoy, tres ovejas...

 Ayer, os pusisteis tiernos o tiernas porque hablaba de gatos y algunos de vosotros y algunas de vosotras tenéis como mascota uno o varios gatos (o gatas, claro).

Y hoy, ¿qué? ¿También os inspira tanta ternura la visión de “una oveja negra” como ésta? Quien más quien menos ha escuchado muchas veces esa frase y tal vez haya sido la oveja negra de algún círculo familiar, laboral, deportivo, de amistad… No está nada mal ser la oveja negra en un “rebaño”. Es casi la única manera de ser diferente y reivindicarse como tal. Uno de los problemas más gordos que tenemos actualmente es que predomina el rebaño sobre la individualidad, que no abundan las “ovejas negras” y que se escucha demasiado el “Beeeeeeeee”, colectivo.

No me hagáis mucho caso, el ambiente está muy frío y las neuronas es posible que se vean afectadas. Que acabéis de pasar bien la tarde.

 13 de diciembre de 2012:

 “El burro de San Vicente, lleva la carga y no la siente”. Esta amable formulilla recitábamos de pequeños a quien le habíamos colocado algo encima de la cabeza o del hombro sin que se hubiese dado cuenta… Y es que, otra cosa no, pero la infancia siempre ha estado llena de gestos de “comprensión y amabilidad” con los semejantes…, je, je.

Bueno, pues eso, que primero fueron los gatos, luego las ovejas y hoy les toca el turno a este par de burros salerosos que pasan su vida en la Plana de Labuerda, disfrutando del aire libre y viviendo a cuerpo de rey y sin trabajar. Viviendo infinitamente mejor que la mayoría de sus antepasados que alternaban la dureza del trabajo diario con las reducidas dimensiones de la mayoría de las cuadras donde pernoctaban. Platero podía ser más espabilado de tanto pasear con Juan Ramón, pero estos dos (que no sé cómo se llaman) tienen pinta de ser burros, pero muy felices. Os dejo en su asnal compañía…

 17 de diciembre:

 Vuelvo a los animales… (“Las vacas del pueblo ya se han escapau, riau, riau…”). Esta es una foto de unidades: una peña, un pueblo, un árbol y una vaca, ¡curioso!, ¿no? La foto tiene 3 años. Bajábamos de Escuaín y al aproximarnos a Escalona, hice unas fotos como ésta. Una de ellas fue la portada del número 117 de El Gurrión (noviembre de 2009).

 De las unidades anteriores, me fijaré en la vaca: (“Tengo una vaca lechera. No es una vaca cualquiera. Me da leche con tomate…”). Les tengo cierta devoción a las vacas, casi como los hindúes. Las vacas de leche nos permitieron vivir un poco mejor en los años sesenta y posteriores, y salir a estudiar, porque convertían su leche –ordeñada dos veces cada día- en una nómina mensual. Daban abundante faena, pero también sanearon las maltrechas economías de muchas familias de Sobrarbe… También me gusta la vaca porque uno de sus estómagos se llama libro (lo que no quiere decir que la vaca sea un animal más culto que el conejo, por poner un ejemplo). Y, antes de dejaros ya con la foto y esta pequeña reflexión, no olvidéis aquello de: (“Si t´a pillau la vaca, jódete, jódete…”)

 18 de diciembre:

 Buitres leonados. La verdad es que ver volar a un buitre común es un espectáculo, con esa capacidad de navegación aérea que tienen, sin apenas mover las alas, buscando las térmicas para ir ascendiendo y planear en círculo, majestuosamente. Esta fotografía está tomada en la semana santa de 2010, en un paraje de la huerta de Labuerda, muy cercano al pueblo. Por allí andaban ocho buitres “despistados” (aunque en la foto solo cogí cuatro, pues ocupaban posiciones distantes uno y otro cuarteto). El buitre es un ave carroñera. Siempre “trabajó” como sanitario del monte, limpiándolo de cadáveres. Los tiempos han cambiado, las cabañas ganaderas han disminuido y ahora tienen que buscarse la vida en los vertederos o acudir a los comederos que les han preparado en algunas zonas geográficas. El buitre ya no está en peligro de extinción, pero sí “en peligro de imitación”.

Hay unos tipos, operados de escrúpulos al nacer, que no vuelan pero levitan. Tienen dos patas, como los buitres, pero en lugar de alas tiene manos con las que falsifican, firman, sustraen, evaden, borran pistas, etc. Se ceban con los dineros públicos y carroñean a todo cristo viviente. No se encuentran ni en Doñana, ni en Ordesa ni en Monfragüe ni en ningún otro espacio natural; se han especializado en entidades bancarias, sociedades de inversión, oscuros complejos financieros, inmobiliarias fantasmas... Me da pena llamarlos buitres (me da pena por los buitres, claro, que son aves necesarias), pero su proceder de ensañarse con las víctimas y su relación directa con el derrumbamiento y la desaparición del dinero de este país, los convierte en animales depravados y reprobables; indecentes especimenes que ya nos gustaría que estuviesen en peligro de extinción y finalmente extinguidos. Un saludo muy cordial a todos los que utilizáis esta red social.

 19 de diciembre:

 Gallina labuerdense. Alzada hasta un primer piso, esta gallina labuerdense, mira altiva, por debajo de la cresta, pero casi por encima del pico, hacia el horizonte. Quizá lo haga confundida por ese entramado hexagonal que la separa de la calle; tal vez está ofendida porque esa malla recuerda a un panal y ella no quiere sentirse abeja (ni obrera ni zángano).

Las gallinas son muy suyas (y no solo la gallina Turuleta); hay otras con personalidad, por ejemplo aquella gallina catalana, amiga de Llac que decía “la gallina diu que no, visca la revolució”; o la gallina Avecrem… ¡Ah, la gallina cúbica, concentrada en cubitos, que producen un caldo gustoso, también llamada Knorr… O las gallinas del Valle de Chistau (“De Plan ta San Chuan, as gallinas van”)…

con comillas, nos da 447.000 referencias. No sé si venían a cuento estas informaciones, pero no está mal señalarlas para dejar claro –con esos datos numéricos- que el tema interesa.

A muchas y muchos, ya hace meses que se nos pone la carne de gallina cada vez que escuchamos que a un colectivo de personas se les rebaja el sueldo o se les quita una paga o se les cobra un nuevo impuesto… Y todo eso y más, por nuestro bien y para ahorrar. Hace ya meses que algunos ministros parecen gallinas de corral (y que me perdonen las pertenecientes al legítimo orden de las gallináceas): cada día cacarean una nueva ocurrencia y así consiguen cabrear a cientos o a miles de personas que ven como, injustificadamente, se modifican sus condiciones laborales, sus derechos al trabajo, a una vivienda o a un sueldo decente…; personas que, finalmente, sienten escalofríos momentáneos y acaban con piel de gallina, (sin importar que todo eso ocurra en meses fríos o en meses calurosos). ¡Cómo se puede ser tan indecente, tan arrogante, tan manipulador y tan mentiroso, como vemos que lo son algunas de las personas que ostentan poder en este país. Éstas han tomado la senda del desmoronamiento y la destrucción de un sistema sanitario, educativo, de asistencia social, de pensiones… y sobre todo de un sistema moral y ético que muchas personas habíamos construido y que, aunque es nuestro baluarte más contundente, siempre corre el riesgo de ser picoteado con saña y malas intenciones por esta cuadrilla de gallinas que ni ponen huevos ni sirven para hacer caldo. En realidad, solo sirven para tocarnos los huevos y para que los maldigamos con saña cuando nos tomamos a su salud un tazón de caldo, preferentemente, de gallina.

CIENTO CINCUENTA RAZONES PARA LEER

(Ni una más, ni una menos)

 Las hay realistas, utópicas, divertidas, prácticas, poéticas; posibles e ¿imposibles?, sentidas y pensadas; probablemente, la mayoría solamente imaginadas… La verdad es que resulta mucho más fácil hacer un listado de razones para leer que encontrar y dedicar tiempo a la lectura… En todo caso, se trataba de sugerir, colectivamente y como la cosa dio de sí, decidimos “editar” el cuarto libro libre del curso, con el contenido que sigue.

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A modo de presentación

 Nos hemos preguntado qué razones podríamos dar para leer o cuáles son las que yo daría si me preguntaran, “por qué leo”. ¿Con qué objetivos podemos situarnos con un libro en las manos, con intención de leerlo? Esto es una selección de todo lo que han escrito los chicos y chicas del aula. En el desplegable nos han cabido ciento cincuenta razones, ni una más ni una menos. Si una sola razón ya bastaría para que ocupáramos una parte de nuestro tiempo enfrascados en la lectura; quien ande escaso de estímulos aquí podrá encontrar unos cuantos. Podríamos haber llegado fácilmente a los doscientos, pero siempre es mejor quedarnos cortos mostrando cierta originalidad, que encontrarnos frecuentes repeticiones de lo que ya hemos leído con anterioridad…Veréis que la redacción de las razones es variada, porque se ha respetado el enfoque que cada cuál le ha querido dar.

 Aquí, un juego alfabético, en el que se proponen algunas propuestas de lectura que pueden servirnos para comentar y dar cada cual su opinión… En resumidas cuentas, que podemos leer…

 Para Animar Aficiones; para Buscar Buenaventura; para Contraer Compromisos; para Desactivar Dudas; para Espantar Engaños; para Fabricar Felicidad; para Generalizar Geografías; para Hornear Humor; para Imaginar Ideología; para Jorobar Justicia; para Liberar Lágrimas; para Manifestar Melancolía; para Navegar Nostalgias; para  Observar Oleajes; para Paladear Palabras; para Querer Quimeras; para Recordar Raíces; para Saborear Saberes; para Transitar Territorios; para Unir Universos; para Vadear Vidas; para Zarpar, y tal vez Zozobrar…

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Para estudiar y acabar una carrera.

Para disfrutar.

Para aprender.

Para mejorar los estudios.

Para solucionar algunos problemas.

Para que tus familiares se alegren de ti.

Para despertar en un mundo de letras.

Para soñar tus caricias.

Para averiguar los problemas tristes de los demás.

Para poder contar cuentos a los más pequeños.

Para ser ingeniosos.

Para cantar poemas.

Para poder amar.

Para disfrutar de lo bueno.

Para llorar de alegría.

Para ahorrar, porque así nos quedamos leyendo en casa y no salimos con las amigas a gastar dinero.

Para llorar, porque hay aventuras que dan mucha pena.

Para descubrir el mundo, porque cuando leemos experimentamos cosas nuevas.

Para imaginar, porque cuando estamos leyendo, pensamos que los personajes somos nosotros.

Para hacer amigos entre la fantasía, porque si hay personajes en el libro que te gusten, pueden ser tus amigos…

Para conocer los mitos que ha habido a lo largo de la historia.

Para alimentar tu cerebro con palabras.

Porque si algún niño pequeño no sabe leer, podríamos leerle nosotros.

Para conocer muchas costumbres que hay en el mundo.

Para crecer como persona porque te haces más inteligente.

Para tranquilizarte, porque cuando estás llorando, te coges un libro, te pones a leer y te tranquilizas.

Si leo, puedo contar a otros lo que leo.

Si leo, aprendo palabras que antes no conocía.

Si leo, alimento mi cerebro con cosas nuevas.

Si leo, imagino cosas alucinantes.

Si leo, tengo un rato que nadie me molesta.

Si leo, hago feliz a Mariano y a mi madre.

Si leo, conozco historias que nunca hubiera imaginado.

Si leo, me relajo y me evado.

Si leo, aprendo a comprender muchas cosas.

Si leo en voz alta, cogeré confianza para hablar sin ponerme nerviosa.

Si leo, estaré en muchos lugares que quizá no pueda visitar.

Si leo, sabré qué ocurrió en el pasado.

Si leo poesía, aprenderé a escribir en verso.

Si leo, conoceré la historia de muchas personas.

Si leo, me imagino que soy otra persona.

Si leo, no me acuerdo de mis problemas.

Si lees, experimentas diversas emocionas.

Si lees encuentras palabras desconocidas.

Si lees, enriqueces tu vocabulario.

Leer te cambia la vida, porque leer es vivir.

Si lees te das cuenta de cosas que antes no te importaban.

Si lees, parece que estás en otro mundo.

Para vivir más.

Para detener el tiempo.

Para conocer otros mundos.

Para saber que no estamos solos.

Para conocernos a nosotros mismos.

Para huir del ruido.

Leer para aprender cosas nuevas y adquirir conocimiento.

Leer para pasar un rato entretenido.

Leer para conocer el contenido de una carta.

Leer para conocer qué ingredientes contiene un alimento.

Leer para entender las instrucciones del montaje de un aparato.

Leer para poder elegir un menú en la carta de un restaurante.

Leer para entender los subtítulos de una película.

Leer para poder escribir.

Leer para saber qué pone en la lista de la compra.

Leer para decidir (si o no) la firma de un contrato.

Leer para experimentar todo tipo de sensaciones y de estados.

Leer para saber qué productos y explicaciones contiene un catálogo.

Para saber qué pone en la pizarra.

Para ser más sensibles.

Para hacer todo tipo de estudios y poder trabajar en cualquier profesión.

Para ahorrar, porque así te pasas el día leyendo y no piensas en gastar dinero.

Simplemente para soñar.

Para comunicarte con personas que están lejos…

Para saber cómo actuarías, si estuvieras enamorado.

Para explorar el mundo con la imaginación.

Para leer las etiquetas cuando vas de compras.

Para desarrollar tu imaginación.

Para pasar más tiempo con tu familia.

Para conocer las cosas que te pueden llegar a pasar.

Para tener más facilidad a la hora de escribir.

Para conocer los diferentes acontecimientos que han ocurrido a lo largo de la historia.

Para saber las diferente cualidades que tienes.

Leer nos abre el mundo.

Leer nunca es tiempo perdido.

Leer nos hace pensar en otras personas.

Leer nos educa la mente, la memoria y la imaginación.

Cuando lees, te entran otros pensamientos.

Si un día estás frío, la lectura te va a calentar…

Un día, leyendo, vas a crear un mundo propio.

En la lectura te vas a encontrar amigos y ellos te van a encontrar a ti.

Cuando tú lees descubres más cosas.

Cuando abres un libro, todo se ilumina y vive.

Es bueno que alguna persona te lea y tú escuches.

Para pasar buenos ratos, si lo que lees es un libro de risa o de aventuras.

Para estar tranquilos y no molestar a los familiares.

Para mirar en lugares oscuros de la casa, cuando has leído un libro de miedo.

Para aprender el origen y la historia de nuestro mundo.

Para, en acabar de leer un libro, pensar y meditar sobre lo ocurrido y saber explicarlo.

Para aprender nombres nuevos que salgan en las lecturas y así poder elegir entre alguno de ellos para ponerle el nombre a tu hijo…

Para mentalizarte de lo bien que estás, si lees un libro que está basado en historias de guerras reales.

Para poder comentar el libro con los amigos.

Leyendo, alimentas tu cerebro con un bocadillo de letras.

Si lees, sabes lo que comes y todos los ingredientes que lleva ese alimento.

Para tener miedo cuando miro debajo de la cama.

Para estar entretenido en cualquier lugar.

Para poder enseñar a los niños pequeños…

Para conocer diferentes opiniones.

Para resolver mejor los problemas y los ejercicios de matemáticas.

Para ayudar a pensar.

Para expresarnos mejor.

Leo para que cuando vaya a las tiendas, pueda entender las etiquetas de los productos.

Para poder estar un rato tranquila en la biblioteca.

Para tener un rato de tranquilidad.

Leo para que cuando sea mayor, me dejen trabajar en cualquier sitio.

Leo porque si de grande soy profesora, tendré que leer muy bien.

Leo porque cuando sea grande, me gustaría ser “madre cuentacuentos”.

Leo para enterarme de las cosas que pasan y saber un poco más de la realidad.

Leo para tener más imaginación.

Leo para que cuando vaya por la carretera, pueda leer los carteles y no perderme.

Leo para llevarme la maleta familiar a casa y estar un rato con mi familia.

Leer para aprender nuevas palabras.

Leer para entretener a niños pequeños.

Leer para saber escribir mejor.

Leer para perfeccionar la lectura.

Leer para que el tiempo pase rápido

Se puede leer cuando estás en el médico de acompañante.

Se puede leer mientras esperas a alguien y así las esperas se hacen más cortas.

Leer antes de dormir para relajarnos.

Leo por si de mayor quiero ser cantante, poder leer las canciones.

Leo para quedarme en casa y no gastar.

Para poder leer cuentos a tus primos pequeños.

Para aprender cada día más…

Para leer mejor delante del público.

Para tener más cultura general.

Porque sin gastar dinero, puedes ir a la biblioteca a buscar libros prestados.

Para enriquecer mi vocabulario.

Para ayudar a dormir.

Para alimentar la mente.

Porque, como dice el dicho, “el saber no ocupa lugar”.

Para olvidarte de recuerdos malos.

Para que cuando viajes en avión, el rato se pase más rápido.

Para reír o llorar sobre el libro.

Para saber qué compro y qué no debo comprar cuando voy al supermercado.

Para liberar los pensamientos.

Para tener salud mental.

Para ejercitar el cerebro.

Para culturizarse.

Para recordar las palabras.

Para iluminar, porque puedes iluminar las palabras bonitas que hay en un libro.

Leer para mejorar las notas.

Leo para saber diferenciar lo imaginado de lo real.

Para comunicarte con personas que están lejos.

Para tener una mente plástica.

Para que, cuando sea mayor, pueda trabajar.

PRIMER PREMIO FÉLIX DE AZARA PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL CEIP MIGUEL SERVET DE FRAGA

El pasado 4 de diciembre, recibí al mediodía una llamada al teléfono móvil. Una persona, en nombre de la Diputación Provincial de Huesca, me comunicaba que el jurado reunido con tal motivo había decidido otorgar el Primer Premio Félix de Azara al trabajo que presentamos, titulado “Estamos emboscados en la biblioteca escolar”. La documentación enviada se refería a todo el proyecto alumbrado por el Seminario de Biblioteca y LIJ, en el que invitábamos a participar a todo el profesorado, al alumnado y a las familias; proyecto desarrollado a lo largo del primer trimestre del pasado curso.

 Debo decir que, cuando escuché que se nos había concedido ese premio, me llevé una gran alegría; entre otras cosas, porque lamenté en años anteriores no haber presentado candidatura al mismo, ya que habíamos desarrollado temáticas relacionadas con el medio ambiente y la naturaleza, y tenía como una espina clavada. También por la bonita coincidencia de los “cumpleaños” de la biblioteca y del grupo de madres colaboradoras, con la concesión de un premio que en la provincia de Huesca tiene solera y recorrido (es la edición número XV). Y, en el terreno más personal, porque después del otorgado a la revista El Gurrión en el año 2008, resultaba muy estimulante recibirlo por otra disciplina, o por otra actividad.

  Evidentemente, el premio es para un trabajo colectivo realizado en el colegio, y en el que estuvimos involucrados –en diferente medida- todos los miembros de la comunidad escolar, pero siempre hay alguien que toma la iniciativa a la hora de presentarse y de elaborar el documento necesario. Aunque he recibido muchas felicitaciones estos días pasados, he insistido en que la distinción no nombra a nadie; se ha otorgado al colegio, aunque sí estaría bien que se nombrara específicamente a la Biblioteca escolar… Tengo declarada mi lucha particular contra la invisibilidad de las bibliotecas escolares y ésta es una oportunidad precisamente, para visibilizar la nuestra.

 Para no alargarnos, quiero dejar una parte del documento presentado; aquella en la que describí los antecedentes de movidas medioambientales en el colegio. Puse en marcha el huerto escolar, el museo escolar y el grupo de trabajo “Medio ambiente”… Algunas de esas instalaciones ya pasaron a mejor vida debido al fervor reconvertidor de algún mandamás; otras se acabaron porque “los herederos” no supieron inocular suficiente energía ni ideas para mantenerlas; pero, en cualquier caso, forman parte de la pequeña historia del colegio y hay suficientes documentos que atestiguan y valorizan su existencia (preparé y envié, junto con la convocatoria, algunos de esos documentos: un ejemplar de Aguas Limpias; el cuadernillo “¿Nos vamos al huerto?”, el documento fundacional del Museo escolar…)

 ANTECEDENTES

 El Colegio Público Miguel Servet de Fraga ha realizado, a lo largo del tiempo, significativas actuaciones en torno a la naturaleza y el medio ambiente. Algunas de ellas se remontan a muchos años, pero nos parece interesante describirlas o exponerlas aquí, aunque sea de manera muy sucinta y esquemática.

 1. Se inicia el curso 1992-1993 con la puesta en marcha de un Grupo de Trabajo sobre Medio Ambiente que tendrá como objetivos articular, potenciar, animar y coordinar todas las actividades que se celebren en el colegio en torno a la naturaleza y a las preocupaciones medioambientales. Para llevar adelante tal cuestión, se acuerda, entre otros asuntos:

 -          La publicación de un Boletín de la Naturaleza y el Medio Ambiente que terminará por llamarse AGUAS LIMPIAS. Se publicarán tres números por curso escolar, uno por trimestre.

-          La adopción del Huerto Escolar, que ya venía funcionando desde hacía algunos años, como una de las actividades que iban a coordinarse desde el citado grupo.

-          La mejora y continuación del Museo Escolar de Ciencias Naturales, constituido el curso anterior. Sugerencias pedagógicas de utilización de las muestras que se van incorporando a la instalación.

-          Creación de una sección específica en la Biblioteca escolar en la que se coloquen todos los materiales (revistas, folletos, libros, vídeos…) que se van consiguiendo.

 Hasta junio del año 2000 todo ello funcionó a pleno rendimiento y dio como fruto varios documentos de interés que, aún hoy, sirven de intercomunicación e intercambio con centros que conocen nuestra trayectoria y se interesan por poner en funcionamiento alguna de las instalaciones comentadas.

 Tanto de la actividad de huerto escolar como de la de museo escolar, se presentó una ponencia a las Segundas Jornadas Aragonesas de Experiencias Docentes de Educación Ambiental, celebradas en la ciudad de Teruel los días 11 y 12 de marzo de 2001 y recogidas en el libro editado como resumen de las Jornadas (ISBN: 84-699-4486-X). El título de la ponencia era: “Dos equipamientos estables para ´cultivar´ la educación ambiental en un centro de infantil y primaria” (pp. 163-174).

 Sobre el huerto escolar y sobre el museo escolar de ciencias naturales, se han realizado publicaciones específicas que sirvieron para conocimiento y divulgación del trabajo realizado. El Museo sigue vigente como un recurso abierto a ampliar el volumen de muestras y a ser usadas como complemento a los trabajos de observación del aula.

El boletín AGUAS LIMPIAS publicó 26 ejemplares, a lo largo de su andadura y se conserva encuadernado en la biblioteca escolar. Se adjunta un ejemplar del mismo para que pueda verse, más o menos, su estructura.

 2. Desde el curso 1988-89 funciona de manera sistemática en el colegio el Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil. El 14 de marzo de 1988, concretamente, los trabajos realizados por ese grupo de maestras y maestros voluntarios hizo posible que la biblioteca escolar fuera una realidad incipiente y que se pudiera abrir por primera vez a la consulta y el préstamo.

El 14 de marzo de 2013, cumplirá nuestra biblioteca 25 años. Por eso también, hemos pensado que sería muy bonito recibir en vísperas de una fecha redonda como esa un reconocimiento tan importante como éste. Sin duda, ha sido una de las circunstancias que nos ha animado a presentarnos a este concurso.

Desde nuestros comienzos como grupo de personas impulsoras y animadoras de la biblioteca escolar, como un lugar de alto interés y el principal foco cultural del centro, se han organizado actividades que, partiendo de los libros y de la literatura propusiesen la sensibilización, la reflexión y el conocimiento de asuntos íntimamente relacionados con la naturaleza y con los valores medioambientales.

 Repasando nuestras actividades, podemos señalar las que llevaban por título:

.. Un libro, un viaje

.. Taller de otoño: hojas y palabras.

.. La naturaleza y los libros: un viaje ecoliterario.

.. La naturaleza en tus manos.

.. Un océano de palabras en un mar de libros.

.. Pueblos y culturas.

.. Animales salvajes… ¡pero no tanto!

.. Animales de andar por casa.

.. Cada cuál que traiga su juego.

.. Estamos emboscados en la biblioteca escolar

En todas ellas, hay un trabajo en el que se moviliza a todo el colegio, partiendo de una idea y de los materiales impresos que guarda la biblioteca escolar. En todos los casos, la participación en el desarrollo de la actividad es de todo el profesorado y todo el alumnado del centro. En algunos casos, además, se invita a participar a las familias, ayudando a chicos y chicas en su casa a realizar una parte de la actividad global.

 Ejemplo: En la actividad titulada “Cada cuál que traiga su juego” (realizada en el curso escolar 2010-2011) se pidió a las familias que ayudaran a sus hijos e hijas a confeccionar un juego o juguete con material reciclable. El resultado fue espectacular. Se recogieron 200 juegos y juguetes que, una vez fotografiados en la exposición, pasaron a formar parte de un Museo Virtual del Juguete Reciclado que puede visualizarse en la siguiente dirección: http://youtu.be/bXW2IG-Afzo
 

ACTIVIDAD PRESENTADA A CONCURSO

 Durante el primer trimestre del Curso escolar 2011-2012, la actividad bibliotecaria se centró en el AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES. Para conmemorar esa efeméride se diseñó un proyecto de actuación que denominamos:

 Estamos emboscados en la biblioteca escolar

Anotaciones feisbuseras (IV)

De nuevo, armo un post con fragmentos escritos previamente. En esta ocasión, una selección de los publicados en el mes de noviembre (que aún no ha terminado, por cierto). Son textos cortos escritos en facebook e ilustrados en unos casos con una fotografía y en otros con un álbum de fotos…

 8 de noviembre de 2012:

 Buenos días. A todas las amistades  de facebook les recuerdo que la biblioteca escolar del Colegio Público (¿por qué quitaron esta denominación?) Miguel Servet de Fraga cumple este curso dos efemérides notables. En este primer trimestre, 10 años de la colaboración directa, original y efectiva de un amplio grupo de madres en tareas de dinamización de la biblioteca y el próximo mes de marzo, cumplirá 25 años desde su apertura diaria. Ayer lo recordábamos, una vez más, mientras atendíamos a Neva, Rosa y Ana, tres maestras bibliotecarias que se habían desplazado desde Bilbao para visitarla y conocer con detalle lo que hemos venido haciendo… (http://servetbiblio.blogspot.com.es/2012/11/una-visita-especial.html)  Tal circunstancia confirma una vez más mi particular teoría de que “La biblioteca escolar es una fuente incesante de buenas noticias” (http://lecturaburgos.files.wordpress.com/2009/09/ponencia-mariano.pdf)

 11 de noviembre de 2012:

 Otoño en la Pinada de Fraga. Hacía años que no paseábamos por el parque de la Pinada. Cuando nuestros hijos eran pequeños, íbamos por allí casi cada día y podíamos controlar hasta el ritmo de crecimiento de algunos árboles… Hoy por la mañana, tras comprobar con estupor el arboricidio perpetrado en las pistas, nos hemos refugiado en ese espacio al que –por el momento- no ha llegado el “comando legal de leñadores improvisados”. Arces, liquidámbar, ginkgos biloba, plataneros, acacias… iluminaban con sus amarillas copas nuestro caminar y nuestra mirada. Estábamos solos y nos hemos detenido a contemplarlos con detalle y a disfrutar de toda la belleza de un espacio que aún guarda agradables sorpresas (también algunas desagradables, como la basura almacenada en el pequeño estanque). Guardamos en nuestras retinas algunas bellas imágenes y, como también las hemos capturado con la cámara digital, pues ahí va una pequeña selección que, contrastarán con toda seguridad con la media docena del álbum anterior sobre Monegros… Para todas y todos, que tengáis una buena semana y os mostréis combativos el próximo día 14.

 17 de noviembre de 2012:

 Hace un día gris, en Fraga. No sé qué camino tomará: si saldrá el sol o si acabará lloviendo. Si hacemos caso de los indicadores externos, el firmamento seguirá pardo y acabará lloviendo.

Es lo que pasa en el país, que no sale el sol desde hace tiempo. Solo hay nubarrones para quienes sienten la amenaza de perder su casa; para quienes tienen la certeza de que están sin trabajo; para quienes ven golpeadas violentamente sus legítimas reivindicaciones; para quienes sienten extremadamente oscurecido su futuro; para quienes, día tras día, ven defraudadas sus esperanzas de mejora…

Todos nos merecemos un tiempo mejor. Merecíamos estar a salvo de la influencia de mercaderes sin escrúpulos, de banqueros corruptos y ávidos; de políticos increíblemente mentirosos; de represiones violentas a protestas pacíficas; de la burda manipulación de los medios de comunicación; a salvo de la intemperie, de la ignorancia, del desprecio o del menosprecio, de la desatención… Merecíamos tener la oportunidad de vivir dignamente; de ejercer y disfrutar de la condición de ciudadanos y ciudadanas; de pasear por las calles y reunirnos en las plazas expresando nuestras ideas; de ir a trabajar para poder desarrollar cada cual su proyecto de vida; de disfrutar de las manifestaciones culturales que una sociedad evolucionada pone al servicio de las personas; de acoger y ser solidarios; de educarnos y curarnos con todas las garantías, con todos los medios; de atender a las personas mayores que se dejaron media vida en el trabajo… Poder vivir sin ese sentimiento, cada día más presente, de que nos están haciendo la vida imposible; de que si no es a ti mismo a quien ponen enormes trabas es a un familiar, a un vecino a un compañero de trabajo… Poder vivir sin ese sentimiento de asco permanente por el comportamiento de los irresponsables que mandan, que se empeñan en repetirnos cada minuto que todo lo hacen por nuestro bien; que vamos por el buen camino (aunque lo estén sembrando de cadáveres), que en no sé qué año las cosas ya empezarán a cambiar; poder vivir sin que ningún imbécil nos nombre la maldita “hoja de ruta”, cada dos por tres…

Es sábado, fin de semana. Al menos, con la imaginación, me largo hasta los alrededores de Labuerda y miro esta imagen poderosa de un río: el Cinca; de un bosque tupido; de una montaña: la Peña Montañesa y de un firmamento, con nubes y claros, por donde se cuela el sol. Aquí me refugio un rato y os ofrezco cobijo. Ánimo y salud.

 18 de noviembre de 2012:

 No sé qué me pasa, pero es como si me hubiera abducido el otoño… Es una vivencia que experimento cada año, para estas fechas. Soy esclavo visual y emocional de estas tonalidades decadentes… Tal vez debiera psicoanalizarme, pero lo dejaré para más adelante, por si me surgen nuevas dolencias y así aprovechar mejor la visita…Aunque, el caso es que funciona como una terapia benefactora. Cojo la cámara y me largo en busca del color amarillo… Y así la cabeza descansa un rato de problemas escolares, de plazos que debo cumplir para algunos encargos u obligaciones autoimpuestas, de todo el berenjenal nacional y autonómico e incluso de las últimas imágenes brutales que los medios de comunicación nos traen de la reventada Siria o de la que se ha iniciado en Gaza…

Yo creo que tenemos un depósito de sufrimiento solidario con una cantidad “X” (no sé en qué unidad de medida podríamos cuantificar el “sufrimiento solidario”) y que nos quedan pocas reservas… Se impone la necesidad, en muchos momentos, de tomar aire y rellenar ese depósito para digerir y llorar los próximos desmanes auspiciados y animados por unos cuantos bestias totalitarios, que gobiernan países y manipulan los sentimientos de algunos pueblos, causando con sus delirios toneladas de dolor y muchos, muchos muertos…

 Una manera de llenar ese depósito y ganar salud para otras urgencias, es salir a descubrir el entorno en el que estás y hacer unas fotos para que los colores y la luz alimenten con su belleza la propia sensibilidad y te sientas reconfortado. Si me repito, ya perdonarán, pero como decía al principio, me siento un poco abducido y los abducidos no somos dueños de nuestras palabras ni de nuestras acciones, así que ahí os dejo nuevas tonalidades amarillas que la lluvia de ayer tarde y el fuerte viento de por la noche, precipitaron hasta el suelo. Que pasen una buena tarde de noviembre y que tengan una buena semana laboral.

 22 de noviembre de 2012:

 Espero que, si eres suscriptor de El Gurrión, lo hayas recibido ya, o estés a punto de hacerlo. Con este número (el 129) se cumplen 32 añazos desde que empezó la historia (tan modestamente, que nunca pude imaginar que llegaría hasta aquí). El pajarico (debe ser pajarica…), viene bien preñado esta vez; nada menos que con 52 páginas y seguro que os va a gustar.

Tiene esta revista una nómina (gratis) de colaboradoras y colaboradores que no tienen precio de buena gente que son y eso es, precisamente, lo que hace posible su tozuda existencia.

Los que no sois suscriptores, pero lo recibís como intercambio o por amistad (los más), tardaréis todavía unos días, porque aprovecharé para mandar esa tanda el puente de la constitución. De todos modos, aquí os dejo un enlace por si queréis leerlo en pantalla:

 http://macoca.org/IMG/pdf/gurrion_129.pdf

23 de noviembre de 2012:

 Cajas que son casas…Para luchar contra la humedad, la oscuridad y el frío de la niebla, nada mejor que alguna idea en color.

Inmersos, como estamos, en una crisis económica de tamaño regular y, a pesar del pinchazo (o explosión violenta) de la burbuja inmobiliaria, un grupo de chavales y chavalas se han disfrazado de “arquitectos marcianos” y en pocos días no han parado de levantar sorprendentes urbanizaciones: unas tiene forma de pueblo recoleto y otras de zona urbana pija. Entre todos y todas, han convertido o reutilizado unas 140 cajas de variada procedencia y de diversos tamaños en casas de planta baja, rascacielos, almacenes, iglesias, garajes, edificios municipales, centros escolares…

Me he enterado que, la mayoría, han contratado (“ilegalmente”, casi con toda seguridad) a algunos miembros adultos de su familia, para el trabajo más duro y los acabados. No me importa, porque han hecho cosas muy dignas de enseñar y de ver. Estos chicos y chicas que están en sexto de Primaria fueron ayer y hoy por las aulas de Infantil con sus maquetas para “fardar” un poco delante de los más pequeños, que se quedaron muy impresionados y los cosieron a preguntas, metiendo el dedo donde les plujo. Ahí va una mínima muestra de las más de doscientas fotos que hemos hecho del evento. Que paséis un buen finde…

 24 de noviembre de 2012:

 La mula y el buey en el portal de belén… ¡Qué oportuna y profunda preocupación en este momento! Palestina incendiada; un nuevo y vergonzante episodio de cómo se masacra con incontestable superioridad económica, política y militar a un pueblo (el palestino), mientras todo el mundo mira para otro lado.

Está la cosa como para montar belenes… Al final, el único personaje que parece que actúa con dignidad en la instalación es el “caganer” (o sea, el que está con los pantalones bajados aliviándose de un apretón), pero con el tema de la independencia catalana de por en medio, vete a saber si –ya este año- querrá volver a ponerse en posición tan comprometida… ¡Qué tiempos, por Tutatis!

 Día 26 de noviembre de 2012:

 Jubilación significativa. Hoy he recibido por correo un ejemplar del número 428 de la revista CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. En ella escribe Jaume Carbonell su último editorial. Quien fuera director de “Cuadernos” los últimos dieciséis años y estuviera vinculado directamente a la misma desde su fundación en 1975, se jubiló el pasado 20 de noviembre. ¡Vaya fecha para jubilarse!, le dije en el correo electrónico que le mandé, como respuesta al que él enviaba comunicando la circunstancia. Su editorial se titula “Adiós y gracias”; y “gracias” es lo que habría que darle, con enorme énfasis a Jaume por la aportación extraordinaria que esa revista ha hecho a la educación, a las escuelas, a las maestras y maestros.

Hace algo más de un año, recibí una llamada de Jaume en la que me invitaba a escribir, nueve columnas (para otros tantos números) de una sección llamada “Historias mínimas”. Esas colaboraciones se han ido publicando a lo largo de este año 2012 y la última, que titulé “El lectosentido” se publica precisamente en este número que acabo de recibir. Yo también me despido, de momento, je, je., de la revista. Jaume Carbonell siempre tuvo una mirada cálida hacia lo que hacíamos la gente de Aula Libre y la foto que ilustra estas líneas está tomada el día en el que Aula Libre celebraba en Huesca los 30 años de vida. Jaume participó en el acto de homenaje y cenó con todos nosotros. Le mando un fuerte abrazo y los mejores deseos para este tiempo nuevo que tiene por delante.

Día 30 de noviembre de 2012:

 Ya sé que no soy imparcial (ni tampoco lo pretendo) al valorarlas, porque conozco al dedillo el itinerario seguido por estas mujeres –madres cuentacuentos- desde sus comienzos (no en vano, buena parte del camino lo hemos hecho juntos).

 Hoy por la tarde he asistido, con el alumnado de sexto, a la octava y última sesión de una nueva tanda de cuentacuentos. En este caso, conmemorativa de los 10 años de funcionamiento de este grupo dinámico que mantiene las mismas intenciones y la misma filosofía con la que nació, a pesar de que algunos miembros del mismo lo han ido dejando, cuando sus hijas e hijos abandonaron el colegio y de que otras madres se han ido incorporando últimamente, despejando gratamente el horizonte del futuro. El pollo tomatero (Historia de un pollo) de Marianto; el Epaminondas de Mari Carmen y de Tere; el Zogloboló de Rosa o el colectivo ¿A qué sabe la luna?, con la ayuda de Eve, Susana y Carla, han vuelto a tomar cuerpo y palabra en la biblioteca de nuestro colegio… Y Nati ha ido refrescando en qué año y con motivo de qué tema se contaron, en su momento, esos libros, esos cuentos… Y esas palabras repasando una trayectoria sonaban muy bien porque dejaban claro que todo esto no ha sido flor de un día, ni ocurrencia de última hora. Aquí el compromiso ha sido firme y duradero (y todavía no ha terminado). Durante casi una hora, he escuchado, he comprobado el esfuerzo que hacen estas mujeres, he visto la evolución maravillosa en el arte de contar, me he reído y me he emocionado… En días anteriores han vuelto a contar Rosabel, Rosi, Eli… Muchas madres, mucha ilusión, mucho trabajo y muchos niños y niñas, testigos de todo ello. Aunque la realidad se lo está poniendo difícil, estas madres tienen mucho valor y sus palabras remueven los sentimientos. Felicitaciones…

Tautogramas alfabéticos

Lo que sigue es el contenido del Primer “Libro libre” de este curso, realizado en octubre. No he señalado la autoría exacta de cada uno de los tautogramas inventados, pero sí puedes leer los nombres de las personas de la clase que han participado en su realización. Son los siguientes:

Mónica – Ana – Paula – Iván – Yolanda – Alba – Eva – Raúl – Gerard – Bianca – Rocío - Sanae – Bitu - Marc y Mariano

 

PRESENTACIÓN

Nos hemos lanzado a la pequeña aventura de escribir algunos tautogramas (“frases con iniciales únicas”, también se pueden llamar) como puro divertimento.

El reto ha estado en conseguir hacer un ABCdario completo con ellos. Ahora cuando los leas, verás que los hay más simples y más complejos; que algunos están bien pensados y otros se han hecho pensando bien poco, pero son las contribuciones de unos chicos y chicas que están empezando a escribir y necesitan su tiempo.

Si haces una lectura más detenida, igual te llevas un sorpresón y encuentras algunos slóganes, anuncios, cuentos cortos que no te esperabas (quizá tampoco se lo esperaba quien los escribió, que necesitó de una lectura en voz alta y alguna valoración colectiva para apreciar el tamaño de su imaginación, je, je.)

Y para empezar con traca y movimiento, ahí va este breve texto alfabético, en el que cada palabra empieza –correlativamente- con la siguiente letra del ABCdario. Aquí tiene el lector, la lectora, un nuevo desafío.

Antonio Bailó Con Delicado Esmero. Fue Ganando Hábilmente; Incluso Jorobando Kafkianamente Los Mejores Nominados. Ocurrió, Posteriormente, Que Resbaló Saliendo Trastabillado… Un Violento Waterpolista Xenófobo Yuxtapuso Zapatazo.

Disfruten este libro libre. Haremos más…

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 .. Ana ayer acarició a aquel animal, aprendiendo algo asombroso. Ahora, ayuda a Alba a andar, a Alicia a amasar, a Álvaro a abrir anillas, a Alberto a acercarse a árboles altos. Así, Ana ayuda a algunos amigos, a algunas amigas.

 .. Beatriz bañaba ballenas, buceando boquiabierta. Bianca bebe batidos buenos. Bea bucea bajo bonitos bebés ballena.

 .. Carolina coge caracoles, cáscaras, conejos, culebras, calamares, carpas, ciervos, coches, con Carlos Costa.

Con Carla comí caracoles, conté cuentos cortos, cogí cigarras (casi cincuenta), corté con cuchillo, conseguí cómics coloreados, conduje cuatro coches…

 .. Dame dos dodecaedros, doce dados, diez dromedarios, doscientos doblones dorados, diarios de dieciséis días, diferentes dardos, diminutos dedales de Dinamarca.

Daniel duerme de día; descansa débilmente: debe dinero.

 .. Esther Esternón envía e-mails, escribe estupideces, escupe espinacas, esquiva enemigos, encarga embutidos en Extremadura.

El enanito estaba en el estanque, esperando encontrar escarabajos escondidos entre enormes encinas.

Eva entra en el escenario enseñando elefantes. Entonces, empieza el ensayo.

 .. Fernando Fernández fuma, fabrica faldas. Fue farmacéutico, flautista, fotógrafo, frutero, fontanero. Fernando falleció fatalmente.

 .. Gerard Giné giró gritando gol. Guillermo garabatea gorilas gigantes, guisa gambas, grita goles…

 .. Héctor Hernández hundió hombres honrados, humoristas honestos. Hizo halterofilia, hípica… Hace hamburguesas, helados, hábilmente.  

 .. Izan ilumina iglús, ignora iglesias, ilustra imágenes, imita imbéciles, imagina impactos… Incluso, inclina increíbles incubadoras indonesias.

 .. Javier Jordán, joyero; Jimena Jódar, jotera; Juan Jiménez, juez; Julia Jurado, jueza; Jaime Jaramillo, jinete… Jacetanos jóvenes.

 .. Koalas kamikazes, karatecas, “komen” kebab, “kantan” karaoke, “konsumen” kilovatios, “kompran” kioscos.

 .. La leona lame los lindos leoncitos, La luna llena limpia los lamentos. Leticia lee libros, lleva llaveros, levanta ladrillos, lame legumbres, lava lana. Luis lucía lujosamente llantas luminosas.

.. Mi madre mata moscas, mosquitos; muerde mandarinas, melocotones, melones; marea murciélagos; martillea mármoles, muebles; mece muñecas, mira mariposas, margaritas… Me mima mucho.

 .. Mario marca mariquitas monísimas, mantiene murciélagos muertos, mordisquea manzanas.

 .. Nadine Naya Núñez nunca navega ni nada. Nació nevando. Nunca nombró nada nuevo.

 .. Observé ocho ositos: osos, osas, oseznos; otras ocho ocas ordenadas; once ovejas orejudas…

Óscar opera ovejas, orangutanes obesos; observa olmos, olivos, orquídeas; ojea obstáculos, olvida olores, oculta órganos, opera ojos, ¡oftalmólogo!

 .. Pablo pesca peces preciosos, pinta pelícanos, peina princesas. Pau pega puñetazos para partir palos pequeños

Procurad pensar poco, pero profundamente.

 .. ¿Qué querrá Quimet quebrar? Quizá querrá quejarse… Quimet quiso quemar quioscos que querían quebrar.

Quebrantahuesos, quejoso, quiere queso.

 .. Ramón regaló raquetas rojas, rompió reja recogiendo rinoceronte. Ruiseñor rico recorre rápidamente Rumanía.

Rocío recibe regalos ricos, riega romero, recoge rosas, rompe radios… Ricardo recrea ricas recetas repostería.

 .. Silvia se separó… Sevilla se siente sola.

Saúl salía sonriente, silencioso, “sinsustancia”, saboreando salami.

Sheila siempre sueña sueños silenciosos. Solo se serena saltando sobre sillas sucias. Saúl siembra sandías sin sabor. Santiago sobrevive sofocado, sin sonrisas…

 .. Toni tiene tiempo, toma trenes, telefonea temblando, ¡tiene trabajo!

¡Toma tu tele, tonto! Tamara tenía tres trineos. Tres tristes tigres tenían tos. Tengo tus tristes tigres tragando trigo.

 .. Usted usa utensilios útiles. Un uruguayo utilizó utensilios urbanos únicos.

Una última utopía: ¡Un unicornio!

 .. Vi varios valencianos vendiendo violines, violas, violonchelos, vihuelas…

¡Vacaciones!: volando vienen, volando van.

Voy viendo, vagamente, vacas verdes, víctimas voluminosas…

.. Zapatero zampó zanahorias, zarandeó zonas zoológicas, “zin zaberlo”...

Anotaciones feisbuseras (III)

2 de octubre de 2012:

 “Cirugía estética y antiestética”… Reconstrucción de medias caras, tirando hacia el parecido físico o lo contrario. Una sencilla actividad escolar, desarrollada en la clase de plástica, se convierte en una alegoría de la actualidad. 
Se aplica cirugía a la economía o a la sociedad, pero no con criterios uniformes, globales o razonables; algunos sectores se embellecen (se les inyecta dineros, como a los bancos) y otros se afean descaradamente (se les recortan las pelas destinadas a hacerlos funcionar bien, como la sanidad y la educación). 
Los que ordenan, aconsejan o avalan esas desigualdades de trato son unos irresponsables; una pandilla de miserables que están desmoronando una estructura social que funcionaba… (Dibujos a partir de dos medias caras de persona: el uno intentando completarla con el mismo estilo y el otro intentando afear el rostro premeditadamente)

 3 de octubre de 2012:

 Este es un juego de palabras que, al comenzar todas por la misma letra, se llama TAUTOGRAMA. Hoy no publico ninguna imagen. Tenemos muchas en la cabeza y cada cuál que elija o se fije en la que prefiera mientras lee… Tengan buena noche:

Cuatrocientas cabezas cuadriculadas, cada cual con cuerpo condecorado, caminan concentradas, corren catapultadas, contraatacan con contundentes carreras, coleccionan cuerpos caídos…

Cada calitre caduco -contaminado con cotidianas contradicciones, con cuestiones calientes- camina, corre, cañonea…, conservando cubiertas: cabeza, cuello, caderas, codos, ¡cuerpo! Cabrea comprobar con cuánta contundencia cascan cueros cabelludos, crujen caderas, cazan cuerpos, criminalizan conductas… 

Como consuelo, ciudadanos con conocimiento cabal, con creciente calma, cabecean, cogen camaradas caídos, cuentan cómo cascan, cantan cuando caen, corren cantando consignas, capean collejas como caricias canallas… Celebran con canciones cada calamidad caída contra cada cual; contando cuántos cafres con casco cascaban con contundencia contra ciudadanos.

 5 de octubre de 2012

 ¡Bueno, bueno…! La primera colección de cromos, de la que tengo recuerdo, era de chocolates Torras y el álbum se titulaba “Visión de Asia”. El caso es que, nunca llegué a tener el álbum, pero sí algunos cromos que acabé cambiando por canicas “de piedra” o vendiendo (no recuerdo el precio).

Este verano pasado organizamos en Labuerda la IV Muestra de coleccionismo (hay un álbum de fotos de la misma en mi página) en el transcurso de la misma, comenté que la del año próximo podría estar dedicada a los álbumes de cromos (antiguos y modernos; completos o incompletos; de cualquier temática…) El caso es que ya hace días que andaba, por Internet, buscando y finalmente localicé a una persona que ponía a la venta un álbum completo de mi recordado “Visión de Asia”. Como casualmente el propietario vivía en Barcelona, esta tarde, me lo ha traído mi hija Ana y estoy más contento que unas pascuas. ¡Joder, qué poco hace falta para ser feliz…, al menos un rato!  Los álbumes de cromos fueron los primeros “libros en color” que yo vi en mi infancia, por eso les tengo cierta devoción. Si observáis las fotos (que no me he resistido a hacer, nada más llegar Ana con el álbum), veréis que en cada página hay textos introductorias y pies de foto debajo de cada cromo: ¡¡Una maravilla!!, je, je. (Publico unas cuantas fotografías de distintas páginas del álbum)

 10 de octubre de 2012:

 Bonita mañana por tierras de Fraga. Esta semana son las fiestas mayores y hoy y mañana, los dos días de fiesta local. Ayer tarde cerramos el colegio hasta el próximo lunes, así que puedo dedicarme a mis cosas… Estoy pasando al ordenador los pequeños tautogramas que han ido haciendo los chavales estos días de atrás, desarrollando todo el ABCdario. La próxima semana haremos el primer libro libre del curso, desplegable, por supuesto.

Ahí va un tautograma en “F”, con 81 palabras. Me lo paso bien haciéndolos, porque yo también los voy haciendo… ¿No habíamos quedado que había que predicar con el ejemplo correcto (y no con el ejemplo contrario, como hace el gobierno)?. Bueno, ahí lo tenéis:

 “Francisco Fuertes Fanjul –finalmente, funcionario- fantaseaba frecuentemente. Fue ferroviario, ferretero, fervoroso fetichista, fino fingidor, facineroso. Firmó favores federales falsificando firmas. Fue feliz fastidiando familias, fomentando fechorías, fabricando fidelidades ficticias, fagocitando fortunas fáciles…

 Figurante fatigado, Francisco fisgoneaba fisonomías, frecuentaba festejos, favorecía fianzas, facilitaba favores, fabricaba facturas falsas… Fue famélico faquir, farandulero fantasma, fámulo francés, fastuoso feriante, fabulador futbolístico.

 Fue falsificador fantástico. Fue fiestero, ferropénico, floral, folletinesco, folclórico. Fundió fortunas familiares; fundó Fraternidad Futura Fragatina (fenomenal fracaso)…

 Francisco falleció, feliz, fumando farias filipinas.”

 

 21 de octubre de 2012:

 Asociaciones razonables. Esta lata de azafranes y especias “El Gorrion” del Espinardo (Murcia) estaba condenada a encontrarse con algún ejemplar de la revista “El Gurrión” de Labuerda (Huesca). Estas cosas, son inevitables. Cuando los espinardenses comenzaban a comercializar sus azafranes en latas como la de la fotografía, aún no habían nacido los labuerdenses que darían vida a una revista trimestral. A pesar de todo eso, estaba escrito en algún sitio que ese encuentro se produciría.

Como tardaba un poco, decidí intervenir. Encontré la lata a través de Internet. Negocié el precio con el vendedor y finalmente, tras varias vicisitudes (¡qué coño debe significar “vicisitudes”!) el pasado viernes, tenía la lata en casa. ¡Cómo explicaros mi alegría al poder juntar por fin, en un hermanamiento silencioso, al “gorrion” murciano con el “gurrión” oscense! Pues nada que, como el domingo está para pocas fiestas por la climatología, os hago partícipes de este evento. Que pasen una buena tarde, de lectura, por ejemplo. (Foto en la que se me ve sosteniendo un “gurrión” en una mano y la lata referida en la otra).

 26 de octubre de 2012:

 La torre de Fraga. A través de sus grandes ojos ventanales, nada se le escapa de lo que los humanos fragatinos hacen y deshacen por sus calles y plazas. Conoce la algarabía de la fiesta y el silencio de la noche; el trajín de gente ilustrada que dirige sus pasos hacia la biblioteca pública o el de personas ociosas que consumen el tiempo charlando en corros, arreglando el país; mira de reojo los cortejos fúnebres o las exuberantes bodas y siente en sus carnes la húmeda caricia de las palomas (si fueran mensajeras, las enviaría a misiones lejanas)…

Algunos días, desaparece oculta tras una espesa niebla y reaparece unas horas después, iluminada por el sol, bella y esbelta. Si el castillo fuera realmente castillo, tendría alguna competencia, pero juega con esa ventaja: es la que más sobresale en el cielo fragatino; es la reina del “skyline” de esta vieja ciudad. Aquí unas fotos y un deseo: pasen un agradable fin de semana y no se olviden de leer. (Álbum de 12 fotos)

 28 de octubre de 2012:

 Otoño en Figols de Tremp. Poco a poco, en este paraje de la comarca leridana del  Pallars Jussà, el otoño hace acto de presencia. Las tonalidades de las hojas van degradándose lentamente y la hojarasca va alfombrando la circunferencia trazada por la sombra de cada encina; junto a las hojas caídas, buenas cosechas de bellotas… El arce está tomando ya tonalidades amarillas y a sus pies, yacen algunas samaras (gracias a las que “volarán” sus semillas) y algunas hojas que lo iluminan; son puro fuego.

La mirada a lo lejos siempre encuentra atractivos contrastes de color y, en ocasiones, las nubes ponen en los cielos el contrapunto adecuado para que la imagen (no las fotografías) sea perfecta. Los buitres siguen a lo suyo: planean y ascienden dando constantes lecciones de vuelo “sin motor” y es una delicia seguir con los prismáticos sus pausados movimientos. Estamos en el tiempo de la observación de lo natural: aprovéchalo y fotografíalo… (Álbum de veinte fotos)

 29 de octubre de 2012:

 Cosas de la luna…

 Quisiera ser tan alta como la luna,

para ver a los “mossos” de Catalunya…

 

Cuando salga la luna,

cuando salga voy a verte…

 

El sol se llama Lorenzo

y la luna Catalina…

 

La lluna, la pruna,

vestida de dol…

 

Luna, lunera, cascabelera,

debajo de la cama tiene la cena…

 Desde mi habitación de trabajo no se ve la luna, por eso pongo esta foto en el “facebú”. Así podré verla cuando quiera con solo un clic de ratón. Fue finalmente el ratón, el animal que consiguió probarla, darle un mordisco, para poder responder a la pregunta del título del libro: “¿A qué sabe la luna?” (Foto realizada en Figols, al atardecer, con la luna llena en lo alto, lejana y pequeña)

 30 de octubre de 2012:

 X Aniversario. Ayer, hoy y mañana, algunas madres del grupo habitual que colabora con la biblioteca escolar del colegio (de cuya colaboración se cumplen ahora diez años) están ofreciendo sesiones de cuentacuentos a todo el alumnado del centro, relacionadas con este tiempo de otoñal “castañera”, en el recinto especial de la biblioteca escolar. Ayer tarde fueron los del Primer Ciclo; esta mañana, los del Tercero; esta tarde los del Segundo y mañana, por la mañana, todo el ciclo de Infantil… Serán ocho sesiones, en total. Sin duda, un trabajo impagable.

En estos tiempos tan caóticos, donde los factores económicos suelen determinar y condicionar tantas vidas -tanto la vida- conviene destacar aquellas iniciativas en las que las personas aportan algo positivo a cambio de nada material. En todo caso, a cambio de la legítima satisfacción de ver a un grupo de chicos y chicas con caras sorprendidas y risueñas tras lo que han visto y escuchado.  Yo que llevo todos esos años a su lado, animándolas, quiero agradecerles una vez más su admirable disposición para tomar un puñado de palabras de los libros y lanzarlas al aire de la biblioteca para que recalen en el depósito interior de cada uno, allí donde se guardan los afectos, las cosas importantes. Gracias, una vez más. (Una foto del cuentacuentos relacionado con la castañada)

Biblioteca News

Durante este curso, hemos pensado que podía estar bien elaborar una hoja informativa mensual sobre noticias relacionadas con la biblioteca escolar del colegio y hacérsela llegar a todo el profesorado. Es una manera, por otra parte, de tener recopilada la información y asegurar que todo el mundo la recibe. De momento, se han elaborado dos números de “Biblioteca news” y parece que la cosa funciona bien. La elaboración y reparto de estos documentos mensuales, no anula el intercambio de información que solemos realizar en los claustros o en las reuniones de ciclo, como es lógico, sino que la fija y la refuerza.

A continuación, inserto ambos documentos para que se vea el contenido de los mismos:

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 BIBLIOTECA NEWS – nº 1 – Septiembre de 2012

CEIP Miguel Servet – Fraga

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 Os pasamos unas cuantas informaciones relacionadas con la biblioteca escolar:

 1.- Apertura de la biblioteca dos recreos semanales. Comentadles a los niños y niñas de vuestras clases que a partir del martes, 18 de septiembre, la biblioteca se abrirá todos los martes y jueves lectivos, a la hora del recreo. La apertura diaria, de 12 a 13 horas, se producirá en octubre y ya lo comunicaremos en su momento.

 2.- El curso pasado finalizó la informatización de los fondos de la biblioteca escolar; más de 6.000 documentos están organizados en secciones, atendiendo a  la CDU (Clasificación Decimal Universal). De momento, la organización de las secciones ha quedado –por un tiempo- tal cual la encontrarás ahora, si te das una vuelta por el interior de la misma. Además de los fondos de lectura y de trabajo documental, propiamente para niños y niñas, hay secciones específicamente pensadas para el público adulto. Entre otras, hoy comento dos: la de novelas de adultos (con una “N” en el tejuelo) y la de materiales relacionados con la biblioteca escolar, el fomento de la lectura y la escritura, etc. (con un tejuelo encabezado por la signatura “PRF”).

 3.- Durante este curso, seguiremos realizando el préstamo de manera manual y utilizando las tarjetas de préstamo que contienen los libros. Es conveniente saber que algunos de ellos, no contienen tarjeta y sí una leyenda que dice que “este documento no se presta, pero puede consultarse en la sala”.

Cuando algún maestro o maestra necesite llevarse algún material (libro, revista, DVD, etc.), si es de un día para otro, no es necesario que lo registre (dejando la ficha de préstamo con su nombre en el cajón de la mesa del bibliotecario), pero si va a tenerlo unos días, sí debe hacerlo, para que podamos saber qué persona tiene ese material, dado que podría ser requerido por otra maestra o maestro.

 4.- Un ruego sobre el manejo de los libros. Pedimos al profesorado que acompaña a grupos de niños y niñas a la biblioteca que intente minimizar al máximo el desorden, tras su paso por la misma. Es importante que los chicos se enfrenten con responsabilidad y sentido a una instalación colectiva, cuyos contenidos deben tratar con cuidado para facilitar que sea usada por otros compañeros y compañeras.

 5.- Tenéis una exposición en los expositores acristalados del edificio A. Son ABCdarios de palabras bonitas que han elegido y embellecido los niños y niñas que este año harán sexto (fruto del trabajo de vacaciones). Estáis invitadas e invitados a visitarla con el alumnado o bien a que se lo comentéis para que se acerquen por su cuenta a mirarla.

 6.- Podéis llevaros préstamos de libros en bloque (hay hojas para formalizarlos a vuestra disposición) para que permanezcan en vuestra aula durante un tiempo determinado y facilitar de esa manera el tiempo de lectura diaria que hayáis establecido y el cumplimiento del Plan de Lectura. El profesorado que se lleva un lote de libros prestado es el responsable de los mismos mientras están en su clase y de devolverlos todos cuando finalice el tiempo de préstamo.

 7.- Lotes de libros. Si necesitáis llevaros prestados a vuestras aulas un lote de libros temáticos (y otros materiales, como revistas, monografías, DVDs…) para desarrollar algún proyecto de trabajo, además de la opción personal de bucear por las estanterías, está la de pedir ayuda al responsable de la biblioteca, con tiempo, para que os prepare esa bibliografía, incluyendo la posibilidad de solicitar un préstamo interbibliotecario con la Biblioteca Infantil o la Biblioteca Pública de Fraga.

 8.- Blog de la biblioteca. En esta dirección podéis consultar este blog que recoge actividades relacionadas con las palabras, con los libros, con la lectura, con la escritura, con la actualidad. También podéis participar escribiendo en él, contando alguna de las actividades que hacéis en clase, relacionadas con todo lo anterior. Bastan ocho o diez líneas y un par de fotografías para dejar  constancia del trabajo: http://servetbiblio.blogspot.com El blog de la biblioteca nació el 21 de marzo de 2011 (Día Internacional de la Poesía) y cuenta con 140 entradas o post y 24.000 visitas.

 9.- Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil. Vamos a echar a andar de nuevo este grupo de trabajo, si las personas que formaban parte de él el pasado año quieren y acogiendo a quienes quieran pasar a formar parte este año. Nos juntamos en la biblioteca escolar, hoy lunes, a partir de la una del mediodía.

Durante este curso se cumplirán diez años de colaboración con las familias y 25 años de apertura de la biblioteca. Motivos más que suficientes para mantener algún tipo de actividad y seguir vivos.

Fraga, 17 de septiembre de 2012 -  Mariano Coronas Cabrero – Responsable de la Biblioteca escolar

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 BIBLIOTECA NEWS – nº 2 – Octubre de 2012

CEIP Miguel Servet – Fraga

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 Os pasamos unas cuantas informaciones relacionadas con la biblioteca escolar:

 1.- Desde el pasado 15 de octubre, la biblioteca escolar se abre cada día de doce a trece horas, atendida por un grupo de alumnas y alumnos de 6º A. A través de ellas y ellos podéis canalizar los préstamos en bloque para vuestras aulas.

 2.- XXV aniversario de la apertura de la biblioteca escolar. Ya tenéis noticia de esta efeméride. A lo largo del curso, trataremos de realizar varias exposiciones que recojan, recuerden o se refieran a todo ese tiempo y las realizaciones bibliotecarias. Desde este pasado lunes, podéis admirar en los cinco expositores acristalados del edifico A, una exposición de las portadas ampliadas de los 66 números del boletín BIBLIOTELANDIA, publicados hasta la fecha. Si os parece adecuado, podéis daros una vuelta con vuestros alumnos y alumnas o invitarles a que se fijen en ella por su cuenta.

 3.- Visita a nuestra biblioteca. El pasado miércoles, día 17, por la tarde, acudieron a nuestro centro tres personas de Alcarrás que querían conocer aspectos concretos del funcionamiento y la trayectoria de nuestra biblioteca escolar. Nuria (alumna de segundo de bachillerato); Dolors (directora de la Biblioteca Municipal de Alcarrás) y Marina (profesora de Secundaria) estuvieron por espacio de hora y media preguntando, tomando notas y viendo en directo materiales elaborados durante estos años. Se fueron encantadas por lo que vieron y escucharon y agradecidas por las atenciones. En el blog de la biblioteca podéis leer unas líneas sobre la visita.

 4.-Proyecto de trabajo para este curso. Tal como se explicó en el pasado claustro, invitamos al profesorado y al alumnado a participar en las celebraciones con un único trabajo.

 Se trata de que cada clase del colegio componga, escriba, dé forma… a un libro colectivo para regalar a la biblioteca con motivo de su XXV cumpleaños. Para ello, se entregará a cada tutora o tutor un “cuaderno” grande de 33 X 45 cm con portada y contraportada de cartulina, y cinco hojas interiores, que darían como resultado 20 páginas (más las comentadas de portada y contraportada). 

 Cada uno de esos “cuadernos” convertidos en libros originales y únicos llevará un título en la portada y completarán las páginas interiores con plena autonomía; orientándolos cada tutora o tutor como prefiera. Es aconsejable que haya participación de los especialistas dejando alguna constancia de las asignaturas o trabajos que realizan habitualmente.

(En la biblioteca están archivados los “libros” que se mostraron en el claustro, por si alguien los quiere consultar. Además, cada coordinador/a dispone de un artículo de tres páginas donde se relata aquella experiencia del curso 1999/2000, junto con un vaciado de las ideas que contenían todos los libros realizados).

 Resumiendo, en unos días, el duende Biblio y el hada Teca firmarán una carta, que llegará a vuestras aulas, en la que explicarán esta petición, junto con el “cuaderno” en cuestión y ya podréis empezar a trabajar en el tema.

 5.- El próximo 22 de este mes (el lunes próximo), a las doce os invitamos a una reunión informativa sobre la configuración “definitiva” de la biblioteca. Contaremos con la presencia de Yolanda Soria (ex alumna del colegio, Diplomada en Biblioteconomía y Documentación y autora del trabajo de informatización llevado a cabo durante estos tres años anteriores). Es una reunión voluntaria, como es natural, pero creemos que conviene que el profesorado conozca bien la organización y contenidos para aprovechar mejor sus potencialidades.

 6.- Os recordamos que nuestro blog: http://servetbiblio.blogspot.com seguirá recogiendo lo que ocurra en la biblioteca y que también tienen cabida en él otras noticias culturales y literarias que la actualidad pone delante de nuestros ojos.

 7.-Animamos a tutoras y tutores a retomar o a experimentar la puesta en funcionamiento de “la maleta familiar”; actividad sobre la que podéis encontrar información en este enlace:http://macoca.org/la-maleta-familiar

 8.-Finalmente, volvimos a constituir el Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil, que estará formado por David Betrián, Mariano Coronas, Lupe Costa, Azucena Fernández, María Jiménez, Laura Lasala, Raquel Malo, Marian Santisteve y Sara Vieco.

 Fraga, 19 de octubre de 2012 -  Mariano Coronas Cabrero – Responsable de la Biblioteca escolar