BIBLIOTECA Y LECTURA. BREVES REFLEXIONES DEL ALUMNADO

Ya hace un tiempo que propusimos realizar un pequeño “ensayo” sobre esos dos temas, tan unidos. Cada cuál hizo una reflexión al respecto. Quedé encargado de elaborar un desplegable con ese título, copiando algunos párrafos de cada uno de los trabajos. Ahora podremos leer todos, al menos estos fragmentos, y eso nos permitirá realizar un pequeño debate sobre ambas cuestiones: la existencia de la biblioteca escolar (con 25 años de antigüedad en nuestro colegio) y la práctica de la lectura, con diversos fines.

 En alguno de los textos que completan este desplegable, se habla del “desafío lector”. Propuse a los chicos un plan consistente en leer un libro a la semana de media. Para facilitar las cosas, ellos mismos seleccionaron en la biblioteca unos cuarenta títulos que llevamos como préstamo en bloque al aula. Casi todos lo han valorado bien y han querido repetir. El primer intervalo de tiempo iba desde el día que dábamos las vacaciones de navidad hasta el día 31 de marzo. El segundo, todavía en vigor, comenzó el 12 de abril y finalizará el 9 de junio. Incluso quienes tienen entre sus aficiones favoritas la lectura, dicen haber leído más con este estímulo.

Son palabras de niñas y niños de sexto que nos invitan a reflexionar y que, a veces, nos hacen sonreír.

  

.. Este año se cumplen 25 años de la apertura de la biblioteca escolar. Cada clase ha realizado un “libro gigante” para regalarlo a la biblioteca. Nosotros hemos hecho uno y, la verdad, nos ha quedado precioso; está muy trabajado. En él hemos explicado cosas que hacemos en clase y también hay fotos y dibujos. Una semana antes de las vacaciones del segundo trimestre, se preparó una exposición, para celebrar el XXV aniversario, en la sala de Arte del Cegonyer; es un resumen de todo lo que ha hecho desde la biblioteca escolar. (Ana Begué)

 .. Para mí, la biblioteca es un mundo donde hay libertad. No hay guerras dentro de la biblioteca; no hay tristezas dentro de la biblioteca; solo hay libertad. Yo en la biblioteca me siento libre, contenta y acompañada por los libros.

Las bibliotecas nos enseñan cosas que nunca antes hemos sabido. En mi país van a hacer una nueva biblioteca pública, porque no había y en una escuela han ido todos los niños y todos los profesores por lasa calles gritando: ¡Queremos una biblioteca!, y lo lograron… Quiero que el mundo tenga bibliotecas donde puedan leer y estudiar… lo que nunca han podido hacer muchas personas de los pueblos o países pobres. (Bitu Simaka)

 .. Nosotros (todo nuestro colegio) tenemos la suerte de tener una biblioteca grandecita y muy bien cuidada y decorada. Allí, los niños y niñas y los profesores pueden pasar un rato tranquilos y leyendo cosas que a ellos les gustan. La lectura también es muy importante y necesaria para nuestras cabezas, tanto niños como adultos. Yo, antes, la verdad que no leía mucho; iba a la biblioteca de vez en cuando y me cogía algún libro, pero no a menudo... Yo tengo muchos recuerdos divertidos, bonitos..., en la biblioteca., de cuando era pequeña y de ahora: de todos los cuentacuentos, de lecturas que nos han hecho los profesores y de los libros tan bonitos que me he leído... (Alba Doya)

 .. La biblioteca para mí es un espacio donde puedo hacer muchas cosas: aprender, trabajar, divertirme, leer, escuchar, mirar… Cuando era más pequeña, me parecía que la biblioteca era un lugar donde iban los “mayores” a leer o trabajar. No le daba tanta importancia. Desde que yo entré en el colegio, siempre ha estado, y pensaba que en todos los colegios había una biblioteca. Poco a poco fui yendo más a menudo y empecé a darme cuenta del valor que tiene. Me encanta ir a la biblioteca. (Ana Begué)

 .. Siempre he ido a la biblioteca (sin contar la visita semanal con un profesor); pero ahora asisto aún con más frecuencia –y con más razón- ya que soy bibliotecario. Es bastante diferente, ser el que entra y se sienta a leer y ser el que se encarga de la biblioteca, sentado en una silla si sobra tiempo (y es comodísima). Para mí la biblioteca siempre ha sido un lugar donde pasar un buen rato leyendo, pudiendo elegir entre cientos de libros.; un lugar donde aprender y vivir la vida de centenares de protagonistas… La lectura, para mí, es un recurso para divertirme, olvidarme de todo y vivir la vida del protagonista. Ahora, con el desafío lector leo el doble o incluso el triple que antes porque, normalmente,  iba leyendo y me costaba más acabarme el libro pero ahora sé que debo leer –como mínimo- un libro a la semana. (Marc Serveto)

 .. Antes, cuando era más pequeña, no solía ir a la biblioteca, pero ahora ya sé valorar la lectura. Además, los lunes de doce a trece horas soy bibliotecaria y ya sé cómo se ordena, cómo se prestan libros, dónde colocarlos… La biblioteca aporta muchas oportunidades de leer, e incluso de ser más listo y aprender nuevas palabras que no conocías. Nos enseñan muchas cosas los libros... (Mónica Satorres)

 .. La biblioteca escolar del CEIP Miguel Servet es una gran fuente de información, en todos los aspectos: cultural, folklórico, naturalista; de textos narrativos y poéticos…

Es muy importante tener una biblioteca en un centro escolar porque es una ayuda muy grande para hacer los trabajos de la asignatura que sea.

La biblioteca es una gran burbuja, en ls que te metes y te “bañas en un mar de libros y de sabiduría”. Para mí, la biblioteca escolar es un tesoro que nadie nos puede arrebatar de las manos del colegio.

La biblioteca aporta muchas cosas al centro, ya que, gracias a la gente que participa en decorarla y organizar, se han recibido varios premios. (Iván Sampietro)

 .. Creo que la lectura es una cosa bastante buena para un ser humano. Además de entretenerte y proporcionarte información, te ayuda a mejorar tu ortografía y a crecer por dentro. Uno de los mejores lugares para leer es, sin duda, la biblioteca, ya que si éstas no existieran, la lectura se convertiría en algo similar a un lujo.

Considero que tener una biblioteca es algo crucial para un colegio y también para una ciudad o pueblo, por lo tanto, es una pena que haya habido bárbaros (o simplemente tontos) que las hayan quemado o destruido completamente, como pasó en Alejandría… (Yolanda Moncada)

 .. Para mí, tener la biblioteca en el colegio es una gran ventaja para ir a leer, hacer trabajos en el ordenador o ir a hacer los deberes un rato. Está bien, además, tenerla dos recreos a la semana y todos los días, de doce a trece horas.

El “desafío lector” a mí me gusta porque antes no leía tanto y ahora sé que tengo que leer un libro a la semana, de media. Creía que no podría tanto y ahora sé que puedo leer más de lo que leía antes. El desafío lector está bien para marcarte límites y objetivos de lectura y me ayuda a entender para qué sirve la lectura. (Raúl González)

 .. Está muy bien que en el colegio haya una biblioteca, porqure así podemos disfrutar, en muchos momentos, de la lectura.

Considero que es importante porque así, los niños y nosotros aprendemos algo más de lo que sabemos. La verdad, si no tuviéramos la biblioteca, no tendríamos nada que hacer, aunque a algunas personas no les guste tanto la biblioteca y la lectura; y les gustaría más estar en el patio que en la biblioteca, leyendo y no pasando frío... (Paula Campillo)

 .. A mí me gusta tener una biblioteca en el colegio porque así los niños pueden aprender mejor y saber más cosas. Hay algunos colegios que no tienen biblioteca y no tienen un sitio para leer, para buscar información en las enciclopedias o para buscarla en Internet y un lugar tranquilo para estudiar...

En la biblioteca hemos hecho muchas cosas y la más divertida para mí, ha sido leer libros nuevos que no sabía que existían... (Eva Ricard)

 .. La biblioteca es un espacio donde se puede leer tranquilamente y con atención. En ella hay miles de libros. Podemos decir muchas cosas de ella: es una bombilla que ilumina; es un espejo donde nos miramos a nosotros mismos;  es una casa o habitación donde nos protegemos de la lluvia y del frío; es nuestro cerebro... Hay algunos colegios que no tienen biblioteca, porque no hay mucho espacio para hacerla. Cuando alguien necesita algún libro, lo tiene que comprar. Yo ya he vivido esa experiencia en otro colegio... (Sanae Oulad)

 .. Para mí, tener una biblioteca en el colegio es muy importante; aún más sabiendo que no todas las escuelas se sienten afortunadas de tener una biblioteca escolar en sus instalaciones... En una biblioteca escolar se pueden hacer muchas cosas: leer, escribir, escuchar una lectura en voz alta, trabajar, informarte... A mí me gusta mucho leer; leo todo tipo de libros: relatos o cuentos. Ahora mismo estoy con un desafío entre manos que nos propuso al acabar las vacaciones de navidad, mi tutor. Este desafío, cuyo título es: “¿Cada día un bocadillo? Cada semana, un libro” trata de que leamos, en un tiempo pactado, una media de un libro a la semana... (Rocío Mesa)

 .. La biblioteca es una cosa que casi todos los colegios tienen. Algunas personas, prefieren que en los colegios no haya biblioteca porque no quieren leer...

La lectura es un sueño sin final para muchas personas; a mí me gusta leer cosas interesantes; cosas para reír, para impresionar... Muchas personas de países pobres no pueden leer por no tener dinero. Para estos niños es más necesaria la biblioteca que para los demás, porque nunca o casi nunca han tocado un libro.

La biblioteca es un lugar a donde vas para leer sin fin; la lectura es algo que nos permite aprender, sentir y soñar. (Rafael Silva)

 .. Las bibliotecas son algo muy importante, porque hay que leer libros. ¿Qué pasaría si no hubiera bibliotecas? Si no hay bibliotecas, no hay libros; y sin libros, la gente no aprende y no se emociona con las historias... Las bibliotecas son importantes, así que si en tu ciudad tienes una, aprovéchala al máximo. (Octav Palu)

 .. La biblioteca tiene mucha importancia, por varios motivos. Uno de ellos, es que algunos de los premios que ha ganado nuestro colegio han sido gracias a  la biblioteca como, por ejemplo, el Premio Félix de Azara, que es uno de los más importantes que ha recibido nuestro colegio a lo largo de toda su historia...

La biblioteca aporta muchas cosas; una muy importante es que, a medida que vamos leyendo, nuestra mente se va alimentando; o la sensación que tienes al abrir un libro y leerlo, y más si te metes en el libro y es como si tú lo vivieras... (Gerard Giné)

 .. A mí me gusta mucho tener una biblioteca en el colegio porque es muy buena idea. Si te apetece leer, es un buen sitio porque hay silencio y tienes muchísimos libros para escoger. Algunas veces, la biblioteca la usamos para hacer losa deberes y así no tenemos que hacerlos por la tarde en casa... Antes la biblioteca no me llamaba la atención, pero ahora me gusta porque me he dado cuenta que teniendo una biblioteca todo es mucho más fácil. (Bianca Grigorasi)

Anotaciones feisbuseras para comenzar mayo

9 de abril de 2013:

 Y el viernes, 12 de abril, teatro en el colegio... Y por una buena causa (en beneficio de la Asociación Española contra el Cáncer). ¡No faltes!... Y si faltas, hay fila cero...

 13 de abril de 2013:

 Se llenó el pabellón del colegio para ver y escuchar a estos chavales de tercero, en una fiesta de la solidaridad. Un espectáculo que mereció la pena y que dejó al numeroso público plenamente satisfecho.

 14 de abril de 2013:

 Día de la República. Un recuerdo y un pequeño homenaje para todas las personas a las que les costó la vida oponerse al golpe de estado y defender la legalidad salida de las urnas. Un sentimiento de condena, asco y vergüenza hacia los protagonistas del golpe y a sus herederos (que llegan hasta la actualidad), incluidos los curas, obispos y demás especies que bendijeron una y otra vez a los salvajes que siguieron matando una vez terminada la guerra... Y un recuerdo especial a mis dos amigos nonagenarios: Julián Olivera (de quien podemos leer artículos en cada número de la revista El Gurrión), que cumplirá los 90 el próximo mes de mayo y que ya me ha llamado por teléfono hoy por la mañana para gritar “¡Viva la República!”; y para Joaquina Dorado, que ya tiene 96, que mantiene una lucidez asombrosa y que no ha olvidado que por defender sus ideas pagó incluso con la cárcel... Ambos fueron testigos directos de aquel sanguinario acontecimiento que nos colocó en el culo de Europa (que es, precisamente, donde seguimos y seguiremos, gracias al buen hacer de los actuales desgobernantes, herederos muchos de ellos de aquella ideología).

Julián y Joaquina, dos representantes de los cientos de miles de españoles que han pasado toda su vida marcados por aquella brutal injusticia y que han sufrido muchas y variadas humillaciones. ¿Quién hará justicia sobre aquellos acontecimientos y sobre las personas dañadas por ellos? NO podemos olvidar. Que paséis un buen día festivo, un 14-A para recordar, conocer y reivindicar.

 18 de abril de 2013:

 No hay ningún problema en pertenecer a la familia "Tolaba"... El problema es llamarse "Ton". Buenos días.

 

 19 de abril de 2013:

 .. ¡Lástima que no se celebren olimpiadas expresamente de tontos! Estoy seguro que si eso fuera posible y se presentara una buena selección de ministros, altos cargos, cargos intermedios y mierdacargos, íbamos a arrasar en el medallero... Y sin entrenar... Eso es lo que estoy pensando, facebuk. Buenas tardes y buen finde, sea corto o largo.

 .. Nuevo eufemismo pepero: “movilidad externa”. ¡Qué imaginación tienen estos tíos. Hasta a los que parecen tontos y tontas se les ocurren frases ingeniosas. ¿Dónde habrá estudiado esta gente que tiene tantos recursos lingüísticos? Parecen todos de letras, los jodidos... ¿Por qué no prueba la Fati eso de la movilidad externa en sus propias carnes y se marcha a tomar fantas a las islas Vírgenes o a Papúa Nueva Guinea? ¡Y que no se corte!, que anime a otros ministros y miembros o miembras de su partido a “movilizarse externamente” y no volver más... ¡Menudo favor nos harían!

 23 de abril de 2013:

 Sensación 1.- ¡Cómo se parecen algunas palabras!

Congosto de Mont-rebei.

“Mientras contemplas el Noguera Ribagorzana ENCAJONAU en un desfiladero imponente, uno va ACOJONAU y con tacto por el camino de sirga”

 25 de abril de 2013:

 .. Lo que les duele a muchísimos compatriotas, de verdad, es la HERNIA FISCAL: el estrangulamiento económico y de futuro provocado por estos mierdasecas de gobernantes que, encima están convencidos de hacerlo bien. ¿Hacia dónde miran? ¿Qué tipo de gafas de no ver usan?... Y, como consecuencia de su lamentable actuación, vivimos una auténtica pandemia de hernias fiscales. Pasen buena tarde.

 1.- Hoy hemos colgado este cartel con el nombre del colegio nicaragüense con el que estamos hermanados. Estos chavales hacen unos diseños de letras realmente espectaculares; entre otras cosas, porque ya hemos hecho varios carteles este curso y no hay ni una sola repetida. Cada letra tiene la altura de un DINA-4, para que os hagáis una idea.

 2.- Recordad que mañana viernes, a las diez de la noche, hay teatro en el colegio (Nelo Bacora, a cargo del grupo Génesis 2.0); a beneficio de la asociación Abay –para el desarrollo de Etiopía- y del citado hermanamiento.

 3.- El domingo –día 28-, de 11 a 13 horas, MERCADILLO SOLIDARIO en el recinto del colegio, a beneficio del hermanamiento con el Colegio “Doris María Morales Tijerino”. Si estás en Fraga, deberías darte una vuelta por el recinto escolar del Miguel Servet y colaborar con la causa.

 4.- La política educativa de recortes y alcaldadas, llena en ocasiones de decisiones alejadas inexplicablemente del sentido común (el único que deberían cultivar los políticos), que debemos denunciar y contra la que debemos posicionarnos, no nos apartará de algunas prácticas que consideramos irrenunciables y cuyos fundamentos pedagógicos son, se miren como se miren, dignos de ser tenidos en cuenta y fomentados.

27 de abril de 2013:

 Anoche, en el pabellón multiusos del Colegio Miguel Servet, pasamos una velada teatral regeneradora: la risa siempre alimenta; de modo que tenemos “energía humorística” para tirar unos días. El grupo Génesis 2.0 representando la obra Nelo Bacora nos hizo disfrutar. Además, su trabajo altruista iba destinados a dos buenas causas: el hermanamiento del colegio con el centro escolar Doris María Morales Tijerino de Managua y la Asociación Abay de ayuda a Etiopía. Y mañana, domingo, por la mañana, MERCADILLO SOLIDARIO. En principio era en el colegio, pero este tiempo inestable igual hace modificar el emplazamiento y acabamos en el Pabellón del Sotet... Estar atentos.

 30 de abril de 2013:

 “¿Qué estás pensando?”, me interroga facebook...

 Pues..., pienso en estos diligentes dirigentes que, operados de escrúpulos y extirpadas la células que activan la vergüenza personal, siguen recortando donde ya han recortado mucho más de lo que debían. Ninguna de las medidas de ahorro (no sabemos ni para qué ni para quién ahorran, por cierto) pasa por eliminar cargos “digitales” (nombrados a dedo) absolutamente inútiles; ni reducir sueldos de dirigentes y altos cargos, ni prohibir por ley que se paguen indemnizaciones multimillonarias a dirigentes de cualquier tipo, cuando cesan en sus puestos (sobre todo si, como hemos podido ver frecuentemente, son unos ineptos porque han conducido a la ruina o a la quiebra a la empresa para la que trabajaban)...

 Estoy pensando que la paciencia tiene un límite y que quienes están glorificando la mentira y tratando de desmontar la arquitectura moral de muchísimas personas, tarde o temprano deben encontrar el zapato de su medida. Todos los días, sentimos una enorme vergüenza al escuchar desafortunadas opiniones o declaraciones manifiestamente insultantes contra la enorme cantidad de ciudadanos que han visto destruido su presente y su futuro... ¡Y AÚN SE RÍEN LOS CABRONES CUANDO SE LEVANTAN DE UNA RUEDA DE PRENSA DESPUÉS DE HABER SEMBRADO EL AMBIENTE DE MALAS NOTICIAS!

 Y sigue lloviendo, para poner un punto de tristeza a esta última tarde de un abril republicano. Mañana es 1 de mayo. Habría que guardar algunos minutos de silencio por los más de seis millones de personas que no pueden trabajar y luego arremeter todos juntos denunciando este silencioso y lento genocidio... Un abrazo.

 4 de mayo de 2013:

 Hablaba (escribía, mejor dicho), hoy en el suplemento Babelia, el escritor Antonio Muñoz Molina, una colaboración titulada “Espectros fotográficos” y diseccionaba una fotografía de un ahorcamiento colectivo.

Esa foto, dice, “está situada al final de una exposición abrumadora en el Metropolitan” de New York. La exposición se hace bajo el título: Photography and the American Civil War, “abrumadora por el número de imágenes y por la cruda fuerza descarnada de muchas de ellas (...) fotos de campos de batalla sembrados de cadáveres y de desperdicios –a los muertos humanos se les hincha el vientre igual que a los caballos-...” Total que, después de leer el artículo, me he ido a Google y, a la vez que contemplaba algunas imágenes,  he estado un rato meditando sobre la barbarie humana, sobre los miles y miles de personas que no pudieron terminar como debían, su peripecia vital preñada de ilusiones y esperanzas, porque se precipitó su final a causa de una guerra que siempre organizaron otros... Todas las guerras parecen iguales: las organizan unos, para que mueran otros... ¡Malditos sean los primeros!

Sebastiào Salgado

Un día de esta semana que hoy termina, me acerqué a la librería y pude ojear, primero, y comprar, después, el número 45 de la revista de viajes “Siete Leguas”, subtitulada “Viajes del siglo XXI”. Conocía su existencia, porque un amigo me habló de ella hace unos años y había visto ya algún número, pero no había seguido su recorrido. En la biblioteca escolar del cole estamos suscritos a Altaïr, que también ofrece reportajes monográficos impresionantes.

Al mirar la portada de la revista, me llamó la atención uno de los temas del sumario, impreso en la parte superior de la misma: “Huesca, pueblos olvidados” y, seguidamente vi, en la parte inferior, otro titular que también me interesó mucho: “NENETS. Los últimos pastores de renos”, por Sebastiào Salgado. Abrí las páginas, eché una mirada y la compré.

Salgado es un fotógrafo brasileño que ha recorrido el mundo realizando reportajes espectaculares Realiza sus fotos en blanco y negro siempre, o si lo prefieren, en escalas de grises. En este caso, se ha ido hasta el norte de Siberia, allí donde habita una etnia nómada que perpetúa desde hace siglos un modo de vida ancestral. Se trata de los nenets, cuya actividad única es el pastoreo de enormes rebaños de renos. Esto de ser pastor es duro en todos los sitios, pero en aquellas latitudes se antoja un trabajo totalmente extremo.

Desde la página 8 hasta la 50, las fotos de Salgado –a doble página, muchas de ellas- nos muestran rostros y paisajes: la tundra descarnada, gélida hasta el extremo; desolada; a veces, como un desierto de infinitas dimensiones que nos deja boquiabiertos. A medida que paso páginas y contemplo las imágenes, un frío intenso se apodera de mí. Si en invierno la temperatura baja de -50ºC, no imagino cómo se puede vivir en esas condiciones tan extremas. Veo personas bien pertrechadas para soportar bajas temperaturas, con abultados trajes de pieles que sólo dejan al aire libre una parte del rostro; veo niños pequeños durmiendo plácidamente sobre un trineo, rodeados de manadas de renos y de hielo y nieve; mujeres armando las tiendas móviles en las que se refugiarán por la noche durante la semana que permanecerán en el mismo lugar, manejando palos y pieles que los protegerán del viento gélido de la tundra o de las ventiscas infernales; hombres lanzando lazos para agrupar los rebaños o preparando los trineos para continuar la ruta nómada… Lorenzo Silva, el reciente premio planeta, es el encargado de poner palabras a esas instantáneas: en cinco medias páginas nos explica el carácter indomable de este pueblo, al que sucesivos poderes quisieron doblegar, colonizar y convertir  y cuyos vanos intentos quedaron en eso, en intentos. Los rusos los llamaban “samoyedos”: “los que se comen a sí mismos” y el contacto entre ambos pueblos se remonta ya hasta el siglo XI. En tiempos de la URSS tampoco fue posible “colectivizarlos”; cada familia posee una cantidad de renos y aunque el rebaño fuese –finalmente- colectivo, cada cual sabía cuáles y cuántos eran de unos y cuáles y cuántos de otros… Actualmente, los nenets, unos 40.000, ocupan buena parte del “okrug” (provincia autónoma) de Yamalia-Nenetsia, con capital en Salejard. La provincia tiene en la península de Yamal, flanqueada al oeste por el Mar de Kara y al este por la bahía de Ob, su territorio más emblemático.

Dice Lorenzo, hablando de las mujeres nenets: “El papel de la mujer resulta crucial, y muestra una división del trabajo que siendo asimétrica, como es costumbre en sociedades ancestrales, en modo alguno atribuye papeles de mayor y menor importancia. De hecho es siempre una mujer la que abre la caravana… Las mujeres son además las que plantan y desmontan las tiendas, en apenas una hora cada operación, con un sistema de postes y travesaños que solo ellas conocen y dominan: de hecho, la mayoría de los varones ni siquiera saben levantarlas. En el centro de la tienda sitúan un horno metálico, que es el hogar, donde se cocina y se quema la leña para calentarse. También es significativo el sitio que mujeres y hombres ocupan dentro de la tienda. Ellos en la parte más alejada de la entrada, donde reposan de las fatigas que conlleva el pastoreo (…); ellas, junto a la entrada, siempre dispuestas a salir y ocupando el lugar de quien recibe a los visitantes. Más claramente que en otras culturas, basadas en viviendas fijas, ellas son la casa. Ellas proporcionan a la vivienda movediza su solidez y estabilidad”.

Después de resistir tantos inviernos, crudos y extenuantes, y de sobrevivir históricamente a todos los intentos de colonización y conversión, una nueva amenaza se cierne sobre este bravo e indomable pueblo. Parece ser que la península de Yamal tiene un subsuelo rico en campos de gas y de petróleo…

Me he extendido un poco hablando de este pueblo singular, retratado magistralmente por Salgado. En realidad este texto (que será un nuevo post en mi blog) está motivado por el reencuentro con este fotógrafo brasileño, nacido en Aimorés, Minas Gerais, en 1944 y que recibió en 1998 el Premio Príncipe de Asturias de las Artes.

Recuerdo un libro suyo...

En 1990, El País publicó 12 fascículos coleccionables (uno al mes) sobre Salgado. Eran fotos tomadas en 12 lugares diferentes, bajo el epígrafe de “Fin de siglo”. Finalmente, ofrecían también unas tapas para encuadernarlos. Ese libro está en mi biblioteca y he vuelto a abrirlo a raíz de las fotos de los nenets. El índice de ese libro nos dice que Salgado se ocupó de los siguientes temas:

1.- Sierra Pelada, los últimos buscadores de oro (Brasil). 2.- Los “termitas” del mar (Bangladesh). 3.-Fabicantes de sueños (Cuba). 4.- La fábrica de la URSS. 5.- Las minas del infierno (India). 6.- La tela de araña (URSS). 7.- La carnicería (EE UU). 8.- Los canales del desierto (India). 9.- Los héroes de la caña (Cuba/Brasil). 10.- Las fábricas de la guerra (China). 11.- Los labradores del mar (España). 12.- El túnel de Europa (Francia/Gran Bretaña).

Las imágenes son realmente tremendas: unas porque no nos gustaría verlas nunca más, tal es la crudeza que muestran, que nos intranquiliza y nos interroga sobre el sufrimiento, sobre la brutalidad de algunos trabajos, sobre las condiciones extremas en las que miles de personas (o millones de ellas) se ganan la vida: una vida, de cualquier modo, miserable y que ponen en juego cada día; otras, porque queremos saber lo que, por otros lados se nos oculta. Hasta donde llega la capacidad de resistencia humana, cuando se trata de sobrevivir o procurarse alguna vía de sustento personal y familiar. Y quizá también por asomarnos a un realismo descarnado, a una belleza primigenia que el fotógrafo –todo un maestro- nos ofrece.

Repasando ese índice anterior, uno no sabe con qué quedarse; cómo establecer un ranking de impacto: si miras las fotos de Sierra Pelada, dudas que esas filas interminables de seres rebozados en barro, portando sacos de tierra, y esos rostros que interrogan a quien los mira, sean de este mundo. ¡Qué decir de quienes, a golpe de martillo, convierten a los barcos varados en el cementerio marino de Bangladesh en chatarra: descalzos y con sus manos, siete mil personas luchan contra el hierro y el acero hasta triturarlo. Son auténticos “comebarcos”. Algo más amables, al menos en apariencia, son las imágenes tomadas en Cuba sobre el proceso de cultivo del tabaco y la fabricación de cigarros. “En Zaporozhye, a 1.400 kilómetros de Moscú, se eleva un fantástico complejo industrial. Docenas de empresas trabajan pesadamente para sacar a la calle aviones, acero, coches o transformadores… La vida en la fábrica de la URSS es tranquila, casi fraternal, y las relaciones –en una empresa donde el 40% son mujeres- son mucho más dulces de lo que están acostumbrados a sentir sus colegas occidentales…” En las minas de Dhanbad, una de las regiones más pobres de la India, los hombres y las mujeres apenas tiene fuerzas para cargar el carbón que sacan de las mismísimas entrañas de la tierra. Las minas, abandonadas por los británicos, hace tiempo que comenzaron un lentísimo proceso de combustión que ha convertido la región en un infierno…

En medio del mar Caspio flotan 300 kilómetros de carreteras, una auténtica “tela de araña” de tuberías; una fábrica fantasma construida sobre las aguas, que ha estado abasteciendo de petróleo a la Unión Soviética… “La John Morrell es una de las mayores y más viejas fábricas de carne de Estados Unidos, construida en los años veinte. Dentro de sus gruesas paredes, 1000 vacas y 12.000 cerdos son sacrificados cada día…” (Después de ver esas fotos, dejé de comer salchichas un largo tiempo).

“En el desierto de Rajasthan una inmensa red de 48.000 kilómetros de canales está consiguiendo el milagro: llevar el agua del Himalaya hasta el corazón de la India… Una obra imposible en la que tiene depositada su esperanza todo un pueblo…” Las mujeres trabajan de sol a sol y cuidan al mismo tiempo de su familia, pues llevan a sus hijos con ellas.

Y así seguimos con la durísima tarea de cortar caña en Cuba y Brasil o con las estremecedoras imágenes de las fábricas en China; con los hombres y mujeres que buscan entre las arenas de las playas gallegas su salario, sacando del agua los frutos del lujo a cambio de un salario de miseria, pata terminar con las impresionantes imágenes obtenidas por Salgado en las obras de construcción del túnel que unirá (que ya une) las costas francesas con las de Gran Bretaña, por debajo del Canal de la Mancha.

Es de suponer que algunos de esos lugares fotografiados hayan cambiado algo y mejorado las condiciones; otros, es posible que hayan agotado su “tesoro” y ya no atraigan mano de obra… Pero sin duda, Salgado tendría hoy nuevos temas y nuevos lugares donde elegir. Este mundo está lleno de empresas imposibles, de lugares con enormes desigualdades y de actividades de alto riesgo. A Sebastiào Salgado no le faltará faena…

Anotaciones feisbuseras para comenzar abril

He recogido aquellos textos u ocurrencias que he ido publicando a lo largo del mes de marzo en mi muro del Facebook y los dejo aquí para poder leerlos todos juntos.

6 de marzo de 2013:

Los corresponsales dan plantón a Ana Mato por no admitir preguntas. Periodistas de varios medios, entre ellos EL PAIS, se han negado a cubrir un encuentro con la ministra de Sanidad en la ONU

Lo acabo de leer en El País. Espero que sea verdad. Hace ya tiempo que no entiendo por qué no han hecho esto los periodistas cada vez que los han invitado a una sesión informativa de ese calibre. El día que el “presidente huido” hizo aquellas declaraciones “televisadas a la sala de prensa” no conseguí entender que se quedarán allí, en lugar de recoger los bártulos y largarse. ¡Ya vale de menosprecios y de chulería! ¡Que se vayan a la mierda! (Confirmo que a principios de abril, el presidente huido ha vuelto a hacer lo mismo y los periodistas han vuelto a ser fieles a la cita. Me parece vergonzoso)

8 de marzo de 2013:

Felicidades, mujeres. Sois la materia prima que mueve el mundo y la razón de ser de la otra mitad.

13 de marzo de 2013:

No sé de qué os extrañáis… Siendo Messi Dios; lo lógico es que el Papa sea argentino, ¿o no?

18 de marzo de 2013:

Estela Puyuelo, me acaba de mandar el enlace con el artículo que ha preparado, tras la visita de ayer mañana a la exposición de los XXV años de Biblioteca escolar. Tanto Mercè, como yo le agradecemos el esfuerzo que ha hecho por escribirlo y lo que dice. Esta tarde hemos abierto la exposición, ha venido mucha gente y no hemos recibido más que felicitaciones y admiración por lo que se muestra...

http://www.rondasomontano.com/revista/67354/

20 de marzo de 2013:

.. XXV años de Biblioteca Escolar. Exposición (44 fotos). Resumir 25 años de vida no es asunto fácil. En esta exposición en la que, la BIBLIOTECA ESCOLAR del CEIP Miguel Servet de Fraga, se muestra en público, hemos pretendido enseñar una parte de lo que ha ocurrido dentro de ella o a partir de ella en el colegio, en estos 25 últimos años. Una vez más, os invitamos a visitarla. Es un intento de visibilizar los efectos beneficiosos que una biblioteca escolar produce en un colegio; mostrar una obra colectiva; demostrar que cuando muchas personas caminan hacia un horizonte definido, él camino nos enriquece a todos (el horizonte, por supuesto, sigue ahí, inalcanzable)… Carteles, fotografías, libros, revistas, trabajos de niños y niñas; trabajos en los que han colaborado las familias; materiales diversos (libritos, marcapáginas, álbumes de fotos, guías de lectura, tazos, abcdarios…); artículos de prensa que explican historias que han ocurrido allí dentro… Sin duda, una parte importante de la historia de nuestro colegio. Y un mensaje: si guardas, puedes mostrar… El que guarda, siempre tiene. Aplícate el cuento… Y TODO GRATIS

.. Hoy hace diez años que comenzó la Guerra de Irak. Una guerra indecente (“yo les aseguro que Sadam tiene armas de destrucción masiva”, decía aquel tipo de bigote que llegó a presidir el Gobierno de este país) que ha destruido Irak y se ha llevado por delante, alrededor de cien mil muertos. Miles de muertos y de mentiras después, el país está realmente devastado, según nos aseguran algunos medios de comunicación y los responsables de organizar aquella guerra no han mostrado ningún signo de arrepentimiento. ¿De qué materia están hechas algunas personas? Porque, tras tomar una decisión basada en informes falsos, en mentiras hábilmente escenificadas, y provocar tanta destrucción y tantos muertos; sobreviven –aparentemente sin problemas- a los fantasmas de todos los que perdieron su vida (la mayoría de manera inocente y sin pecar ni merecer), para que los fabricantes de armas puedan renovar el arsenal de algunos ejércitos; para que algunas empresas de seguridad se hayan forrado y para que otras firmen contratos de reconstrucción que les dejarán buenos beneficios.

Hace un par de meses estuve viendo en Barcelona una exposición sobre Mesopotamia. La tierra donde comenzaron muchas cosas. Cuando allí ordenaban el territorio, inventaban la escritura cuneiforme y construían las primeras ciudades, en América del Norte vivían los antepasados de los pieles rojas, en pequeñas tribus, recorriendo praderas, navegando lagos y ríos, cazando bisontes para alimentarse… En las islas Británicas pasaban hambre y la violencia estaba a la orden del día; y por tierras peninsulares, las tribus iberas esperaban la llegada de barcos fenicios para contemplar de cerca la maravilla del vidrio convertido en delicadas vasijas… ¡Así es la vida! Solados de la coalición internacional lanzaron toneladas de bombas sobre una de las cunas de la civilización, con el fin de borrar nuestros orígenes… Y a esto le llaman progreso. No quería irme a dormir sin recordar esta brutal efeméride que a muchos, tanto nos avergüenza. Buenas noches.

23 de marzo de 2013:

 Quinta jornada de apertura de la exposición sobre los XXV años de biblioteca escolar. Desde las cinco y diez hasta las ocho y cuarto pasadas. Continuamente con gente en el interior. Todas las personas que la han visitado se han ido exclamando palabras elogiosas y felicitando a quienes han hecho todo lo que se expone y a quienes lo han expuesto. He repartido 50 “polípticos” entre los visitantes (un documento que recoge 25 + 25 momentos singulares de estos 25 años, con fotografías en color). No he parado de hablar con quienes han venido. A algunos no los conocía pero les he explicado algunas cosas sobre lo que estaban viendo porque mostraban interés y admiración ante lo expuesto. Creo que los objetivos se van cumpliendo: la biblioteca escolar ha salido de la escuela para mostrarse dinámica, veterana y con horizontes futuros; la biblioteca escolar se ha visibilizado por unos días para quienes son sensibles a estos eventos culturales, colonizando un espacio expositivo municipal y ciudadano; como obra colectiva, fortifica la idea de comunidad y de colegio…

MAÑANA, SÁBADO 23 DE MARZO, A LAS 11 DE LA MAÑANA, EN EL PALACIO MONTCADA, LAS MADRES CUENTACUENTOS DE NUESTRO COLEGIO OFRECERÁN UNA SESIÓN CONTADA PARA TODOS LOS QUE QUIERAN ACUDIR. ¡ES GRATIS!

26 de marzo de 2013:

Hemos cerrado la exposición del XXV aniversario de la BE. Mañana, con ayuda de un grupo de madres, la desmontaremos y los materiales expuestos volverán a sus respectivos escondites: cajas-archivo; cajas grandes de cartón; armarios diversos; parte superior de las estanterías de la biblioteca; carpetas de diversos tamaños… Ha resultado ser una pequeña aventura muy reconfortante y, desde luego, no deberíamos esperar otros 25 años para repetir un acontecimiento de estas características: mostrar a la ciudadanía algunas de las cosas que se hacen en la escuela. Procuraremos colgar en algún remoto lugar algún documento que pueda ser visualizado por cualquier persona y que recuerde algunos momentos de estos días en los que nos “hemos expuesto” a base de bien…

Pronto ya, las vacaciones de semana santa. Las necesitamos como el comer. Disfrutadlas, al margen del tiempo. Si llueve, leer al lado del fuego es una gozada; no voy a descubrirlo yo ahora, pero lo recuerdo. Salud

27 de marzo de 2013:

Dice mi madre: “Esta noche casi no he dormido y a las 7:30 me he levantado pues tenía “una confusión”. La “confusión” de mi madre (92 años y medio) era que subía a verla su nieto Daniel y quería hacer unos postres: natillas y crespillos… Y los ha hecho, claro y después de comer ha declarado espontáneamente: “Ya me he quedado tranquila; he hecho lo que quería hacer”…

(En ese momento salía un “sunistro” por la televisión -eran imágenes de hace unas semanas- chuleándose de que no le iban a corregir su previsión de déficit. La noticia es que efectivamente, se lo han corregido porque había hecho trampas; mentirosos, tramposos, sinvergüenzas…)

La primavera se abre paso a través de nublados y lluvias y el pantano de Mediano está a rebosar; los sembrados tiene un color verde brillante y todos los indicios anuncian un cambio estacional efectivo que, seguro, vamos a celebrar, porque este invierno se ha hecho bien largo… Que paséis unas buenas vacaciones y que tengáis salud.

Abril de 2013:

.. Ya perdonarán. Son cosas de la holganza...:

Mientras fue estudiante de Arqueología, celebraba la llegada de las vacaciones. Cuando terminó la carrera, cambió su manera de hablar y celebraba las excavaciones de navidad, las excavaciones de semana santa y las excavaciones de verano… ¡Lo que hacen los estudios…!

Veinticinco momentos (II)

Y OTROS 25 MOMENTOS DE ESTOS 25 AÑOS DE BIBLIOTECA ESCOLAR

Es evidente que veinticinco años dan para mucho. Como la memoria es muy frágil y, con frecuencia, distorsiona a su antojo los acontecimientos recordados, es necesario acudir a las fuentes documentales. En nuestro caso, dichas fuentes son la colección completa de boletines periódicos: nuestro BIBLIOTELANDIA y todo lo que hemos guardado desde el principio: planes de trabajo y memoria; artículos de prensa donde se recogen nuestras aventuras; materiales de toda suerte y condición diseñados para llevar adelante algunas actividades: marcapáginas, guías de lectura, álbumes de cromos, libritos de muchos tipos, pósteres… Con todo ello a la vista, no resulta nada complicado entresacar de esta larga aventura un segundo bloque de 25 momentos que conviene recordar… Y no sería nada complicado, hacer un tercero y un cuarto listado de otros 25 (que ya sumarían cien)… Si guardas, siempre tienes.

.. En 1994 se empiezan a utilizar los Diarios de Lectura y se editan dos modelos diferentes para los ciclos segundo y tercero.

.. Durante el curso 99-00 iniciamos una actividad que se prolongaría a lo largo de cinco cursos y que titulamos: “Leer en casa”. Tomábamos un préstamo de libros para adultos de la Biblioteca Pública y los depositábamos en nuestra biblioteca escolar para facilitar el tránsito hasta las familias. Niños y niñas podían hacer de correos bibliotecarios.

.. Mayo de 2002. Se resuelve la Iª Convocatoria del Plan Anual de Bibliotecas Escolares de la Comunidad Autónoma de Aragón y se nos adjudican 1.850 euros, destinados a llevar adelante el plan de actuación presentado.

.. Noviembre de 2002. La biblioteca escolar se abre todos los martes y jueves, a la hora del recreo. Un maestro o maestra del Seminario de BLI realiza la vigilancia y las labores de animación.

.. Diciembre de 2002. Se edita, a dos tintas, la Guía de la Biblioteca Escolar y se reparte a todas las familias del centro.

.. Diciembre de 2005. Todo el primer trimestre del curso escolar 05-06, las reuniones con las madres y padres que colaboraban con la biblioteca hubo que celebrarlas en el Palacio Moncada, debido a las obras en el tejado del colegio que inhabilitaron la biblioteca por espacio de cinco meses; tiempo en el que estuvo cerrada a cal y canto.

.. Noviembre de 2006. La recopilación silenciosa de ilustraciones en las que aparecían animales leyendo, se hizo pública cuando el número de las mismas sobrepasó los cincuenta ejemplares. Entonces montamos una exposición, denominada ANIMALECTORES, que ha recorrido un largo itinerario, por tierras de Aragón y por otras comunidades, exhibiéndose en bibliotecas públicas, en bibliotecas escolares y centros de enseñanza.

.. 26 de mayo de 2007. Representantes del Seminario de Biblioteca entregan al Director del Colegio Doris María Morales Tijerino de Managua un cheque de 1000 euros, a cuenta del Premio Nacional de Bibliotecas Escolares, para comprar fondos para un Rincón de Lectura especial.

.. La Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha ido publicando unos boletines de cuatro páginas, titulados “Al pie de la letra” y subtitulados “Servicio de información al profesorado”. La página 2 de cada uno de estos boletines estaba dedicada, íntegramente a una experiencia. De los 26 boletines publicados, tres han recogido actividades nuestras: “La maleta familiar” (nº 10 – 2006); “Crónica secreta de lo que hicieron las brujas en el colegio” (nº 17 – 2008) y “Los libros no se comen, pero alimentan” (nº 22 – 2009).

.. Noviembre de 2008. Con una selección de viñetas, publicadas en la prensa diaria, que hacen referencia a los libros, la lectura y las bibliotecas (ampliadas de tamaño y plastificadas), montamos una exposición titulada: “Para la lectora y el lector, un poquito de humor…” Exposición que recorrerá diversas bibliotecas y centros escolares.

.. Mayo de 2010. Las relaciones con un grupo de madres del colegio de Mequinenza y la “maestra bibliotecaria” se tradujeron en un encuentro, celebrado en nuestra biblioteca en mayo de 2010, para conocernos e intercambiar puntos de vista. En realidad, era la devolución de la visita que hicimos nosotras en enero de ese año a su biblioteca, en la que nos juntamos madres y profesorado de ambos colegios.

.. 6 de abril de 2011. Sesión formativa en el CEIP La Laguna de Sariñena. Hemos viajado a un buen número de CPRs y colegios a contar nuestro modelo de trabajo y participación: Mequinenza, Almudévar, Alcolea, Biescas, Sabiñánigo, Huesca, Monzón…

.. En junio de 2011 creamos el documento audiovisual, titulado “Museo Virtual del Juguete Reciclado”, que puede consultarse en la dirección siguiente: http://youtube.be/bXW2IG-Afzo

.. En febrero de 2012, queda terminado el documento audiovisual “Los árboles y nosotros. Un bosque virtual”, que puede verse en la dirección siguiente: http://www.youtube.com/watch?v=aHnhVsES-9Q

.. Junio de 2012. Finaliza la informatización de la biblioteca, con el apoyo económico de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos.

.. El retrato lector tiene como finalidad, generar un recuerdo personal de cada niño leyendo un libro. La foto se monta en una cartulina, con alguna frase o párrafo que haga referencia a la lectura. Se entrega al alumnado de sexto de primaria.

.. La página web http://madrescuentacuentos.com gestionada por ellas, contiene textos e imágenes de todo lo realizado durante los últimos 10 años.

.. A lo largo de estos 25 años, una de las acciones más repetidas y más vistosas han sido las exposiciones. A veces, se han utilizado para motivar al inicio de la actividad: de libros temáticos, de novedades…; en otras ocasiones muestran el resultado final: de juguetes, de láminas de arte retocadas; de platos de cartón transformados, de poesías ilustradas…; con frecuencia, ofrecen materiales variados: periódicos, carteles, marcapáginas, fotografías… que quieren ofrecer otra visión sobre el tema elegido y trabajado…

.. El coordinador del Seminario y responsable de la biblioteca escolar ha participado en múltiples foros provinciales, autonómicos y nacionales explicando estrategias de fomento de la lectura y la trayectoria de la biblioteca escolar.

.. Numerosas publicaciones: revistas (Educación y Biblioteca; Peonza; Revista de Literatura de Primeras Noticias; CLIJ; Platero; Fadamorgana; Alacena; Mi Biblioteca; Cuadernos de Pedagogía; Aula Libre; Ensaio; …) y libros, recogen los artículos-memoria de cada una de las actividades. Las reseñas en la prensa han sido muy frecuentes y han contribuido a divulgar nuestro trabajo y a devolvernos reconocimiento por aportaciones.

.. La revista local (semanal muchos años y ahora quincenal): La Voz del Bajo Cinca y las páginas “escolares” del Diario del Alto Aragón nos han prestado siempre sus páginas para poder publicar los artículos-memoria de nuestras actividades, con mucha generosidad.

.. Hemos mantenido un generoso intercambio de materiales elaborados con personas y colectivos diversos, como estrategia de mutuo reconocimiento y enriquecimiento.

.. El Cuaderno de Aventuras Bibliotecarias es un documento que se va completando a medida que avanza el curso, con los chicos y chicas de las clases de Tercer Ciclo, en la hora semanal que acuden a la biblioteca con el responsable de la misma.

.. Las maletas circulantes tienen en nuestro colegio una gran tradición, pues las utilizamos con mucha frecuencia para llevar libros a las aulas, de manera temporal. También la maleta familiar es una maleta circulante que lleva libros a los domicilios de los chicos y chicas.

.. Desde el primer año de funcionamiento, la apertura diaria de la biblioteca en horario extraescolar siempre se ha hecho con la colaboración voluntaria de niñas y niños de los cursos superiores. Primero fue alumnado de 8º de EGB y últimamente de 6º de Primaria. En varios “Bibliotelandias” cuentan estos colaboradores bibliotecarios su experiencia.

 

Veinticinco momentos (I)

XXV años de Biblioteca escolar en el CEIP Miguel Servet de Fraga

Estamos en plena celebración de ese aniversario y lo hacemos, fundamentalmente, con una exposición retrospectiva, montada en un espacio ciudadano. Hemos sacado la biblioteca del colegio para acercarla a la ciudadanía interesada por estos asuntos. Como consecuencia de la reflexión que esta celebración propone, especialmente para quienes hemos acompañado su caminar y su evolución desde el principio, he ido recopilando algunos acontecimientos de interés producidos en este tiempo. Voy a presentarlos en bloques de 25. Hoy, publico el primer bloque:

 

Veinticinco momentos de estos veinticinco años de biblioteca escolar

 A lo largo de un cuarto de siglo suelen pasar muchas cosas en la vida de una persona, en el funcionamiento de una gran institución o en el de una modestísima biblioteca escolar. Y, aunque la vida siempre apunta al futuro (como debe ser, por otra parte), también es conveniente detenerse de vez en cuando y mirar al pasado; en este caso, a lo ya realizado, para valorarlo con perspectiva temporal y sentirnos orgullosos de algunos de los hechos producidos. La lectura o la consulta de todos los boletines editados, de todos los “Bibliotelandias”, nos permite recordar éstos y otros momentos de la trayectoria. Estos son los veinticinco momentos que destacamos:

 .. 14 de marzo de 1988. Apertura de la biblioteca escolar para la lectura, la consulta y el préstamo.

 .. Enero de 1989. Se crea el Seminario de Biblioteca (más adelante, de Biblioteca y Literatura Infantil) que se ocupará hasta hoy de cuidarla y dinamizarla.

 .. Noviembre de 1989. Empieza a editarse el boletín periódico “Bibliotelandia”. Hasta el momento se han publicado 66 números.

 .. Junio de 1994. Se publica el nº 25 de Bibliotelandia; un especial de 24 páginas, conteniendo los materiales de la exposición “Ánimos lectores”.

 .. Abril de 1996. El coordinador de la biblioteca presenta en las “II Xornadas de Bibliotecas Escolares”, celebradas en la ciudad de A Coruña los trabajos realizados hasta ese momento en la biblioteca escolar del colegio. La actividad está organizada por el Ayuntamiento de A Coruña.

 .. Marzo de 1997. Participación en el Primer Encuentro Nacional de Bibliotecas Escolares, celebrado en Madrid.

 .. Marzo de 1998. Xº aniversario de la apertura de la biblioteca escolar. Se publica el número 36 de Bibliotelandia. Un especial de 24 páginas, coincidiendo con el cambio de ubicación de la biblioteca.

 .. Mayo de 1998. Se presenta la ponencia: “La Biblioteca escolar: centro de animación a la lectura y de dinamización cultural del colegio”, en las “VII Jornadas de Bibliotecas Escolares” organizadas en Sevilla por el Ayuntamiento de la ciudad.

 .. Durante el curso 1999-2000 creamos “La maleta familiar”: una estrategia de reflexión y fomento de la lectura, consistente en hacer llegar al domicilio familiar una muestra de materiales lectores por espacio de una semana.

 .. Año 2000. El Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra inaugura una nueva serie de su colección BLITZ, la serie verde, publicando “La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender” que recoge nuestras aportaciones desde que empezamos.

 .. Octubre de 2002. Comienza la colaboración de un grupo de madres con la biblioteca escolar.

 .. Junio de 2004. Publicación del número 50 de Bibliotelandia. Número especial de 20 páginas, con las felicitaciones cariñosas de los responsables de diez revistas o publicaciones de diferentes lugares del país.

 .. Septiembre de 2005. Creación de un blog para el Grupo de Lectura de personas adultas que llamamos “Nosotrasleemos”, con la dirección siguiente: http://nosotrasleemos.bitacoras.com El grupo de lectura empezó a funcionar en octubre de 2002.

 .. En 2004 se inician reuniones en Madrid, entre representantes de 20 colectivos de todo el país (entre los que nos encontramos), relacionados con los libros y la lectura. El foro está coordinado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Las reuniones se dedican a analizar las novedades de LIJ. Con cada selección realizada, se publica un libro, donde se reseñan cada uno de los elegidos. Nos denominamos Red de Selección de Libros Infantiles y Juveniles y este colectivo suspendió su actividad a principio de 2011.

 .. 13 de diciembre de 2005. Se entregan en Madrid los Premios Nacionales de Innovación Educativa 2004. Recibimos una Mención Honorífica, por el trabajo titulado: “Participación de las familias en el fomento de la lectura y en la dinamización cultural del centro desde la biblioteca escolar”. El trabajo se publica íntegro en el libro que recoge los premios.

 .. 29 de Mayo de 2007. Recibimos en la Biblioteca Nacional de Madrid, el Primer Premio Nacional de Buenas Prácticas para la Dinamización e Innovación de Bibliotecas Escolares 2006.

 .. Julio de 2007. Participamos en el curso: “La biblioteca escolar como espacio de aprendizaje”, explicando nuestra trayectoria y nuestro trabajo. El curso se celebra en Universidad Internacional Menéndez  Pelayo, en el Palacio de la Magdalena de Santander.

 .. Abril de 2008. “Conociendo de cerca la biblioteca escolar”. Trabajo de Máster en Promoción de la Lectura, de la Universidad de Alcalá, realizado por Mari Carmen Carrera (bibliotecaria municipal de Alpicat–Lleida), en el que analiza nuestra trayectoria y nuestras aportaciones.

 .. Noviembre de 2008. Durante tres días, investigadoras de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez observan y entrevistan a diversas personas del colegio. Somos uno de los diez centros, seleccionados entre todo el país, para realizar un trabajo de investigación que termina con la publicación del libro Bibliotecas Escolares, “entre comillas”.

.. Noviembre de 2009. Participación en las VII Jornadas de Animación a la Lectura de Oviedo, desarrollando el taller titulado “Biblioteca escolar: un puente entre la palabra y la mente”, a cargo de dos madres y un maestro de nuestro colegio.

 .. 23 de febrero de 2010. Exposición de materiales y explicación en castellano e inglés a un grupo de visitantes internacionales y acompañantes del país. Se prepara un maletín con diversos materiales para cada visitante.

 .. 28 de mayo de 2010. Visitan nuestra biblioteca y reciben explicaciones y una carpeta de materiales todos los premiados nacionales de bibliotecas escolares de 2009, aprovechando que la entrega oficial se hace en Fraga.

 .. Marzo de 2011. Ponemos en funcionamiento el blog de la biblioteca, en la siguiente dirección: http://servetbiblio.blogspot.com

 .. Noviembre de 2012. Recibimos dos visitas bibliotecarias: tres personas de Alcarrás, con la finalidad de hacer un trabajo sobre bibliotecas escolares y tres personas del Programa ACEX desde Bilbao. A lo largo de estos años, hemos recibido unas cuantas de muchos colegios de la provincia y de fuera de ella.

 .. Febrero de 2013. Recogemos en Huesca, el Primer Premio Félix de Azara (2012), en la categoría escolares, por una actividad centrada en el Año Internacional de los Bosques, y titulada: “Estamos emboscados en la biblioteca escolar”.

Anotaciones feisbuseras (VII)

1 de febrero de 2013:

 Europa nos debe una… Pedimos el amparo de Europa; de la Europa de los países en los que es impensable que un escándalo de estas características no acabe con la dimisión automática de los responsables.

¡No nos volváis a fallar! Millones de españoles esperaron vuestra llegada para liberar al país de los golpistas de 1936. Hoy os pedimos una intervención pacífica. Utilizad vuestra diplomacia, vuestros contactos para persuadir a esta tropa de mentirosos reiterados, de exprimidores sanguíneos, de destructores de principios y voluntades, de ladrones de esperanzas…, que lo mejor es rendirse y marcharse para casa. Decidles claramente, que es impensable que un gobierno que actúa de este modo pueda gobernar un país democráticamente y que presentan un claro déficit democrático con sus actuaciones.

Queremos que nos rescatéis de una vez, que nos invadáis: con ideas, con ayuda, con claridad, con conocimiento, con talento,… pero llevaros bien lejos a todos estos que nos están amargando la vida desde hace ya demasiado tiempo. ¡Qué desazón, qué desgana, qué asco, qué enfado, qué desolación, qué poca vergüenza… al escuchar justificarse a algunos de sus dirigentes!

 2 de febrero de 2013:

 Una semana particular. Quería darme una tregua durante el fin de semana, con respecto a esta realidad maloliente que están manteniendo y alentando muchas personas desde su irresponsable actuación.

 Para hacer efectiva esa intención, os pongo unas fotos de lo cotidiano, de lo que hace funcionar al país: de gente que, a pesar de todo, seguimos trabajando para enarbolar la bandera de la eficiencia, del trabajo bien hecho, de la responsabilidad, de la honestidad… Esta semana hemos celebrado en el colegio el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz; hemos mantenido una reunión informativa sobre nuestras relaciones con el colegio hermano de Managua, con el fin de potenciarlas… Y en clase, hemos terminado de completar un cuadrante relacionado con los países que participaron en el XXIII Campenato Mundial de balonmano que finalmente ganó España y “les hemos dado cera” a unos cuantos fenómenos naturales, sacados de viejas cajas de cerillas… La vida sigue; los chicos necesitan seguir avanzando en ese proceso personal de crecimiento reflexivo y formación personal… Mientras, no vamos a poder evitar que unos cuantos, desde variados ámbitos y con diversas intenciones nos sigan contando cuentos…

 

3 de febrero de 2013:

 Revolución gramatical. El Sunisterio de poca Educación va a eliminar algunas preposiciones en castellano. Justamente aquellas que pueden dar origen a frases graciosas o expresiones festivas, de esas que se generalizan con rapidez entre el populacho. Según ha declarado el Sunistro del ramo no se tolerarán las expresiones “CON sobre”, “BAJO mano”, “EN negro”, “DE Bar Cenas”, “HASTA los ojos”, “SEGÚN El País”, “DESDE otra sala”, “TRAS la contabilidad oficial” y alguna más que iremos confirmando. La medida entrará en vigor inmediatamente. Los centros de enseñanza están tomando nota para modificar el contenido de la retahíla preposicional que debe aprender el alumnado. Los chavales se han puesto muy contentos de esta supresión parcial porque podrán aprenderlas más fácilmente con la reducción propuesta.

 Últimas noticias: Hay tantos peperos poniendo la mano en el fuego que las secciones de quemados de los hospitales se encuentran en estado de máxima alerta.

 BUENAS NOCHES PARA LA GENTE DECENTE. Quedan excluidos especialmente: los que dicen haber hecho una investigación interna (ja, ja, ja); los que han cobrado (que son los que salen en los papeles, claro); los que están mintiendo una vez más; los que dicen que van a hacer una auditoría (como si fuéramos tontos: que lo cobrado en negro no se puede auditar y no aparece en las declaraciones de renta) y algunos mierdasecas más.

  

4 de febrero de 2013:

 “¿Honorabilidad?”. Estoy harto de la palabrita. ¡Qué sabréis vosotros cuál es su auténtico significado…!

Yo creo que esta gente ha dividido la palabra en dos: “honor” y “habilidad”. Rota en dos partes, vamos entendiendo mucho mejor su auténtico significado: “Habilidad que tienen algunos para intentar mantener el honor, cueste lo que cueste”.

Pues que sepáis que no somos tontos, que no comulgamos con ruedas de molino y que carecéis de fundamentos éticos para que os consideremos honorables. Vuestro comportamiento es justamente todo lo contrario: deshonroso y enormemente deplorable. Por eso de esa “doble palabra” solo os queda la segunda parte. Tenéis, eso sí os lo reconocemos, una “habilidad” especial para engañar, mentir, manipular, tergiversar y ensobrar… ¡Y que os vayan dando…! Y mirad qué foto os pongo: un “trucador” de Ontiñena para ”trucaros” ahí donde estáis pensado, justamente…

 

11 de febrero de 2013:

 Ahora que ha dimitido el PaPa, a ver si empiezan a dimitir los del PePe…

 

12 de febrero de 2013:

Por cambiar de tema…

Viendo a los futbolistas escupir tanto y tan habitualmente, un campo de fútbol viejo, es un depósito de ADN del copón. Alguien debería aprovecharlo…, pero no me preguntéis para qué… (Foto de un partido de fútbol Sabiñánigo-Fraga, de hace tres temporadas, con Daniel de titular)

 

 21 de febrero de 2013:

 Hace días que no escribo… No sé, me noto flojo, como “desfacebookau”. Igual es un síndrome nuevo, ¡vete a saber!

Mañana me subo por Sobrarbe, a ver si todo el empeoramiento que anuncian los hombres y las mujeres del tiempo, regenera un poco la atmósfera y acaba por irradiarnos a todos y todas con renovado optimismo y energía a raudales…

Subo cargado de “gurriones”; esperando que a principios de semana, un conjunto de vuelos inteligentes los haga aterrizar a todos y cada uno de ellos en los domicilios de suscriptoras y suscritores…

Como os decía, este texto, sin pies ni cabeza, es la prueba más evidente de mi “desfacebookamiento”. Que pasen un estupendo fin de semana. (Foto de la torre de Labuerda)

 

24 de febrero de 2013:

 PARALELISMOS:

 ¡Cuánto sol y cuánto frío ha hecho por Labuerda este fin de semana! Buena parte de culpa la ha tenido el intenso viento que soplaba del norte.

¡Cuánto cabreo y cuánta desesperanza seguimos almacenando cada día! Buena parte de culpa la tiene estos gobernantes inútiles y despiadados que padecemos.

 A veces, en medio del fragor diario de los pensamientos convulsos que casi nos derrotan, encontramos alguna salida en forma de un tiempo nuevo (que habrá que empujar), de un horizonte delicado (que habrá que reclamar), de una nueva primavera (que habrá que esperar). Que tengas suerte, salud y trabajo en esta semana que empieza.

 

28 de febrero de 2013:

 ¡Ya estamos sin PaPa! ¡Qué bien estaríamos sin PePe!

Pa, Pe, Pi, Po, Pu... Pi PaPá Pe aPa. Pi PaPá Pe PiPa...

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No pongo más porque estos últimos días de febrero he trabajado más la opción compartir o la anotación breve, carente de personalidad, que el texto personal, pensado. Salud tengan todos.

Elogio de la palabra

Hay lugares muy propios para guardar las palabras como, por ejemplo: las bibliotecas, los libros y el diccionario propiamente dicho. Este post va a hablar de tres eventos que se refieren a esos tres "refugios de las palabras". Estuvimos en Huesca recibiendo un galardón por el trabajo realizado desde la biblioteca escolar de nuestro colegio. Al día siguiente, por la mañana, visitamos en Barcelona una maravillosa exposición, titulada "Antes del diluvio. Mesopotamia 3500-2100 A.C." y ese mismo día, por la noche, acudimos al Teatro Romea, también en Barcelona, para ver la representación de El Diccionario. Alguien dirigió nuestros pasos esos dos días para enlazar tres eventos de distinta naturaleza, en diferentes lugares, con un sustrato común: las palabras. Y esta es la breve crónica de los tres eventos:

A.- El viernes 8 de febrero, se celebró en el salón de actos de la Diputación Provincial de Huesca, el acto de entrega de los XV premios Félix de Azara (edición de 2012). Hasta allí nos desplazamos una representación del CEIP Miguel Servet para recibir el Primer Premio en la categoría de escolares. La "delegación" estaba formada por la Directora del centro: Mercè Lloret; el responsable de la biblioteca y coordinador del proyecto: Mariano Coronas; dos madres del grupo de madres colaboradoras con la biblioteca escolar: Nati Ibarz y Eve García y ocho niñas y un niño (colaboradores directos en la apertura diaria de la biblioteca) en representación de todo el alumnado: Yolanda Moncada, Rocío Mesa, Bitu Simaka, Lidia Saló, Hanae Fatmi, Ana Begué, Mónica Satorres, Nadine Reyes e Iván Sampietro.

Nuestro centro fue premiado por el desarrollo del proyecto titulado: "Estamos emboscados en la biblioteca escolar", con el que celebramos el Año Internacional de los Bosques. Un proyecto que se desarrolló a lo largo del primer trimestre del pasado curso 2011-2012.

El acto se inició con unos minutos de retraso (no por nuestra culpa, ya que fuimos los primeros en llegar, treinta y cinco minutos antes de la hora del comienzo je, je), con música interpretada por tres profesores del Conservatorio de Música de Huesca. Sandra Araguás contó dos cuentos a todo el público asistente y sobre todo al alumnado de Infantil cinco años, de uno de los colegios que recibieron un accésit. Sandra intercaló en su primer relato, como ejemplo de "buena noticia", el hecho de que al Colegio Miguel Servet de Fraga le hubieran dado el Primer Premio Félix de Azara, nombrando algunas de las actividades realizadas... Por inesperada, esa referencia nos emocionó a todos. Cuando finalizó Sandra comenzó la entrega de premios. Primero, visualizando un documento audiovisual grabado en nuestro colegio y explicativo del trabajo que fue premiado y, seguidamente, con la presencia en el escenario de toda la delegación fragatina, para recoger los 23 diplomas que finalmente nos entregaron. Seguidamente se fue haciendo entrega de los reconocimientos a todas las personas y colectivos que se hicieron acreedores a ellos en esta edición. Desde estas páginas queremos felicitar a todos los premiados y especialmente a la profesora coordinadora y al alumnado del IES Ramón y Cajal de Huesca, ganadores de un accésit y a las maestras del CEIP Pedro I de Barbastro que obtuvieron el otro.

Finalmente regresamos todos al escenario para la foto final con todos los premiados y las autoridades de la Diputación Provincial. Tras estrechar manos y recibir felicitaciones fuimos invitados a un "vino español" muy abundante y variado que nos permitió reponer fuerzas, pues estábamos ya en una hora crítica (entre las 13, 30 y las 14 horas).

Nos hicimos muchas fotos y los chicos contestaron a varios periodistas con mucha naturalidad. Se les vio, en todo momento, muy puestos con los micrófonos y haciendo gala de una educada capacidad de expresión oral: muy competentes para ello. Regresamos de nuevo a Fraga y llegamos para participar todavía en el carnaval. Fue un día emocionante, para recordar. También para recordar las hermosas pinturas del techo de la sala contigua al salón de actos realizadas por Antonio Saura, en el que pasamos un rato antes de comenzar la gala y otro al finalizar la misma.

B.- El sábado día 9 nos acercamos hasta la exposición sobre Mesopotamia, ubicada en el espacio CaixaForum de Barcelona. Dicha exposición ofrece la posibilidad de contemplar cuatrocientas piezas procedentes de diversos museos del mundo que guardan arte mesopotámico. Museos de Filadelfia, Berlín, Bruselas, París, Chicago, Toronto, Nueva York... han preservado este legado cultural de incalculable valor. La primera sorpresa cuando entramos en el recinto fue encontrar muchísimo público visitándola (y no parecía que hubieran coincidido en aquellos momentos varias excursiones...). En principio es una sorpresa de doble filo; por un lado, te sientes bien porque ves que las preocupaciones culturales no disminuyen, sino que están a buen nivel y por otro, hay más dificultades para verla con tranquilidad, porque la gente te va empujando de todas las vitrinas.

Uno de los elementos más repetidos a lo largo de la extraordinaria muestra es la presencia constante, en los más variados soportes, de la escritura y, por tanto, de las palabras, tal como anunciaba al principio.

Pedro Azara (¡qué casualidad! que el apellido del comisario de esta exposición coincida con el de "nuestro amigo" Félix de Azara!) dice en el prólogo del precioso libro-catálogo (que no pude evitar comprar): "La primera escritura de la historia, quizá antes incluso que en Egipto, se originó en Uruk, hacia el 3500 a.C. Parece que se hablaba sumerio, una lengua sin conexiones con ninguna lengua conocida, pasada o presente..."

Abundan los soportes con escritura cuneiforme que narran mitologías, dibujan y explican planos; expresan cantos, relatos, listas de reyes, catastros, himnos, mediciones... Tablillas de pequeñas dimensiones, impresas en distintos materiales y muy bellas, que testimonian el inmenso valor de las palabras escritas: las que reproducen una parte de las voces, las ideas y los sueños de un tiempo lejano y legendario. Además, cerámica, maquetas de los más variados objetos; cabezas de orantes y dioses, esculturas de cuerpo entero; pequeñas filigranas de una delicadeza extraordinaria; un repertorio de collares con cuentas de oro, lapislázuli, calcedonia, cornalina, ónix, ágata, concha… Poder admirar una muestra tan amplia de un tiempo histórico tan lejano es un placer y una oportunidad única. Y, además, gratis…

http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/actualidad/7830/mesopotamia_cuna_civilizacion.html

http://terraeantiqvae.com/profiles/blogs/antes-del-diluvio-mesopotamia-3500-2100-a-c-exposicion-en-caixafo#.URff62fhUf0

 C.- Por la noche, acudimos al Teatro Romea, en la calle Hospital para asistir a la representación de la obra "El Diccionario" de Manuel Calzada, dirigida por José Carlos Plaza e interpretada por Vicky Peña, Helio Pedregal y Lander Iglesias. El Diccionario cuenta una parte de la vida de María Moliner Ruiz, nacida en 1900 en Paniza (Zaragoza) y autora del Diccionario de uso del español; el popular "María Moliner", tan usado y tan ensalzado por escritores y personas entendidas... Durante más de hora y media, los tres actores nombrados, pero sobre todo, Vicky Peña dando vida a Doña María, mantienen al público pegado a sus asientos mientras se despliegan ante ellos algunos episodios de la vida de una mujer que debió sobreponerse continuamente a situaciones difíciles para poder criar a su familia y realizar un trabajo ingente solo al alcance de una persona con una tenacidad extraordinaria, una fuerza de voluntad enorme y una "tozudería" aragonesa. María Moliner y su espeso Fernando Ramón fueron depurados al finalizar la Guerra Civil y rehabilitados años más tarde. María, autora del ambicioso Plan de Bibliotecas de la República que no pudo desarrollarse por lo que todo el mundo sabe; que no le fue permitida la entrada a la RAE (incomprensible para una persona cuyos méritos eran enormes) cometiendo la institución una de las más sonoras injusticias; que tuvo que cuidar a su marido cuando quedó ciego y que padeció finalmente una arteriosclerosis cerebral que le iba borrando las palabras; ¡gran tragedia!, para una mujer que las amaba porque las palabras eran la manifestación de la riqueza y complejidad de nuestros sentimientos... María Moliner se sube al escenario y nos desgrana una parte sustancial de su intensa vida.

A veces, las coincidencias nos hacen felices. Este fin de semana de febrero (mes al que en nuestra casa le tenemos nula simpatía) han acontecido, una detrás de otra estas tres situaciones con las palabras como protagonistas: recogida de un premio para la biblioteca escolar; visita a una exposición donde la escritura tenía un papel preponderante y era el eje explicador de toda una cultura y, finalmente, asistencia a una obra de teatro, con la palabra como vehículo de transmisión de pinceladas significativas de la vida de una bibliotecaria y filóloga de excepción y su obra cumbre: el Diccionario.