Autobiografía fragmentada (II)

Hemos retomado la estrategia de los “meacuerdos” para hablar de nosotros mismos, en plan autobiográfico. Es una estrategia de largo recorrido porque cada breve recuerdo tiene, en ocasiones una sorprendente explicación o justificación y podríamos estar horas y horas contando historias a partir de estos recuerdos puntuales y fragmentarios... Es una manera rápida de rescatar unos cuantos recuerdos y poder hablar de la vida de uno con una base “textual”. Es evidente que no hemos tenido tiempo material para explicarlos todos, pero en este documento, al que seguirán otros en los próximos días, he recogido unos cuantos del centenar de “meacuerdos” que marcaba el reto individual. En esta segunda entrega, aparecen los de cuatro niñas/os de la clase: Yolanda, Sanae, Iván y Rocío.

 .. "Me acuerdo de cuando nació Noelia, mi hermana. Me acuerdo del día que empecé el colegio. Me acuerdo de cuando cambié de una casa vieja a un piso. Me acuerdo de cuando fui por primera vez al circo, me encantó. Me acuerdo de cuando mi madre montó un negocio. Me acuerdo de cuando mis padres compraron un perro llamado Fox. Me acuerdo de la primera vez que monté en un avión; fue para ir a Colombia. Me acuerdo de cuando conocí a la familia que tengo en Colombia. Me acuerdo de mi primer día estudiando  en el colegio “Sagrado Corazón de Jesús”, en Colombia. Me acuerdo de cuando visité el cementerio de Cali. Me acuerdo de mi vuelta a España. Me acuerdo de mis primeros días en Fraga, después de cinco años fuera. Me acuerdo de mi primer cuentacuentos. Me acuerdo de cuando me compraron mi primer móvil. Me acuerdo de cuando me alojé por primera vez en un hotel. Me acuerdo del día en el que toqué por primera vez en mi vida restos volcánicos. Me acuerdo de cuando empecé el colegio en Canarias, era muy distinto. Me acuerdo de cuando volví a Fraga después de tres meses en Tenerife. Me acuerdo de cuando fui a vivir a Cervera. Me acuerdo del miedo que les tenía a los fuegos artificiales. Me acuerdo de mi última muñeca, Diana. Me acuerdo de mi primer baño en un río. Me acuerdo de un proyecto que realizamos en clase, llamado “La caja de la memoria”; fue genial. Me acuerdo de cuando fuimos a recoger el Premio Félix de Azara. Me acuerdo de cuando empezamos a hacer un libro grande para la biblioteca. Me acuerdo de cuando vinieron distintas clases del colegio a la nuestra a entregar los libros grandes..."  (Yolanda)

.. Me acuerdo cuando mi madre cuidaba a mi primo de 9 meses, dejé que ella se fuera a la cocina y le empecé a meter galletas en la boca y casi se ahoga. Me acuerdo de un día que mi madre estaba haciendo té y cogí la tetera como si fuese un bolso y me quemé el brazo. Me acuerdo del día en que fui al bosque con mi tía a buscar leña con el caballo.  Me acuerdo que todas las mañanas y las tardes iba con mi abuela al monte, a llevar las vacas y allí nos quedábamos haciendo cestas.  Me acuerdo de cuando mi abuelo y mi abuela, por la noche cuando nos sentábamos todos, nos empezaban a contar historias. Me acuerdo que mi primer vestido para ir a una boda, me lo hizo mi abuela.. Me acuerdo cuando subía a los árboles, cogía pájaros, los ponía en una jaula y los cuidaba. Me acuerdo de cuando mis abuelos fueron a Casablanca y me regalaron un “super peluche”. Me acuerdo cuando fui a Marrakech y visitamos la plaza “Yamaa el Fna”, donde hay personas que cuentas chistes, historias, cuentos y otras que juegan con las serpientes. Me acuerdo cuando me apuntaron al colegio de Marruecos y el primer días, me escapé. Me acuerdo de cuando iba a venir a España y no quería. Me acuerdo de cuando cayó nieve en la Granja d´Escarp. Me acuerdo de la primera vez que monté en bicicleta. Me acuerdo de cuando vinimos a vivir a Fraga. Me acuerdo de cuando me disfracé por primera vez de “Super woman”. Me acuerdo de la primera canción que aprendí en catalán. Me acuerdo de cuando mi madre me contaba cosas de cuando era pequeña. Me acuerdo cuando guardaba cajas de zapatos, luego las pegaba una encima de otra y formaba como una estantería. Me acuerdo del día que me castigó mi madre por tirar la pelota por la ventana…  (Sanae)

.. Me acuerdo de mi primera bicicleta: era azul y con el piolín en la cestita. Me acuerdo de la primera vez que me subí al tractor de mi padre. Me acuerdo de mi primera excursión a una granja escuela, con tan solo cuatro años; me subí a un pony, pero lo malo es que bajé por el otro lado. Me acuerdo de mi primer día en 1º de Primaria; era todo muy grande y ya no estaba la casita de las bolas; ni eso, ni los dos recreos. Me sentí muy raro pero  bueno, ahora estoy en sexto y vivo. Me acuerdo del primer día que entré en la biblioteca; entonces la bibliotecaria de los patios era Oliva. Me acuerdo de la primera vez que vi el rebaño de ovejas de mi padre. Me acuerdo de las monas que me traía mi padrino José, ¡qué ricas! Me acuerdo de mi primer caballo balancín de madera, hecho por mi tío. Me acuerdo de la primera vez que me vestí de cazador con la escopeta de mi padre. Me acuerdo de la primera vez que planté una olivera. Me acuerdo de cuando vi los cerdos en la plaza para el sorteo de carnaval. Me acuerdo de la primera vez que subí a las motos de mi vecino Antonio, un motorista de pura cepa. Me acuerdo de la primera vez que participé en el belén viviente. Me acuerdo de la primera vez que recogí una cuerna de ciervo en el monte de Fraga. Me acuerdo de la primera vez que me compraron un traje, ¡qué majo! Me acuerdo de la primera vez que llevé el motocultor de mi padre. Me acuerdo de los domingos de ramos que llevaba la palma a misa. Me acuerdo de cuando teníamos dos iguanas y las sacábamos a pasear todos los días. Me acuerdo de mi primera nevada con sus correspondientes peleas de bolas y la construcción de un muñeco de nieve. Me acuerdo de mi primer triciclo; era el Fernando Alonso de la terraza. Me acuerdo de la exposición del aniversario de la biblioteca escolar… (Iván)

 .. Me acuerdo de cuando íbamos de camping y mi bisabuela decía que no quería ir y al día siguiente, a las 5 de la mañana, era la primera que estaba preparada, aunque no salíamos hasta las siete. Me acuerdo del perro de mi primo Isaac, siempre me mordía en el dedo meñique de la mano derecha. Me acuerdo de que cada dos por tres, me quedaba a dormir en casa de mi tía Isabel. Me acuerdo de que en la boda de mi madrina, llevé los anillos. Me acuerdo de cuando nació mi hermano Diego. Me acuerdo de cuando íbamos a pescar y me metía en el pantano con mi antigua perrita Lulú. Me acuerdo de cuando se murió mi abuelo. Me acuerdo que cuando era pequeña veía las tortugas Ninja con mi padre. Me acuerdo que el vestido de sevillana que más me gusta, de los que me ha hecho mi madre, es uno verde y rosa. Me acuerdo de cuando mi bisabuela se quedó en cama. Me acuerdo de cuando mi madre nos dijo que tenía un bebé en la tripa y mi hermana preguntó si se lo había comido. Me acuerdo de la primera vez que mis abuelos vinieron a Fraga. Me acuerdo de la última vez que nos mudamos. Me acuerdo de las canciones que nos cantaba mi madre para dormir. Me acuerdo de la primera vez que me regalaron una hucha y empecé a ahorrar. Me acuerdo de cuando me subí por primera vez a un caballo. Me acuerdo que para el Pilar fui al concierto de Melendi. Me acuerdo de cuando Mariano perdió las hojas de papel con las que adornamos los árboles en el colegio. Me acuerdo de cuando Gloria me enseñó a bailar las cuatro sevillanas. Me acuerdo cuando mi tía me enseñó a hacerme un facebook… (Rocío)

 

Autobiografía fragmentada (I)

Hemos retomado la estrategia de los “meacuerdos” para hablar de nosotros mismos, en plan autobiográfico. Es una estrategia de largo recorrido porque cada breve recuerdo tiene, en ocasiones una sorprendente explicación o justificación y podríamos estar horas y horas contando historias a partir de estos recuerdos puntuales y fragmentarios... Es una manera rápida de rescatar unos cuantos recuerdos y poder hablar de la vida de uno con una base “textual”. Es evidente que no hemos tenido tiempo material para explicarlos todos, pero en este documento, al que seguirán otros en los próximos días, he recogido unos cuantos del centenar de “meacuerdos” que marcaba el reto individual. En este caso, aparecen los de cinco niñas/os de la clase: Bitu – Gerard – Bianca – Marc y Ana.

 .. Me acuerdo cuando me sentaba con mi abuelo para ordeñar las vacas. Me acuerdo de cuando mi padre me contaba cuentos para que me durmiese. Me acuerdo cuando nació mi hermano. Me acuerdo de cuando fui a mi país. Me acuerdo cuando me hice mi primer peinado de trenzas, que dolía mucho. Me acuerdo de cuando fui a Huesca para que nos entregaran el Premio Félix de Azara. Me acuerdo de cuando mis abuelos me contaban lo que hacían de pequeños. Me acuerdo de cuando me dieron en mi país un premio por ser la niña que limpiaba la plaza. Me acuerdo de cuando iba con el tacatá. Me acuerdo de cuando tenía que limpiarle el culo a mi hermano. Me acuerdo de que mis padres siempre me vestían de rosa cuando era pequeña. Me acuerdo de cuando mi madre me daba abrazos para que no me sintiera triste. Me acuerdo de cuando le enseñaba a hablar a mi hermano pequeño. Me acuerdo de cuando soñaba que ya no había más guerras y todo el mundo sería feliz. Me acuerdo de cuánto me gusta recitar la poesía con todos mis compañeros a la vez. Me acuerdo de cómo me hace reír mi profesor. (...) (Bitu)

 .. Me acuerdo de cuándo mi padre mató un jabalí en Sabiñánigo. Me acuerdo de la primera vez que monté en bicicleta y me hice un rasguño en la espalda. Me acuerdo de cuando fui a ver la final de la Copa del Rey en el Camp Nou. Me acuerdo de las primeras veces que iba con mis padres a pescar. Me acuerdo de cuando nos hicimos una foto con toda la familia de parte de mi madre. Me acuerdo de cuando estuve en la catedral de Santiago de Compostela. Me acuerdo de las noches de San Juan que, después de cenar, vamos a la fuente. Me acuerdo de mi abuelo y de mi bisabuelo. Me acuerdo de cuando en la huerta nos bañábamos en barreños de plástico. Me acuerdo de cuando me trajeron una foto firmada por Bojan, en la que pone: “Pel Gerard, amb afecte”. Me acuerdo de cuando vi en Bilbao el perro de flores, al lado del Guggenheim. Me acuerdo de mis bonitas excursiones a buscar setas. Me acuerdo de las castañadas del colegio. Me acuerdo de los buenos ratos que he pasado con el equipo de futbito del Miguel Servet, con el que casi ganamos el provincial dos años seguidos. Me acuerdo de cuando montamos la portería de la huerta. (...) (Gerard)

 .. Me acuerdo del primer día que monté en bicicleta. Me acuerdo de la primera vez que fui a una boda. Me acuerdo de la primera vez que vi una serpiente y un oso. Me acuerdo de la primera vez que fui a hacer rafting. Me acuerdo del último día que pasé en Rumanía. Me acuerdo de cuando iba a tocar timbres por la noche.  Me acuerdo del día que quedé con mis amigas y jugábamos a modelos. Me acuerdo de la primera vez que me maquillé. Me acuerdo de las veces que mi abuela me acariciaba y me mimaba. Me acuerdo de cuando fui al castillo de Mequinenza. Me acuerdo de cuando mi madre tuvo a mi hermana y yo le dije que era un chico y era una chica. Me acuerdo de la primera vez que dormí sin mi madre. Me acuerdo de los días que me tumbaba en la hierba para ver las nubes. Me acuerdo de la primera vez que fui a un hotel. Me acuerdo de la primera vez que ayudé a mi madre a cose y a limpiar. Me acuerdo de la primera vez que tuvimos que aprendernos la contraseña poética. Me acuerdo de la primera tarjeta que me envió mi tía. Me acuerdo de los buenos momentos que pasaba con mis abuelos. Me acuerdo de cuando fuimos al pueblo de Mariano. (...) (Bianca)

 .. Me acuerdo de cuando, en verano, me quedaba a dormir en el monte. Me acuerdo de cuando vi a mi hermana por primera vez. Me acuerdo de cuando salíamos a pasear en verano y me compraba un helado.. Me acuerdo de cuando lloraba porque unos perros pequeñitos siempre me estaban persiguiendo. Me acuerdo de cuando aprendí a montar en bicicleta.  Me acuerdo de cuando tenía la varicela y estaba todo el día por casa.  Me acuerdo de cuando fuimos al zoo de Barcelona. Me acuerdo de cuando hacíamos fila para jugar con el ordenador en Infantil. Me acuerdo de cuando hice mi propio huerto (aunque lo acabó “cuidando” mi tío...) Me acuerdo de cuando vi por primera vez un e-book y leí en él. Me acuerdo de cuando me tuve que poner gafas. . Me acuerdo de cuando fui bibliotecario escolar. Me acuerdo de cuando en cinco años representamos la obra: “El flautista de Hamelin”. Me acuerdo de cuando hacía casas con cajas en el monte. Me acuerdo de cuando completé el primer “desafío lector”.  Me acuerdo de cuando escribí por primera vez (junto a Ana) en la prensa. Me acuerdo cuando hice la caja de la memoria. Me acuerdo de cuando fuimos a Logroño de vacaciones. Me acuerdo de cuando estaba en el escultismo. Me acuerdo de cuando hicimos el primer “Libro libre”. Me acuerdo de cuando mi madre me enseñó a coser. Me acuerdo de cuando no quería comer en la guardería y me castigaban sin salir a jugar. Me acuerdo de cuando mi hermana y yo hacíamos trufas y nos las comíamos sin que nuestros padres se enteraran. (...) (Marc)

 .. Me acuerdo de un día en la guardería comiendo fruta muy a gusto. Me acuerdo de cuando iba al colegio, con dos años, a ver el cuentacuentos. Me acuerdo de cuando mi madre me acompañaba al colegio. Me acuerdo que casi siempre jugábamos a “pi”, que es como el escondite, pero con otro nombre. Me acuerdo que en el verano estábamos jugando hasta las 12:30 de la noche. Me acuerdo que muchas veces veía a Dani (mi hermano) haciendo deberes y le tenía mucha envidia, ya que yo nunca tenía. Me acuerdo que cada noche mi madre me leía un cuento que ella se inventó; cada noche, el mismo. Me acuerdo que me presenté a un concurso de cuentos, con la obra “El laberinto”; no gané ningún premio, pero me dieron una pluma de escribir. Me acuerdo de cuando representamos la obra en catalán, “un vol accidentat”, yo era la copiloto. Me acuerdo de los primeros cross que yo corría con la camiseta de Fraga.. Me acuerdo que para ir a Alicante, íbamos en avión. Me acuerdo de las veinticuatro horas de fútbol sala. Me acuerdo que fui “pichichi”, con 15 goles. Me acuerdo que ganamos muchas copas. Me acuerdo del abcdario que hicimos para el verano. Me acuerdo de la carta que le mandamos a Mariano y que él nos respondió. Me acuerdo de la primera contraseña poética. Me acuerdo de cuando fui al primer concierto, el de Melendi. Me acuerdo de uno de los pocos besos que me ha dado mi hermano. Me acuerdo cuando me leí y vi la película de “El niño del pijama de rayas”, que me gustó mucho. Me acuerdo que en infantil nos llevamos unos días una maleta llena de libros a casa y ahora, con Mariano, hemos vuelto a repetir esa actividad. Me acuerdo de cuando fuimos a enseñarles a los pequeños, el pueblo de cajas que hicimos en plástica. Me acuerdo que me puse muy contenta al ver los tablets. Me acuerdo de cuando empezamos a hacer obras en el monte. (...) (Ana)

131 gurriones

Mayo es un mes “gurrionil” por excelencia. Es el mes en el que se publica el segundo “gurrión” de cada año. No es fácil “construir” un ejemplar de esa revista, que ya lleva 131 números y camina hacia los 33 años de existencia. Resulta admirable la fidelidad de unos cuantos colaboradores y colaboradoras que nunca faltan a la cita trimestral con sus aportaciones. Esa actitud de cooperante gratuito y desinteresado es un caudal de energía positiva que sostiene al coordinador de la publicación, en esta especie de empresa voluntaria e interminable, a la vez.

Pues eso, que ya está la revista en la calle, que ya la están recibiendo en sus domicilios los suscriptores y suscriptoras, que también la podéis leer en “La cadiera de Macoca” y en la web de la revista y que para muestra un botón: seguidamente, os dejo con la presentación de la misma; un texto algo más extenso que otras veces, que transita por los mismos vericuetos que los anteriores. Un abrazo y nos vemos en agosto, cuando vea la luz el número 132.

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 Malos ejemplos

 Reiteradamente, no dejan de llegarnos desde el poder malos ejemplos... ¡Es tan desesperante todo lo que está pasando que dedicamos y consumimos un exceso de energía en pensar, reflexionar y –las más de las veces- entristecernos con lo que vemos y oímos, y con lo que no vemos e intuimos!

Lo peor de todo es que nos estamos acostumbrando a que todo lo inmoral sea ya natural...

Cada vez que escuchamos las declaraciones de algún “irresponsable” político, rescatadas de la videoteca, y, seguidamente, las contrastamos con lo que opina, dice o hace ahora, recorre nuestro cuerpo un fogonazo de rabia (por no decir otra cosa) que debe salir por algún lado porque, de quedarse dentro, nos abrasaría... Enseguida pensamos que seríamos incapaces de seguir saliendo a la calle si nos pillaran en semejante mentira o en semejante desvergüenza, pero con esta casta no pasa nada y todo sigue igual.

Cada vez que escuchamos a un irresponsable político valorar una sentencia judicial, nos damos cuenta de su catadura moral: si la misma roza sus intereses partidistas, la pone a caldo o, por lo menos, entre paréntesis; si se refiere a sus adversario, entonces pide respeto a las decisiones judiciales... ¿Se puede ser más indigno, peor persona?

Cada vez que escuchamos a un irresponsable político hablar de las protestas de los ciudadanos, ante tantas canalladas que nos están ahogando, dice que las considera excesivas y, en algunos casos, ilegítimas... Ya no se acuerda de cuando, estando en la oposición, se manifestaba alegremente cada fin de semana por las calles de Madrid “porque había que salir a la calle para que el gobierno cambiara su proceder”. ¿Se puede ser más sinvergüenza y más intolerante?...

Cada vez que escuchamos a un irresponsable político utilizar el lenguaje para explicar las cosas cambiando los nombres que siempre han tenido, nos sentimos profundamente insultados y tenemos ganas de vomitar... Llamar “movilidad exterior” a la necesidad de abandonar el país para buscarse el futuro porque aquí ha sido borrado del todo; llamar “ajustes” a  los interminables recortes en servicios básicos: asistenciales, sanitarios, educativos; denominar a la vergonzosa “amnistía fiscal” con el elaborado eufemismo de: “medidas excepcionales para incentivar la tributación de rentas no declaradas”; o disfrazar el “rescate a la banca” como un “préstamo en condiciones extremadamente favorables”, por citar solamente algunos ejemplos, pueden dar una idea de cuáles son los niveles de perversión que manejan los gobernantes que tenemos la desgracia de padecer en estos momentos.

 En realidad, no tendríamos espacio suficiente con un monográfico gordo gordísimo de esta revista para relatar todas las infamias de esta gente, empeñados en gobernar de espaldas al pueblo. Es difícil hacerlo peor... Salvo los curas, las monjas y los obispos (encantados de la vida, imaginamos) y los votantes del PP (que ya están tardando), todos los colectivos del país se han manifestado en contra de las políticas impuestas por estos exterminadores. Actúan con premeditación y alevosía; con chulería y desvergüenza; con enormes dosis de cinismo y esa puta sonrisa que delata sus malas intenciones. ¿Alguien conoce algún arma de destrucción “+IVA”, más peligrosa que esa voz de “dibujos desanimados” y esa sonrisa gominosa en el rostro del ministro de hacienda?

 No parece que resulte muy complicado ser generoso desde la abundancia. Una mayoría absoluta debería servir para administrarla con respeto, con audacia y con compasión; propiciar encuentros y debates; aceptar aportaciones diferentes; poner sobre la mesa posturas distintas y luego discutir, valorar, consensuar..., lo que se pueda... Eso sería una lección práctica de democracia; lo que se está haciendo es una imposición monolítica y dictatorial de unos postulados ampliamente contestados por los colectivos sociales afectados. La arrogancia, la bravuconería y la imposición son lamentables ingredientes, que solo sirven para legitimar la venganza de los siguientes que podrán decir la triste frase de “cuando gobernemos nosotros, os vais a enterar”.

 Los que ya tenemos una edad, nos sentimos montados en la máquina del tiempo, pero impelidos claramente hacia atrás; es una máquina retrógrada que nos lleva a tiempos que creíamos superados y nos deja en peor situación... Cuando se vive una situación límite, precaria o difícil, pero se vislumbra un horizonte de cambio esperanzador y se tiene la clara sensación de que, aún con dificultades, se va avanzando, se sobrevive con más empuje, ilusión y ganas, que cuando se nos propone un viaje de regreso; casi nadie discute este postulado.  Ahora vamos claramente hacia atrás, en casi todo... Y somos muchos los que no queremos hacer ese viaje, los que lamentamos que se nos haga esa propuesta. No entendemos que se salven bancos en lugar de salvar personas; no entendemos que se sigan quitando viviendas a las familias que ya lo han perdido casi todo; no entendemos que se eliminen las ayudas a la dependencia y se quiera implantar una ley del aborto tan retrógrada y dañina para las mujeres; no entendemos que se siga financiando a la iglesia desde el estado y que la asignatura de religión vuelva a servir para promediar en los estudios; no entendemos que los responsables de debacles bancarias y de estafas preferentes cobren indemnizaciones millonarias y no vayan a la cárcel... ¿Esto es un país democrático o el cortijo del tío Paco y la tía María? Y, sobre todo, no entendemos que esta gente no entienda que las leyes están para regular la vida y la convivencia de todos, no para recoger e imponer el pensamiento de unos pocos a toda la población.

Tenemos una casta política que decide sobre lo divino y humano, que se permite la licencia de opinar sobre cualquier colectivo de personas, de trabajadores y tomar medidas muy negativas para ellos, pero que es muy inconsecuente. Si su llegada al poder no ha conseguido más que aumentar el paro, aumentar el número de personas que se han quedado sin vivienda; aumentar el número de personas que necesitan de la beneficencia para poder vivir... Si, desde su llegada al poder no hay ni un solo índice económico que haya mejorado, está claro que son unos políticos inútiles, cuyos índices de productividad (eso que tanto juzgan en los demás) están por debajo del cero... Si tuvieran vergüenza, presentarían la dimisión, se irían a casa después de pedir perdón y devolverían una parte de sus inmerecidos salarios... Pero, claro, estamos en Españistán y aquí lo que hay que hacer si te quedas sin trabajo y al borde de la miseria es rezar, que eso alimenta mucho y sosiega cantidad... Con estos ejemplos delante de nosotros, hace falta valor para mantener las concepciones éticas que heredamos de nuestros padres y que debemos enarbolar ante este desmoronamiento social. Debemos rearmarnos emocional y éticamente los ciudadanos para sobrevivir, pero no debemos dejar de denunciar los “malos ejemplos”, esos comportamientos que nos llenan de vergüenza y de indignidad.

 Por lo demás, con algún retraso inesperado, fruto de inoportunos catarros en una primavera que no lo parece, tienes en las manos un nuevo “gurrión” que, además, es capicúa. Esperamos que sus contenidos sean de tu agrado y que pases un rato agradable en su compañía. Salud y fuerza para vivir y nos vemos en agosto.

(Texto de Presentación del número 131 de El Gurrión)

BIBLIOTECA Y LECTURA. BREVES REFLEXIONES DEL ALUMNADO

Ya hace un tiempo que propusimos realizar un pequeño “ensayo” sobre esos dos temas, tan unidos. Cada cuál hizo una reflexión al respecto. Quedé encargado de elaborar un desplegable con ese título, copiando algunos párrafos de cada uno de los trabajos. Ahora podremos leer todos, al menos estos fragmentos, y eso nos permitirá realizar un pequeño debate sobre ambas cuestiones: la existencia de la biblioteca escolar (con 25 años de antigüedad en nuestro colegio) y la práctica de la lectura, con diversos fines.

 En alguno de los textos que completan este desplegable, se habla del “desafío lector”. Propuse a los chicos un plan consistente en leer un libro a la semana de media. Para facilitar las cosas, ellos mismos seleccionaron en la biblioteca unos cuarenta títulos que llevamos como préstamo en bloque al aula. Casi todos lo han valorado bien y han querido repetir. El primer intervalo de tiempo iba desde el día que dábamos las vacaciones de navidad hasta el día 31 de marzo. El segundo, todavía en vigor, comenzó el 12 de abril y finalizará el 9 de junio. Incluso quienes tienen entre sus aficiones favoritas la lectura, dicen haber leído más con este estímulo.

Son palabras de niñas y niños de sexto que nos invitan a reflexionar y que, a veces, nos hacen sonreír.

  

.. Este año se cumplen 25 años de la apertura de la biblioteca escolar. Cada clase ha realizado un “libro gigante” para regalarlo a la biblioteca. Nosotros hemos hecho uno y, la verdad, nos ha quedado precioso; está muy trabajado. En él hemos explicado cosas que hacemos en clase y también hay fotos y dibujos. Una semana antes de las vacaciones del segundo trimestre, se preparó una exposición, para celebrar el XXV aniversario, en la sala de Arte del Cegonyer; es un resumen de todo lo que ha hecho desde la biblioteca escolar. (Ana Begué)

 .. Para mí, la biblioteca es un mundo donde hay libertad. No hay guerras dentro de la biblioteca; no hay tristezas dentro de la biblioteca; solo hay libertad. Yo en la biblioteca me siento libre, contenta y acompañada por los libros.

Las bibliotecas nos enseñan cosas que nunca antes hemos sabido. En mi país van a hacer una nueva biblioteca pública, porque no había y en una escuela han ido todos los niños y todos los profesores por lasa calles gritando: ¡Queremos una biblioteca!, y lo lograron… Quiero que el mundo tenga bibliotecas donde puedan leer y estudiar… lo que nunca han podido hacer muchas personas de los pueblos o países pobres. (Bitu Simaka)

 .. Nosotros (todo nuestro colegio) tenemos la suerte de tener una biblioteca grandecita y muy bien cuidada y decorada. Allí, los niños y niñas y los profesores pueden pasar un rato tranquilos y leyendo cosas que a ellos les gustan. La lectura también es muy importante y necesaria para nuestras cabezas, tanto niños como adultos. Yo, antes, la verdad que no leía mucho; iba a la biblioteca de vez en cuando y me cogía algún libro, pero no a menudo... Yo tengo muchos recuerdos divertidos, bonitos..., en la biblioteca., de cuando era pequeña y de ahora: de todos los cuentacuentos, de lecturas que nos han hecho los profesores y de los libros tan bonitos que me he leído... (Alba Doya)

 .. La biblioteca para mí es un espacio donde puedo hacer muchas cosas: aprender, trabajar, divertirme, leer, escuchar, mirar… Cuando era más pequeña, me parecía que la biblioteca era un lugar donde iban los “mayores” a leer o trabajar. No le daba tanta importancia. Desde que yo entré en el colegio, siempre ha estado, y pensaba que en todos los colegios había una biblioteca. Poco a poco fui yendo más a menudo y empecé a darme cuenta del valor que tiene. Me encanta ir a la biblioteca. (Ana Begué)

 .. Siempre he ido a la biblioteca (sin contar la visita semanal con un profesor); pero ahora asisto aún con más frecuencia –y con más razón- ya que soy bibliotecario. Es bastante diferente, ser el que entra y se sienta a leer y ser el que se encarga de la biblioteca, sentado en una silla si sobra tiempo (y es comodísima). Para mí la biblioteca siempre ha sido un lugar donde pasar un buen rato leyendo, pudiendo elegir entre cientos de libros.; un lugar donde aprender y vivir la vida de centenares de protagonistas… La lectura, para mí, es un recurso para divertirme, olvidarme de todo y vivir la vida del protagonista. Ahora, con el desafío lector leo el doble o incluso el triple que antes porque, normalmente,  iba leyendo y me costaba más acabarme el libro pero ahora sé que debo leer –como mínimo- un libro a la semana. (Marc Serveto)

 .. Antes, cuando era más pequeña, no solía ir a la biblioteca, pero ahora ya sé valorar la lectura. Además, los lunes de doce a trece horas soy bibliotecaria y ya sé cómo se ordena, cómo se prestan libros, dónde colocarlos… La biblioteca aporta muchas oportunidades de leer, e incluso de ser más listo y aprender nuevas palabras que no conocías. Nos enseñan muchas cosas los libros... (Mónica Satorres)

 .. La biblioteca escolar del CEIP Miguel Servet es una gran fuente de información, en todos los aspectos: cultural, folklórico, naturalista; de textos narrativos y poéticos…

Es muy importante tener una biblioteca en un centro escolar porque es una ayuda muy grande para hacer los trabajos de la asignatura que sea.

La biblioteca es una gran burbuja, en ls que te metes y te “bañas en un mar de libros y de sabiduría”. Para mí, la biblioteca escolar es un tesoro que nadie nos puede arrebatar de las manos del colegio.

La biblioteca aporta muchas cosas al centro, ya que, gracias a la gente que participa en decorarla y organizar, se han recibido varios premios. (Iván Sampietro)

 .. Creo que la lectura es una cosa bastante buena para un ser humano. Además de entretenerte y proporcionarte información, te ayuda a mejorar tu ortografía y a crecer por dentro. Uno de los mejores lugares para leer es, sin duda, la biblioteca, ya que si éstas no existieran, la lectura se convertiría en algo similar a un lujo.

Considero que tener una biblioteca es algo crucial para un colegio y también para una ciudad o pueblo, por lo tanto, es una pena que haya habido bárbaros (o simplemente tontos) que las hayan quemado o destruido completamente, como pasó en Alejandría… (Yolanda Moncada)

 .. Para mí, tener la biblioteca en el colegio es una gran ventaja para ir a leer, hacer trabajos en el ordenador o ir a hacer los deberes un rato. Está bien, además, tenerla dos recreos a la semana y todos los días, de doce a trece horas.

El “desafío lector” a mí me gusta porque antes no leía tanto y ahora sé que tengo que leer un libro a la semana, de media. Creía que no podría tanto y ahora sé que puedo leer más de lo que leía antes. El desafío lector está bien para marcarte límites y objetivos de lectura y me ayuda a entender para qué sirve la lectura. (Raúl González)

 .. Está muy bien que en el colegio haya una biblioteca, porqure así podemos disfrutar, en muchos momentos, de la lectura.

Considero que es importante porque así, los niños y nosotros aprendemos algo más de lo que sabemos. La verdad, si no tuviéramos la biblioteca, no tendríamos nada que hacer, aunque a algunas personas no les guste tanto la biblioteca y la lectura; y les gustaría más estar en el patio que en la biblioteca, leyendo y no pasando frío... (Paula Campillo)

 .. A mí me gusta tener una biblioteca en el colegio porque así los niños pueden aprender mejor y saber más cosas. Hay algunos colegios que no tienen biblioteca y no tienen un sitio para leer, para buscar información en las enciclopedias o para buscarla en Internet y un lugar tranquilo para estudiar...

En la biblioteca hemos hecho muchas cosas y la más divertida para mí, ha sido leer libros nuevos que no sabía que existían... (Eva Ricard)

 .. La biblioteca es un espacio donde se puede leer tranquilamente y con atención. En ella hay miles de libros. Podemos decir muchas cosas de ella: es una bombilla que ilumina; es un espejo donde nos miramos a nosotros mismos;  es una casa o habitación donde nos protegemos de la lluvia y del frío; es nuestro cerebro... Hay algunos colegios que no tienen biblioteca, porque no hay mucho espacio para hacerla. Cuando alguien necesita algún libro, lo tiene que comprar. Yo ya he vivido esa experiencia en otro colegio... (Sanae Oulad)

 .. Para mí, tener una biblioteca en el colegio es muy importante; aún más sabiendo que no todas las escuelas se sienten afortunadas de tener una biblioteca escolar en sus instalaciones... En una biblioteca escolar se pueden hacer muchas cosas: leer, escribir, escuchar una lectura en voz alta, trabajar, informarte... A mí me gusta mucho leer; leo todo tipo de libros: relatos o cuentos. Ahora mismo estoy con un desafío entre manos que nos propuso al acabar las vacaciones de navidad, mi tutor. Este desafío, cuyo título es: “¿Cada día un bocadillo? Cada semana, un libro” trata de que leamos, en un tiempo pactado, una media de un libro a la semana... (Rocío Mesa)

 .. La biblioteca es una cosa que casi todos los colegios tienen. Algunas personas, prefieren que en los colegios no haya biblioteca porque no quieren leer...

La lectura es un sueño sin final para muchas personas; a mí me gusta leer cosas interesantes; cosas para reír, para impresionar... Muchas personas de países pobres no pueden leer por no tener dinero. Para estos niños es más necesaria la biblioteca que para los demás, porque nunca o casi nunca han tocado un libro.

La biblioteca es un lugar a donde vas para leer sin fin; la lectura es algo que nos permite aprender, sentir y soñar. (Rafael Silva)

 .. Las bibliotecas son algo muy importante, porque hay que leer libros. ¿Qué pasaría si no hubiera bibliotecas? Si no hay bibliotecas, no hay libros; y sin libros, la gente no aprende y no se emociona con las historias... Las bibliotecas son importantes, así que si en tu ciudad tienes una, aprovéchala al máximo. (Octav Palu)

 .. La biblioteca tiene mucha importancia, por varios motivos. Uno de ellos, es que algunos de los premios que ha ganado nuestro colegio han sido gracias a  la biblioteca como, por ejemplo, el Premio Félix de Azara, que es uno de los más importantes que ha recibido nuestro colegio a lo largo de toda su historia...

La biblioteca aporta muchas cosas; una muy importante es que, a medida que vamos leyendo, nuestra mente se va alimentando; o la sensación que tienes al abrir un libro y leerlo, y más si te metes en el libro y es como si tú lo vivieras... (Gerard Giné)

 .. A mí me gusta mucho tener una biblioteca en el colegio porque es muy buena idea. Si te apetece leer, es un buen sitio porque hay silencio y tienes muchísimos libros para escoger. Algunas veces, la biblioteca la usamos para hacer losa deberes y así no tenemos que hacerlos por la tarde en casa... Antes la biblioteca no me llamaba la atención, pero ahora me gusta porque me he dado cuenta que teniendo una biblioteca todo es mucho más fácil. (Bianca Grigorasi)

Anotaciones feisbuseras para comenzar mayo

9 de abril de 2013:

 Y el viernes, 12 de abril, teatro en el colegio... Y por una buena causa (en beneficio de la Asociación Española contra el Cáncer). ¡No faltes!... Y si faltas, hay fila cero...

 13 de abril de 2013:

 Se llenó el pabellón del colegio para ver y escuchar a estos chavales de tercero, en una fiesta de la solidaridad. Un espectáculo que mereció la pena y que dejó al numeroso público plenamente satisfecho.

 14 de abril de 2013:

 Día de la República. Un recuerdo y un pequeño homenaje para todas las personas a las que les costó la vida oponerse al golpe de estado y defender la legalidad salida de las urnas. Un sentimiento de condena, asco y vergüenza hacia los protagonistas del golpe y a sus herederos (que llegan hasta la actualidad), incluidos los curas, obispos y demás especies que bendijeron una y otra vez a los salvajes que siguieron matando una vez terminada la guerra... Y un recuerdo especial a mis dos amigos nonagenarios: Julián Olivera (de quien podemos leer artículos en cada número de la revista El Gurrión), que cumplirá los 90 el próximo mes de mayo y que ya me ha llamado por teléfono hoy por la mañana para gritar “¡Viva la República!”; y para Joaquina Dorado, que ya tiene 96, que mantiene una lucidez asombrosa y que no ha olvidado que por defender sus ideas pagó incluso con la cárcel... Ambos fueron testigos directos de aquel sanguinario acontecimiento que nos colocó en el culo de Europa (que es, precisamente, donde seguimos y seguiremos, gracias al buen hacer de los actuales desgobernantes, herederos muchos de ellos de aquella ideología).

Julián y Joaquina, dos representantes de los cientos de miles de españoles que han pasado toda su vida marcados por aquella brutal injusticia y que han sufrido muchas y variadas humillaciones. ¿Quién hará justicia sobre aquellos acontecimientos y sobre las personas dañadas por ellos? NO podemos olvidar. Que paséis un buen día festivo, un 14-A para recordar, conocer y reivindicar.

 18 de abril de 2013:

 No hay ningún problema en pertenecer a la familia "Tolaba"... El problema es llamarse "Ton". Buenos días.

 

 19 de abril de 2013:

 .. ¡Lástima que no se celebren olimpiadas expresamente de tontos! Estoy seguro que si eso fuera posible y se presentara una buena selección de ministros, altos cargos, cargos intermedios y mierdacargos, íbamos a arrasar en el medallero... Y sin entrenar... Eso es lo que estoy pensando, facebuk. Buenas tardes y buen finde, sea corto o largo.

 .. Nuevo eufemismo pepero: “movilidad externa”. ¡Qué imaginación tienen estos tíos. Hasta a los que parecen tontos y tontas se les ocurren frases ingeniosas. ¿Dónde habrá estudiado esta gente que tiene tantos recursos lingüísticos? Parecen todos de letras, los jodidos... ¿Por qué no prueba la Fati eso de la movilidad externa en sus propias carnes y se marcha a tomar fantas a las islas Vírgenes o a Papúa Nueva Guinea? ¡Y que no se corte!, que anime a otros ministros y miembros o miembras de su partido a “movilizarse externamente” y no volver más... ¡Menudo favor nos harían!

 23 de abril de 2013:

 Sensación 1.- ¡Cómo se parecen algunas palabras!

Congosto de Mont-rebei.

“Mientras contemplas el Noguera Ribagorzana ENCAJONAU en un desfiladero imponente, uno va ACOJONAU y con tacto por el camino de sirga”

 25 de abril de 2013:

 .. Lo que les duele a muchísimos compatriotas, de verdad, es la HERNIA FISCAL: el estrangulamiento económico y de futuro provocado por estos mierdasecas de gobernantes que, encima están convencidos de hacerlo bien. ¿Hacia dónde miran? ¿Qué tipo de gafas de no ver usan?... Y, como consecuencia de su lamentable actuación, vivimos una auténtica pandemia de hernias fiscales. Pasen buena tarde.

 1.- Hoy hemos colgado este cartel con el nombre del colegio nicaragüense con el que estamos hermanados. Estos chavales hacen unos diseños de letras realmente espectaculares; entre otras cosas, porque ya hemos hecho varios carteles este curso y no hay ni una sola repetida. Cada letra tiene la altura de un DINA-4, para que os hagáis una idea.

 2.- Recordad que mañana viernes, a las diez de la noche, hay teatro en el colegio (Nelo Bacora, a cargo del grupo Génesis 2.0); a beneficio de la asociación Abay –para el desarrollo de Etiopía- y del citado hermanamiento.

 3.- El domingo –día 28-, de 11 a 13 horas, MERCADILLO SOLIDARIO en el recinto del colegio, a beneficio del hermanamiento con el Colegio “Doris María Morales Tijerino”. Si estás en Fraga, deberías darte una vuelta por el recinto escolar del Miguel Servet y colaborar con la causa.

 4.- La política educativa de recortes y alcaldadas, llena en ocasiones de decisiones alejadas inexplicablemente del sentido común (el único que deberían cultivar los políticos), que debemos denunciar y contra la que debemos posicionarnos, no nos apartará de algunas prácticas que consideramos irrenunciables y cuyos fundamentos pedagógicos son, se miren como se miren, dignos de ser tenidos en cuenta y fomentados.

27 de abril de 2013:

 Anoche, en el pabellón multiusos del Colegio Miguel Servet, pasamos una velada teatral regeneradora: la risa siempre alimenta; de modo que tenemos “energía humorística” para tirar unos días. El grupo Génesis 2.0 representando la obra Nelo Bacora nos hizo disfrutar. Además, su trabajo altruista iba destinados a dos buenas causas: el hermanamiento del colegio con el centro escolar Doris María Morales Tijerino de Managua y la Asociación Abay de ayuda a Etiopía. Y mañana, domingo, por la mañana, MERCADILLO SOLIDARIO. En principio era en el colegio, pero este tiempo inestable igual hace modificar el emplazamiento y acabamos en el Pabellón del Sotet... Estar atentos.

 30 de abril de 2013:

 “¿Qué estás pensando?”, me interroga facebook...

 Pues..., pienso en estos diligentes dirigentes que, operados de escrúpulos y extirpadas la células que activan la vergüenza personal, siguen recortando donde ya han recortado mucho más de lo que debían. Ninguna de las medidas de ahorro (no sabemos ni para qué ni para quién ahorran, por cierto) pasa por eliminar cargos “digitales” (nombrados a dedo) absolutamente inútiles; ni reducir sueldos de dirigentes y altos cargos, ni prohibir por ley que se paguen indemnizaciones multimillonarias a dirigentes de cualquier tipo, cuando cesan en sus puestos (sobre todo si, como hemos podido ver frecuentemente, son unos ineptos porque han conducido a la ruina o a la quiebra a la empresa para la que trabajaban)...

 Estoy pensando que la paciencia tiene un límite y que quienes están glorificando la mentira y tratando de desmontar la arquitectura moral de muchísimas personas, tarde o temprano deben encontrar el zapato de su medida. Todos los días, sentimos una enorme vergüenza al escuchar desafortunadas opiniones o declaraciones manifiestamente insultantes contra la enorme cantidad de ciudadanos que han visto destruido su presente y su futuro... ¡Y AÚN SE RÍEN LOS CABRONES CUANDO SE LEVANTAN DE UNA RUEDA DE PRENSA DESPUÉS DE HABER SEMBRADO EL AMBIENTE DE MALAS NOTICIAS!

 Y sigue lloviendo, para poner un punto de tristeza a esta última tarde de un abril republicano. Mañana es 1 de mayo. Habría que guardar algunos minutos de silencio por los más de seis millones de personas que no pueden trabajar y luego arremeter todos juntos denunciando este silencioso y lento genocidio... Un abrazo.

 4 de mayo de 2013:

 Hablaba (escribía, mejor dicho), hoy en el suplemento Babelia, el escritor Antonio Muñoz Molina, una colaboración titulada “Espectros fotográficos” y diseccionaba una fotografía de un ahorcamiento colectivo.

Esa foto, dice, “está situada al final de una exposición abrumadora en el Metropolitan” de New York. La exposición se hace bajo el título: Photography and the American Civil War, “abrumadora por el número de imágenes y por la cruda fuerza descarnada de muchas de ellas (...) fotos de campos de batalla sembrados de cadáveres y de desperdicios –a los muertos humanos se les hincha el vientre igual que a los caballos-...” Total que, después de leer el artículo, me he ido a Google y, a la vez que contemplaba algunas imágenes,  he estado un rato meditando sobre la barbarie humana, sobre los miles y miles de personas que no pudieron terminar como debían, su peripecia vital preñada de ilusiones y esperanzas, porque se precipitó su final a causa de una guerra que siempre organizaron otros... Todas las guerras parecen iguales: las organizan unos, para que mueran otros... ¡Malditos sean los primeros!

Sebastiào Salgado

Un día de esta semana que hoy termina, me acerqué a la librería y pude ojear, primero, y comprar, después, el número 45 de la revista de viajes “Siete Leguas”, subtitulada “Viajes del siglo XXI”. Conocía su existencia, porque un amigo me habló de ella hace unos años y había visto ya algún número, pero no había seguido su recorrido. En la biblioteca escolar del cole estamos suscritos a Altaïr, que también ofrece reportajes monográficos impresionantes.

Al mirar la portada de la revista, me llamó la atención uno de los temas del sumario, impreso en la parte superior de la misma: “Huesca, pueblos olvidados” y, seguidamente vi, en la parte inferior, otro titular que también me interesó mucho: “NENETS. Los últimos pastores de renos”, por Sebastiào Salgado. Abrí las páginas, eché una mirada y la compré.

Salgado es un fotógrafo brasileño que ha recorrido el mundo realizando reportajes espectaculares Realiza sus fotos en blanco y negro siempre, o si lo prefieren, en escalas de grises. En este caso, se ha ido hasta el norte de Siberia, allí donde habita una etnia nómada que perpetúa desde hace siglos un modo de vida ancestral. Se trata de los nenets, cuya actividad única es el pastoreo de enormes rebaños de renos. Esto de ser pastor es duro en todos los sitios, pero en aquellas latitudes se antoja un trabajo totalmente extremo.

Desde la página 8 hasta la 50, las fotos de Salgado –a doble página, muchas de ellas- nos muestran rostros y paisajes: la tundra descarnada, gélida hasta el extremo; desolada; a veces, como un desierto de infinitas dimensiones que nos deja boquiabiertos. A medida que paso páginas y contemplo las imágenes, un frío intenso se apodera de mí. Si en invierno la temperatura baja de -50ºC, no imagino cómo se puede vivir en esas condiciones tan extremas. Veo personas bien pertrechadas para soportar bajas temperaturas, con abultados trajes de pieles que sólo dejan al aire libre una parte del rostro; veo niños pequeños durmiendo plácidamente sobre un trineo, rodeados de manadas de renos y de hielo y nieve; mujeres armando las tiendas móviles en las que se refugiarán por la noche durante la semana que permanecerán en el mismo lugar, manejando palos y pieles que los protegerán del viento gélido de la tundra o de las ventiscas infernales; hombres lanzando lazos para agrupar los rebaños o preparando los trineos para continuar la ruta nómada… Lorenzo Silva, el reciente premio planeta, es el encargado de poner palabras a esas instantáneas: en cinco medias páginas nos explica el carácter indomable de este pueblo, al que sucesivos poderes quisieron doblegar, colonizar y convertir  y cuyos vanos intentos quedaron en eso, en intentos. Los rusos los llamaban “samoyedos”: “los que se comen a sí mismos” y el contacto entre ambos pueblos se remonta ya hasta el siglo XI. En tiempos de la URSS tampoco fue posible “colectivizarlos”; cada familia posee una cantidad de renos y aunque el rebaño fuese –finalmente- colectivo, cada cual sabía cuáles y cuántos eran de unos y cuáles y cuántos de otros… Actualmente, los nenets, unos 40.000, ocupan buena parte del “okrug” (provincia autónoma) de Yamalia-Nenetsia, con capital en Salejard. La provincia tiene en la península de Yamal, flanqueada al oeste por el Mar de Kara y al este por la bahía de Ob, su territorio más emblemático.

Dice Lorenzo, hablando de las mujeres nenets: “El papel de la mujer resulta crucial, y muestra una división del trabajo que siendo asimétrica, como es costumbre en sociedades ancestrales, en modo alguno atribuye papeles de mayor y menor importancia. De hecho es siempre una mujer la que abre la caravana… Las mujeres son además las que plantan y desmontan las tiendas, en apenas una hora cada operación, con un sistema de postes y travesaños que solo ellas conocen y dominan: de hecho, la mayoría de los varones ni siquiera saben levantarlas. En el centro de la tienda sitúan un horno metálico, que es el hogar, donde se cocina y se quema la leña para calentarse. También es significativo el sitio que mujeres y hombres ocupan dentro de la tienda. Ellos en la parte más alejada de la entrada, donde reposan de las fatigas que conlleva el pastoreo (…); ellas, junto a la entrada, siempre dispuestas a salir y ocupando el lugar de quien recibe a los visitantes. Más claramente que en otras culturas, basadas en viviendas fijas, ellas son la casa. Ellas proporcionan a la vivienda movediza su solidez y estabilidad”.

Después de resistir tantos inviernos, crudos y extenuantes, y de sobrevivir históricamente a todos los intentos de colonización y conversión, una nueva amenaza se cierne sobre este bravo e indomable pueblo. Parece ser que la península de Yamal tiene un subsuelo rico en campos de gas y de petróleo…

Me he extendido un poco hablando de este pueblo singular, retratado magistralmente por Salgado. En realidad este texto (que será un nuevo post en mi blog) está motivado por el reencuentro con este fotógrafo brasileño, nacido en Aimorés, Minas Gerais, en 1944 y que recibió en 1998 el Premio Príncipe de Asturias de las Artes.

Recuerdo un libro suyo...

En 1990, El País publicó 12 fascículos coleccionables (uno al mes) sobre Salgado. Eran fotos tomadas en 12 lugares diferentes, bajo el epígrafe de “Fin de siglo”. Finalmente, ofrecían también unas tapas para encuadernarlos. Ese libro está en mi biblioteca y he vuelto a abrirlo a raíz de las fotos de los nenets. El índice de ese libro nos dice que Salgado se ocupó de los siguientes temas:

1.- Sierra Pelada, los últimos buscadores de oro (Brasil). 2.- Los “termitas” del mar (Bangladesh). 3.-Fabicantes de sueños (Cuba). 4.- La fábrica de la URSS. 5.- Las minas del infierno (India). 6.- La tela de araña (URSS). 7.- La carnicería (EE UU). 8.- Los canales del desierto (India). 9.- Los héroes de la caña (Cuba/Brasil). 10.- Las fábricas de la guerra (China). 11.- Los labradores del mar (España). 12.- El túnel de Europa (Francia/Gran Bretaña).

Las imágenes son realmente tremendas: unas porque no nos gustaría verlas nunca más, tal es la crudeza que muestran, que nos intranquiliza y nos interroga sobre el sufrimiento, sobre la brutalidad de algunos trabajos, sobre las condiciones extremas en las que miles de personas (o millones de ellas) se ganan la vida: una vida, de cualquier modo, miserable y que ponen en juego cada día; otras, porque queremos saber lo que, por otros lados se nos oculta. Hasta donde llega la capacidad de resistencia humana, cuando se trata de sobrevivir o procurarse alguna vía de sustento personal y familiar. Y quizá también por asomarnos a un realismo descarnado, a una belleza primigenia que el fotógrafo –todo un maestro- nos ofrece.

Repasando ese índice anterior, uno no sabe con qué quedarse; cómo establecer un ranking de impacto: si miras las fotos de Sierra Pelada, dudas que esas filas interminables de seres rebozados en barro, portando sacos de tierra, y esos rostros que interrogan a quien los mira, sean de este mundo. ¡Qué decir de quienes, a golpe de martillo, convierten a los barcos varados en el cementerio marino de Bangladesh en chatarra: descalzos y con sus manos, siete mil personas luchan contra el hierro y el acero hasta triturarlo. Son auténticos “comebarcos”. Algo más amables, al menos en apariencia, son las imágenes tomadas en Cuba sobre el proceso de cultivo del tabaco y la fabricación de cigarros. “En Zaporozhye, a 1.400 kilómetros de Moscú, se eleva un fantástico complejo industrial. Docenas de empresas trabajan pesadamente para sacar a la calle aviones, acero, coches o transformadores… La vida en la fábrica de la URSS es tranquila, casi fraternal, y las relaciones –en una empresa donde el 40% son mujeres- son mucho más dulces de lo que están acostumbrados a sentir sus colegas occidentales…” En las minas de Dhanbad, una de las regiones más pobres de la India, los hombres y las mujeres apenas tiene fuerzas para cargar el carbón que sacan de las mismísimas entrañas de la tierra. Las minas, abandonadas por los británicos, hace tiempo que comenzaron un lentísimo proceso de combustión que ha convertido la región en un infierno…

En medio del mar Caspio flotan 300 kilómetros de carreteras, una auténtica “tela de araña” de tuberías; una fábrica fantasma construida sobre las aguas, que ha estado abasteciendo de petróleo a la Unión Soviética… “La John Morrell es una de las mayores y más viejas fábricas de carne de Estados Unidos, construida en los años veinte. Dentro de sus gruesas paredes, 1000 vacas y 12.000 cerdos son sacrificados cada día…” (Después de ver esas fotos, dejé de comer salchichas un largo tiempo).

“En el desierto de Rajasthan una inmensa red de 48.000 kilómetros de canales está consiguiendo el milagro: llevar el agua del Himalaya hasta el corazón de la India… Una obra imposible en la que tiene depositada su esperanza todo un pueblo…” Las mujeres trabajan de sol a sol y cuidan al mismo tiempo de su familia, pues llevan a sus hijos con ellas.

Y así seguimos con la durísima tarea de cortar caña en Cuba y Brasil o con las estremecedoras imágenes de las fábricas en China; con los hombres y mujeres que buscan entre las arenas de las playas gallegas su salario, sacando del agua los frutos del lujo a cambio de un salario de miseria, pata terminar con las impresionantes imágenes obtenidas por Salgado en las obras de construcción del túnel que unirá (que ya une) las costas francesas con las de Gran Bretaña, por debajo del Canal de la Mancha.

Es de suponer que algunos de esos lugares fotografiados hayan cambiado algo y mejorado las condiciones; otros, es posible que hayan agotado su “tesoro” y ya no atraigan mano de obra… Pero sin duda, Salgado tendría hoy nuevos temas y nuevos lugares donde elegir. Este mundo está lleno de empresas imposibles, de lugares con enormes desigualdades y de actividades de alto riesgo. A Sebastiào Salgado no le faltará faena…

Anotaciones feisbuseras para comenzar abril

He recogido aquellos textos u ocurrencias que he ido publicando a lo largo del mes de marzo en mi muro del Facebook y los dejo aquí para poder leerlos todos juntos.

6 de marzo de 2013:

Los corresponsales dan plantón a Ana Mato por no admitir preguntas. Periodistas de varios medios, entre ellos EL PAIS, se han negado a cubrir un encuentro con la ministra de Sanidad en la ONU

Lo acabo de leer en El País. Espero que sea verdad. Hace ya tiempo que no entiendo por qué no han hecho esto los periodistas cada vez que los han invitado a una sesión informativa de ese calibre. El día que el “presidente huido” hizo aquellas declaraciones “televisadas a la sala de prensa” no conseguí entender que se quedarán allí, en lugar de recoger los bártulos y largarse. ¡Ya vale de menosprecios y de chulería! ¡Que se vayan a la mierda! (Confirmo que a principios de abril, el presidente huido ha vuelto a hacer lo mismo y los periodistas han vuelto a ser fieles a la cita. Me parece vergonzoso)

8 de marzo de 2013:

Felicidades, mujeres. Sois la materia prima que mueve el mundo y la razón de ser de la otra mitad.

13 de marzo de 2013:

No sé de qué os extrañáis… Siendo Messi Dios; lo lógico es que el Papa sea argentino, ¿o no?

18 de marzo de 2013:

Estela Puyuelo, me acaba de mandar el enlace con el artículo que ha preparado, tras la visita de ayer mañana a la exposición de los XXV años de Biblioteca escolar. Tanto Mercè, como yo le agradecemos el esfuerzo que ha hecho por escribirlo y lo que dice. Esta tarde hemos abierto la exposición, ha venido mucha gente y no hemos recibido más que felicitaciones y admiración por lo que se muestra...

http://www.rondasomontano.com/revista/67354/

20 de marzo de 2013:

.. XXV años de Biblioteca Escolar. Exposición (44 fotos). Resumir 25 años de vida no es asunto fácil. En esta exposición en la que, la BIBLIOTECA ESCOLAR del CEIP Miguel Servet de Fraga, se muestra en público, hemos pretendido enseñar una parte de lo que ha ocurrido dentro de ella o a partir de ella en el colegio, en estos 25 últimos años. Una vez más, os invitamos a visitarla. Es un intento de visibilizar los efectos beneficiosos que una biblioteca escolar produce en un colegio; mostrar una obra colectiva; demostrar que cuando muchas personas caminan hacia un horizonte definido, él camino nos enriquece a todos (el horizonte, por supuesto, sigue ahí, inalcanzable)… Carteles, fotografías, libros, revistas, trabajos de niños y niñas; trabajos en los que han colaborado las familias; materiales diversos (libritos, marcapáginas, álbumes de fotos, guías de lectura, tazos, abcdarios…); artículos de prensa que explican historias que han ocurrido allí dentro… Sin duda, una parte importante de la historia de nuestro colegio. Y un mensaje: si guardas, puedes mostrar… El que guarda, siempre tiene. Aplícate el cuento… Y TODO GRATIS

.. Hoy hace diez años que comenzó la Guerra de Irak. Una guerra indecente (“yo les aseguro que Sadam tiene armas de destrucción masiva”, decía aquel tipo de bigote que llegó a presidir el Gobierno de este país) que ha destruido Irak y se ha llevado por delante, alrededor de cien mil muertos. Miles de muertos y de mentiras después, el país está realmente devastado, según nos aseguran algunos medios de comunicación y los responsables de organizar aquella guerra no han mostrado ningún signo de arrepentimiento. ¿De qué materia están hechas algunas personas? Porque, tras tomar una decisión basada en informes falsos, en mentiras hábilmente escenificadas, y provocar tanta destrucción y tantos muertos; sobreviven –aparentemente sin problemas- a los fantasmas de todos los que perdieron su vida (la mayoría de manera inocente y sin pecar ni merecer), para que los fabricantes de armas puedan renovar el arsenal de algunos ejércitos; para que algunas empresas de seguridad se hayan forrado y para que otras firmen contratos de reconstrucción que les dejarán buenos beneficios.

Hace un par de meses estuve viendo en Barcelona una exposición sobre Mesopotamia. La tierra donde comenzaron muchas cosas. Cuando allí ordenaban el territorio, inventaban la escritura cuneiforme y construían las primeras ciudades, en América del Norte vivían los antepasados de los pieles rojas, en pequeñas tribus, recorriendo praderas, navegando lagos y ríos, cazando bisontes para alimentarse… En las islas Británicas pasaban hambre y la violencia estaba a la orden del día; y por tierras peninsulares, las tribus iberas esperaban la llegada de barcos fenicios para contemplar de cerca la maravilla del vidrio convertido en delicadas vasijas… ¡Así es la vida! Solados de la coalición internacional lanzaron toneladas de bombas sobre una de las cunas de la civilización, con el fin de borrar nuestros orígenes… Y a esto le llaman progreso. No quería irme a dormir sin recordar esta brutal efeméride que a muchos, tanto nos avergüenza. Buenas noches.

23 de marzo de 2013:

 Quinta jornada de apertura de la exposición sobre los XXV años de biblioteca escolar. Desde las cinco y diez hasta las ocho y cuarto pasadas. Continuamente con gente en el interior. Todas las personas que la han visitado se han ido exclamando palabras elogiosas y felicitando a quienes han hecho todo lo que se expone y a quienes lo han expuesto. He repartido 50 “polípticos” entre los visitantes (un documento que recoge 25 + 25 momentos singulares de estos 25 años, con fotografías en color). No he parado de hablar con quienes han venido. A algunos no los conocía pero les he explicado algunas cosas sobre lo que estaban viendo porque mostraban interés y admiración ante lo expuesto. Creo que los objetivos se van cumpliendo: la biblioteca escolar ha salido de la escuela para mostrarse dinámica, veterana y con horizontes futuros; la biblioteca escolar se ha visibilizado por unos días para quienes son sensibles a estos eventos culturales, colonizando un espacio expositivo municipal y ciudadano; como obra colectiva, fortifica la idea de comunidad y de colegio…

MAÑANA, SÁBADO 23 DE MARZO, A LAS 11 DE LA MAÑANA, EN EL PALACIO MONTCADA, LAS MADRES CUENTACUENTOS DE NUESTRO COLEGIO OFRECERÁN UNA SESIÓN CONTADA PARA TODOS LOS QUE QUIERAN ACUDIR. ¡ES GRATIS!

26 de marzo de 2013:

Hemos cerrado la exposición del XXV aniversario de la BE. Mañana, con ayuda de un grupo de madres, la desmontaremos y los materiales expuestos volverán a sus respectivos escondites: cajas-archivo; cajas grandes de cartón; armarios diversos; parte superior de las estanterías de la biblioteca; carpetas de diversos tamaños… Ha resultado ser una pequeña aventura muy reconfortante y, desde luego, no deberíamos esperar otros 25 años para repetir un acontecimiento de estas características: mostrar a la ciudadanía algunas de las cosas que se hacen en la escuela. Procuraremos colgar en algún remoto lugar algún documento que pueda ser visualizado por cualquier persona y que recuerde algunos momentos de estos días en los que nos “hemos expuesto” a base de bien…

Pronto ya, las vacaciones de semana santa. Las necesitamos como el comer. Disfrutadlas, al margen del tiempo. Si llueve, leer al lado del fuego es una gozada; no voy a descubrirlo yo ahora, pero lo recuerdo. Salud

27 de marzo de 2013:

Dice mi madre: “Esta noche casi no he dormido y a las 7:30 me he levantado pues tenía “una confusión”. La “confusión” de mi madre (92 años y medio) era que subía a verla su nieto Daniel y quería hacer unos postres: natillas y crespillos… Y los ha hecho, claro y después de comer ha declarado espontáneamente: “Ya me he quedado tranquila; he hecho lo que quería hacer”…

(En ese momento salía un “sunistro” por la televisión -eran imágenes de hace unas semanas- chuleándose de que no le iban a corregir su previsión de déficit. La noticia es que efectivamente, se lo han corregido porque había hecho trampas; mentirosos, tramposos, sinvergüenzas…)

La primavera se abre paso a través de nublados y lluvias y el pantano de Mediano está a rebosar; los sembrados tiene un color verde brillante y todos los indicios anuncian un cambio estacional efectivo que, seguro, vamos a celebrar, porque este invierno se ha hecho bien largo… Que paséis unas buenas vacaciones y que tengáis salud.

Abril de 2013:

.. Ya perdonarán. Son cosas de la holganza...:

Mientras fue estudiante de Arqueología, celebraba la llegada de las vacaciones. Cuando terminó la carrera, cambió su manera de hablar y celebraba las excavaciones de navidad, las excavaciones de semana santa y las excavaciones de verano… ¡Lo que hacen los estudios…!

Veinticinco momentos (II)

Y OTROS 25 MOMENTOS DE ESTOS 25 AÑOS DE BIBLIOTECA ESCOLAR

Es evidente que veinticinco años dan para mucho. Como la memoria es muy frágil y, con frecuencia, distorsiona a su antojo los acontecimientos recordados, es necesario acudir a las fuentes documentales. En nuestro caso, dichas fuentes son la colección completa de boletines periódicos: nuestro BIBLIOTELANDIA y todo lo que hemos guardado desde el principio: planes de trabajo y memoria; artículos de prensa donde se recogen nuestras aventuras; materiales de toda suerte y condición diseñados para llevar adelante algunas actividades: marcapáginas, guías de lectura, álbumes de cromos, libritos de muchos tipos, pósteres… Con todo ello a la vista, no resulta nada complicado entresacar de esta larga aventura un segundo bloque de 25 momentos que conviene recordar… Y no sería nada complicado, hacer un tercero y un cuarto listado de otros 25 (que ya sumarían cien)… Si guardas, siempre tienes.

.. En 1994 se empiezan a utilizar los Diarios de Lectura y se editan dos modelos diferentes para los ciclos segundo y tercero.

.. Durante el curso 99-00 iniciamos una actividad que se prolongaría a lo largo de cinco cursos y que titulamos: “Leer en casa”. Tomábamos un préstamo de libros para adultos de la Biblioteca Pública y los depositábamos en nuestra biblioteca escolar para facilitar el tránsito hasta las familias. Niños y niñas podían hacer de correos bibliotecarios.

.. Mayo de 2002. Se resuelve la Iª Convocatoria del Plan Anual de Bibliotecas Escolares de la Comunidad Autónoma de Aragón y se nos adjudican 1.850 euros, destinados a llevar adelante el plan de actuación presentado.

.. Noviembre de 2002. La biblioteca escolar se abre todos los martes y jueves, a la hora del recreo. Un maestro o maestra del Seminario de BLI realiza la vigilancia y las labores de animación.

.. Diciembre de 2002. Se edita, a dos tintas, la Guía de la Biblioteca Escolar y se reparte a todas las familias del centro.

.. Diciembre de 2005. Todo el primer trimestre del curso escolar 05-06, las reuniones con las madres y padres que colaboraban con la biblioteca hubo que celebrarlas en el Palacio Moncada, debido a las obras en el tejado del colegio que inhabilitaron la biblioteca por espacio de cinco meses; tiempo en el que estuvo cerrada a cal y canto.

.. Noviembre de 2006. La recopilación silenciosa de ilustraciones en las que aparecían animales leyendo, se hizo pública cuando el número de las mismas sobrepasó los cincuenta ejemplares. Entonces montamos una exposición, denominada ANIMALECTORES, que ha recorrido un largo itinerario, por tierras de Aragón y por otras comunidades, exhibiéndose en bibliotecas públicas, en bibliotecas escolares y centros de enseñanza.

.. 26 de mayo de 2007. Representantes del Seminario de Biblioteca entregan al Director del Colegio Doris María Morales Tijerino de Managua un cheque de 1000 euros, a cuenta del Premio Nacional de Bibliotecas Escolares, para comprar fondos para un Rincón de Lectura especial.

.. La Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha ido publicando unos boletines de cuatro páginas, titulados “Al pie de la letra” y subtitulados “Servicio de información al profesorado”. La página 2 de cada uno de estos boletines estaba dedicada, íntegramente a una experiencia. De los 26 boletines publicados, tres han recogido actividades nuestras: “La maleta familiar” (nº 10 – 2006); “Crónica secreta de lo que hicieron las brujas en el colegio” (nº 17 – 2008) y “Los libros no se comen, pero alimentan” (nº 22 – 2009).

.. Noviembre de 2008. Con una selección de viñetas, publicadas en la prensa diaria, que hacen referencia a los libros, la lectura y las bibliotecas (ampliadas de tamaño y plastificadas), montamos una exposición titulada: “Para la lectora y el lector, un poquito de humor…” Exposición que recorrerá diversas bibliotecas y centros escolares.

.. Mayo de 2010. Las relaciones con un grupo de madres del colegio de Mequinenza y la “maestra bibliotecaria” se tradujeron en un encuentro, celebrado en nuestra biblioteca en mayo de 2010, para conocernos e intercambiar puntos de vista. En realidad, era la devolución de la visita que hicimos nosotras en enero de ese año a su biblioteca, en la que nos juntamos madres y profesorado de ambos colegios.

.. 6 de abril de 2011. Sesión formativa en el CEIP La Laguna de Sariñena. Hemos viajado a un buen número de CPRs y colegios a contar nuestro modelo de trabajo y participación: Mequinenza, Almudévar, Alcolea, Biescas, Sabiñánigo, Huesca, Monzón…

.. En junio de 2011 creamos el documento audiovisual, titulado “Museo Virtual del Juguete Reciclado”, que puede consultarse en la dirección siguiente: http://youtube.be/bXW2IG-Afzo

.. En febrero de 2012, queda terminado el documento audiovisual “Los árboles y nosotros. Un bosque virtual”, que puede verse en la dirección siguiente: http://www.youtube.com/watch?v=aHnhVsES-9Q

.. Junio de 2012. Finaliza la informatización de la biblioteca, con el apoyo económico de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos.

.. El retrato lector tiene como finalidad, generar un recuerdo personal de cada niño leyendo un libro. La foto se monta en una cartulina, con alguna frase o párrafo que haga referencia a la lectura. Se entrega al alumnado de sexto de primaria.

.. La página web http://madrescuentacuentos.com gestionada por ellas, contiene textos e imágenes de todo lo realizado durante los últimos 10 años.

.. A lo largo de estos 25 años, una de las acciones más repetidas y más vistosas han sido las exposiciones. A veces, se han utilizado para motivar al inicio de la actividad: de libros temáticos, de novedades…; en otras ocasiones muestran el resultado final: de juguetes, de láminas de arte retocadas; de platos de cartón transformados, de poesías ilustradas…; con frecuencia, ofrecen materiales variados: periódicos, carteles, marcapáginas, fotografías… que quieren ofrecer otra visión sobre el tema elegido y trabajado…

.. El coordinador del Seminario y responsable de la biblioteca escolar ha participado en múltiples foros provinciales, autonómicos y nacionales explicando estrategias de fomento de la lectura y la trayectoria de la biblioteca escolar.

.. Numerosas publicaciones: revistas (Educación y Biblioteca; Peonza; Revista de Literatura de Primeras Noticias; CLIJ; Platero; Fadamorgana; Alacena; Mi Biblioteca; Cuadernos de Pedagogía; Aula Libre; Ensaio; …) y libros, recogen los artículos-memoria de cada una de las actividades. Las reseñas en la prensa han sido muy frecuentes y han contribuido a divulgar nuestro trabajo y a devolvernos reconocimiento por aportaciones.

.. La revista local (semanal muchos años y ahora quincenal): La Voz del Bajo Cinca y las páginas “escolares” del Diario del Alto Aragón nos han prestado siempre sus páginas para poder publicar los artículos-memoria de nuestras actividades, con mucha generosidad.

.. Hemos mantenido un generoso intercambio de materiales elaborados con personas y colectivos diversos, como estrategia de mutuo reconocimiento y enriquecimiento.

.. El Cuaderno de Aventuras Bibliotecarias es un documento que se va completando a medida que avanza el curso, con los chicos y chicas de las clases de Tercer Ciclo, en la hora semanal que acuden a la biblioteca con el responsable de la misma.

.. Las maletas circulantes tienen en nuestro colegio una gran tradición, pues las utilizamos con mucha frecuencia para llevar libros a las aulas, de manera temporal. También la maleta familiar es una maleta circulante que lleva libros a los domicilios de los chicos y chicas.

.. Desde el primer año de funcionamiento, la apertura diaria de la biblioteca en horario extraescolar siempre se ha hecho con la colaboración voluntaria de niñas y niños de los cursos superiores. Primero fue alumnado de 8º de EGB y últimamente de 6º de Primaria. En varios “Bibliotelandias” cuentan estos colaboradores bibliotecarios su experiencia.