Emboinamiento jubiloso

Ayer era 14 (7 + 7) de junio. Nos reunimos en Albalate para “emboinar” a dos personas del colectivo Aula Libre que se jubilan a final de este curso. Hace tres años, en junio de 2011, realizamos ese acto simbólico de regalar una boina, al primero de nuestro ilustres jubilados: Sebastián Gertrúdix, tal como se explica en el siguiente enlace:

http://macoca.org/jubiloso-sebastian

En aquel entonces, la ceremonia de “emboinamiento”  se resumió en transmitirle al amigo Sebastián, lo siguiente:

“... Dicho lo anterior, es momento de nombrarte “Caballero de la Boina” y para ello colocamos solemnemente sobre tu excelsa cabeza este ejemplar de una prenda que debes llevar con orgullo y distinción. Eres el primero que la recibe en esta recién creada “Cofradía de la boina del Bajo Cinca, Cinca Medio y Terras de Ponent” y eso te obliga a promover su difusión y a ejercer testimonial defensa de ella ante los agravios de quienes la desprecian o, peor aún, se avergüenzan de lucirla por considerarla prenda obsoleta, rústica, plebeya e impropia en estos tiempos de modernidad...”

 Ayer las cabezas destinatarias a ser cubiertas con las nuevas boinas eran las de Pepe López y la mía. El maestro de ceremonias impuso sus manos sobre las mismas, una vez cubiertas, y nos recordó algunas de las obligaciones que adquiríamos por pasar a pertenecer a la citada cofradía:

 .. Hablar mal del Gobierno.

.. Decir tacos en cualquier lugar y situación.

.. Utilizar el humor garbancero cuando nos venga en gana.

.. Explicar chistes de curas sin ningún miramiento.

.. Andar jodiendo la marrana en cualquier reunión familiar.

.. Confraternizar con los perroflautas del 15-M

... (...) Reunirse para comer o cenar, al menos una vez al año, con los demás miembros de la cofradía y siempre que haya que emboinar a un nuevo miembro.

 Antes de eso, Sebastián Gertrúdix  leyó en voz alta un ABECEMARIANO que había compuesto, del que extraigo algunos párrafos y que fue interrumpido en varias ocasiones por los aplausos de los comensales:

 “CON LA C: Como si de un voraz ratón de biblioteca se tratara, ha devorado libros y libros regurgitándolos en forma de cuidadas guías para el disfrute y solaz del alumnado.

 CON LA G: Ganarás el cielo, con toda seguridad, aunque eso te importe tres cojones; pero seguro que te encantaría sentarte a la izquierda del Padre para arrancarle la barba de cuajo, por haber dejado el patio en manos del PP.

 CON LA Ñ: Ñampear o ñampearse significa volverse loco, según el diccionario de la RAE. Es un misterio de la naturaleza que Mariano y Mercè hayan trabajado en el mismo colegio durante casi toda su vida y no hayan acabado ñampeando o cazando moscas, que viene a ser lo mismo.

 CON LA V: Vas a dejar vacante la plaza en el Miguel Servet de Fraga; otro u otra la cubrirá. Pero a ti ya sabes lo que te espera: ser un buen amo de casa y prepararle la comida a tu señora directora. Y ya puedes esmerarte, porque si no, es capaz de mandarte otra vez a la escuela.

 CON LA X: X es una letra rara, sobre todo al principio de las palabras. A veces, sirve para calificar películas o revistas como “El Culombio”. Pero cuando se coloca al final, suena bien; queda, incluso, simpática: Astérix, Obelix, Gertrúdix, el bardo Corónix...”

 Terminada esta lectura, Miguel Calvo hizo sonar la trompetilla de pregonero y leyó un Pregón, dedicado a Pepe López, titulado “Padre putativo de gentes, emociones, ideas, sueños...” y que comenzaba así:

 “Desde las cuencas mineras / se nos fue para aprender. / Para no desentonar / cuando salió del taller, / muy pincho se fue a comprar / un sombrero cordobés. / No halló tienda que tuviera / prenda que le fuera bien, / es que la tiene muy grande, / todos los pudimos ver, / algunos años más tarde, / en la barra de Castel. / Con el cordón de un zapato / le realizaron un test; / quedó en segundo lugar/ pues le ganó una mujer... “

 Miguel hace un recorrido por todos los lugares donde trabajó Pepe hasta su último destino, el CEIP José Antonio Labordeta de Zaragoza:

 “Ya por fin, en Zaragoza, / en la escuela Labordeta / cuenta cuentos, canta coplas / pues como dijo “El abuelo”: / -el que no se jode, goza- /...” “... De sentimientos amigo, / sabio de las emociones, / les ha abierto camino / para que se desarrollen / en las aulas y otros sitios: / Panticosa, Búbal, Pueyo, / sin olvidarnos Madrid, / Castejón, También Labuerda / y en Noja, casi reñir... “

Y finaliza con estos versos:

 “¡Pacífico libertario! / ¡Amigo comprometido! / ¡Que lo invisible te tenga / por siempre, bien protegido! / Y que nos sigas cuidando, / tauro, tauro, a los amigos!”.

 Geles y Fernando nos regalaron a los dos jubilados una botella grande de dos litros, de vino Enate (cabernet sauvignon – merlot) de 2011, con una foto del día de la jubilación de Sebastián (“cosecha” de  2011, también) que llevaba impresa una bonita frase: “A Pepe (o a Mariano), por enseñarnos a dudar”.

 Para finalizar los actos, cantamos a coro el “Ay ta chun de la boina”, con música de La Bullonera y las coplas fabricadas por Miguel:

 “Como tantas otras veces / os proponemos cantar / antes de que los dueños / nos quieran cerrar el bar.”

 “No hay ninguna biblioteca / en escuela que se precie / que no se fije en Mariano; / como modelo lo tienen”.

 “Pepe peina ya sus canas, / cuida su sabiduría; / con el mimo de una madre / la reparte cada día”.

 “Sebastián ahora ya tiene / a dos nuevos compañeros: / para escribir batallitas / y contarlas a los nietos:”

 “Júbilo de jubilados / llenos de gracia y de vida; / que nos sigamos juntando / y nos llenéis de alegría”.

 Nos juntamos Miguel, Dolores, Pepe, Pilar, Sebastián, Pili, Fernando, Geles, Guillermo, Pedro, Mercè y un servidor. Pasamos un tarde estupenda, en una comida-ceremonia, presidida en todo momento por la sorpresa y el sentido del humor. Nos hicimos unas cuantas fotos para inmortalizar el encuentro y el acto (y para poder publicar una pequeña muestra en facebook, je, je).

 Epílogo. Para mí fue una prueba importante pues hacía casi un mes que no estaba tanto rato fuera de casa (entre la hospitalización y la convalecencia). El día 16 (6+1=7) de mayo ingresé con un infarto en el Hospital Arnau de Vilanova de Lleida; paralelamente sufrí una prostatitis y unas complicaciones posteriores que me llevaron, nada más darme de alta en cardiología, a la clínica Montserrat; estuve en la UCI y 7 días en planta, en la habitación 214 (2+1+4= 7). Desde el día 3 de junio estoy recuperándome en casa. El proceso no parece que vaya mal, pero es realmente, lento. Mi intención de jubilarme con fecha 31 de agosto sigue en pie, lógicamente... Lo que no me esperaba era que tendría que “jubilarme” forzosamente, debido a todo lo que me ha pasado.

 Terminé la carrera de magisterio y comencé a trabajar en el año 1974 (1+9+7+4=21=3x7) y voy a finalizar mi periplo profesional en 2014 (2+0+1+4=7)... Parece que el número 7 aparece en mi vida con una frecuencia tozuda, por eso lo voy señalando a lo largo del texto.

Unos días en Figols de Tremp y algunas visitas turísticas

Hemos estado en Figols de Tremp pasando la mayor parte del puente del uno de mayo que para nosotros siempre es también el del dos de mayo (porque es el cumpleaños de Mercè). Ese día dos, pronto por la mañana, cuando me levanté, bajé al huerto y corté dos rosas para Mercé (de un par de rosales que, muy probablemente, plantó su padre hace años), para que cuando se levantara a desayunar las encontrara en un pequeño recipiente con agua: perfumando y saludando la mañana “cumpleañera”, je,je.

 Subimos el día 1, desde Fraga, y realizamos un viaje con paradas en lugares donde no habíamos estado. Cuando repites un recorrido con cierta frecuencia, como nos pasa a nosotros, ves carteles con nombres de pueblos que se hallan a dos o tres o cinco kilómetros de la carretera general y un día te apetece desviarte para conocerlos. Es lo que hicimos este día y lo que hemos ido haciendo en múltiples ocasiones, tanto al subir como al bajar.

 Primero visitamos el pueblo de Baells. Nos llamó la atención un edificio grandioso, aunque con señales de haberse iniciado una restauración no concluida del todo. Una vecina nos informó que era el Palacio de la Marquesa, del que se había restaurado un salón en la planta baja que utiliza el pueblo para realizar algún acto solemne o una comida popular... En la plazoleta que hay delante, se mecían, al compás del viento, unos cuantos rosales, llenos de preciosas rosas de variados colores que me entretuve en fotografiar. La Iglesia es un bello edificio barroco del siglo XVII, cuyo interior no podemos visitar porque solo se abre los días festivos a la hora de la misa. En lo alto de la torre, una cigüeña trajina en el nido y crotorea todo el rato que permanecemos en el pueblo. Las calles de Baells culebrean por el montículo sobre el que se asienta el pueblo y algunos involuntarios miradores ofrecen vistas notables sobre los alrededores: campos de cereal, bosquecillos, setos... que en esta época de primavera nos devuelven una gama de verdes preciosos y brillantes... Recordamos este pueblo, cuando pasamos cerca de él, en otoño, porque tiene una irregular y nutrida formación de chopos que en octubre de cada año, ofrecen una hermosa imagen de “árboles encendidos”.

 Poco después de regresar a la carretera, encontramos el desvío de Nachá. Nos llamó la atención, la primera vez que pasamos por esta carretera para acceder a Figols, el nombre del pueblo y la pintada añadida, debajo del mismo: “NACHA pop”, como aquel grupo musical de los ochenta... La gente siempre está “a la que salta”. Como en el anterior, observamos algunas casas arregladas y nadie por la calle. Una señora mayor trata de enhebrar una aguja y se ha acercado a la gran ventana delantera de su casa para que la luz le permita ser más efectiva. Es una imagen curiosa, vista desde fuera, como la vemos nosotros, casi a su mismo nivel, pues nos hallamos sobre una calle pendiente que sube hacia la iglesia. Ésta es de estilo románico, con modificaciones posteriores, algunas difíciles de entender. La puerta más antigua y adornada se ha quedado “colgada” literalmente, como si fuera un enorme ventanal, por alguna modificación –no sabemos si muy reciente- del entorno de la iglesia. Exteriormente, cuando llegas al complejo iglesia-torre, visto desde el ábside, se observan distintas fases de construcción del conjunto eclesiástico que, restaurado, ofrece una imagen de interés.

A la entrada del pueblo hay un crucero moderno, dedicado a San Antonio, con hornacina acristalada y ramo de olivo en la parte superior.

 Regresamos de nuevo a la vía principal y continuamos viaje, hasta que vislumbramos el desvío de Caladrones (3 Kilómetros). Siempre que pasamos por ese punto kilométrico, comentamos que ¡vaya nombre le pusieron al pueblo! Y ¡vaya carga con la que sus habitantes han tenido y tienen que apechugar! Entramos por una calle estrecha y desembocamos en una plazoleta. Nos extraña no ver la torre de la iglesia, así que nos dirigimos al cementerio, porque hemos vislumbrado una capilla que podría ser interesante. Entramos en el recinto cuidado del cementerio, nos dirigimos hacia la capilla pero no es posible acceder a ella ni verla con detalle. Tomo algunas fotos de una banda de buitres que se elevan en aquellos momentos y vuelan en círculo por encima de nuestras cabezas. Cuando regresamos hacia el coche, vemos que se asoma en la parte alta del pueblo la parte superior de una pequeña torre. Subimos al coche, salimos del pueblo y tomamos una carretera que, creemos nos acercará a la parte superior del pueblo. Fotografiamos allí un cartel metálico con el nombre de CALADRONES, medio tumbado sobre una pared. Vemos varias puertas de corrales y de huertos con “llaves” de madera, como las que podemos encontrar en pueblos de Sobrarbe, que llaman nuestra atención, así como unos bancos de madera, muy rústicos, pero muy sólidos, colocados en diferentes rincones del pueblo y que invitan al descanso y la contemplación. Todo ellos están fechados en el año 2000, lo que indica que fueron fruto de una estrategia diseñada para esas fechas. Fotografío una golondrina que posa pacientemente sobre un cable de la luz, tan negro como ella y unas formaciones delirios que encuentro a la salida del pueblo y que presentan un aspecto florecido, inmejorable.

 Regresamos de nuevo a la carretera y ya no nos detenemos hasta Viacamp. La parada obligada es para comer en el restaurante que hay al lado de la carretera y que hoy, presenta un aspecto inmejorable: está lleno. ¡Buena señal! Comemos ensalada, macarrones a la boloñesa, pollo a la brasa y longaniza a la brasa: dos primeros y dos segundos que compartimos y así degustamos cuatro platos y terminamos con dos tartas: una de queso y otra de tiramisú... ¡Hay que cuidarse! Cuando nos decidimos a salir, necesitamos tomar un rato el aire para que la comida haga asiento, antes de continuar viaje. Son más de las cuatro de la tarde y aún no hemos llegado al límite autonómico entre Aragón y Cataluña...

 Cuando montamos en el coche, lo hacemos para no parar ya hasta nuestro destino. Después de unos quince kilómetros de curvas, no podemos continuar sin detenemos en el mirador que hay bajo la torre de Montllobá (la Torre de Figols, también llamada). Es como un enorme balcón por el que te asomas a la Conca de Tremp. El cielo está lleno de nubes sueltas con tonalidades variadas y formas curiosas; hay luz y el espectáculo visual es realmente sugerente. Hago unas cuantas fotos que luego disfrutaremos descargadas en el ordenador. Hace un viento poco agradable (y donde estamos, nos golpea con fuerza), así que cumplido ese rito de observación paisajística, bajamos el puerto y entramos en Figols y en la casa, en la que las dos últimas veces que hemos venido hasta aquí, no nos hemos quedado a dormir porque la climatología de este pasado invierno lo desaconsejaba.

 Como decía, hace un día soleado, con una luz maravillosa que convierte los sembrados en lienzos ondulantes por efecto del viento; mares verdes, con olas que recorren a gran velocidad toda la extensión de los campos, mientras las golondrinas realizan vuelos en picado, rozando levemente las espigas (o tal vez no lleguen a rozarlas..., pero esa impresión dan). Al final de la tarde, se produce un fenómeno curioso en los cielos. Las nubes de por la mañana, han sido moldeadas por el viento constante de todo el día; ha ido puliendo sus bordes y parecen enormes ballenas navegando los cielos (Me acuerdo de mi amiga gallega María Jesús Fernández que si las viera, seguro que estaría de acuerdo conmigo).

 Me repetiré, pero este silencio... Escuchar nítidamente el canto alborotado de una bandada de abejarucos que sobrevuelan la casa, se posan en un cable eléctrico y acaban despegando todos a la vez, perdiéndose en la lejanía... Sentir a lo lejos, el tableteo intermitente de un pájaro carpintero (un día, hace un tiempo, pudimos observarlo con los prismáticos)... Ver, cada día a eso de la una, una bandada de buitres silenciosos que vuelan describiendo grandes círculos, que ascienden, y descienden finalmente a los aledaños del basurero comarcal (sin duda, la instalación menos glamurosa de este entorno magnífico)... Son sensaciones y vivencias inhabituales en otras geografías (sobre todo en las urbanas). Sentados en la terraza, en silencio, mirándonos o mirando las nubes o el horizonte de la Conca, solo se escuchan los sonidos de la naturaleza: el viento golpeando las ramas de los árboles o silbando, furioso, una ininteligible melodía; el batir de las alas de algunas aves que nos sobrevuelan; el canto interminable de diversos pájaros: unos próximos, otros lejanos... Y, muy de vez en cuando, una voz humana que dice algo a otra persona allá a lo lejos ...

 Dentro de la casa, paso buenos ratos en la pequeña biblioteca que hemos montado en una antigua alcoba, iluminada ahora por dos ventanas y una puerta de salida a la terraza. La carencia de libros en la infancia, muy posiblemente, ha hecho que toda mi vida de adulto haya estado vinculada a los libros. En esta pequeña biblioteca hay libros y revistas, colocados en estantes sólidos que voy ordenando, reordenando, cogiendo, abriendo, mirando, leyendo, ... Estos días, he subido la “bolsa verde” llena de títulos (algunos los compré, como el pasado año, en el mercadillo solidario del colegio y proceden del expurgo que hicimos de los viejos ejemplares de la biblioteca escolar), por lo que he estado colocando y remodelando la organización de los mismos. Cualquiera que venga por estos pagos, podrá encontrar material de lectura para varias horas o para varios días, pues la oferta es amplia y variada. Rodeado de libros que es como decir, rodeado de infinitas posibilidades; de múltiples aventuras por vivir; de muchos autores y autoras dispuestos a entablar una amplia conversación conmigo; de felices reencuentros con personajes e historias ya conocidas... me encuentro feliz y las horas pasan a ritmo lento y en plenitud, pues alterno esas estancias con los paseos, las conversaciones, la preparación de comidas... con Mercè. Me he subido el ordenador portátil: ese que tengo para descargar fotos y para escribir y voy terminando algunos artículos para el número 135 de El Gurrión que tiene que salir durante este mes de mayo y también voy escribiendo estos textos para el blog que tanto me gusta.

 Es sábado por la tarde y aunque aquí se está “de cine”, regresamos a Fraga pues tenemos allí algunas faenas pendientes... Finalmente, ya es martes, cuando consigo darle alguna forma inteligible a este desvarío viajero y lo dejo publicado en este blog que hace tanto tiempo que me acompaña. 

Semana santa: días de fiesta

Las pasadas vacaciones de semana santa, las dividimos en tres bloques temporales: el primero lo pasamos en Barcelona; para el segundo, subimos a Labuerda y, finalmente en el tercero, bajamos a Sevilla.

 1. Es un enorme placer visitar Barcelona de vez en cuando: recorrer sus calles, caminar por alguno de sus barrios, mercados, plazas céntricas, acercarse al mar, visitar algunas exposiciones... Viví cuatro años en la ciudad. Eran otros tiempos y yo tenía otra edad (en realidad, menos de la mitad de la que tengo). Barcelona sigue siendo una ciudad cosmopolita, llena de posibilidades estéticas, con mucha gente en las calles y plazas y con múltiples focos de atención para un visitante esporádico.

Uno de los cambios más significativos que he visto en Barcelona, desde aquella época de mediados y finales de los setenta, ha sido la recuperación de su litoral marítimo. Definitivamente, se ha abierto al mar de una manera esplendorosa y hoy día, una multitud de personas camina, pasea, corre, se sienta, charla, mira, hace fotos... a la orilla del mar. La climatología de la ciudad ayuda mucho a esta fiesta ciudadana.

 En esta ocasión, aprovechamos una tarde de nuestra estancia, para acercamos hasta el recinto del CaixaForum con el fin de visitar dos exposiciones. La primera estaba dedicada a la arquitectura de “Le Corbusier. Un atlas de paisajes modernos”. Le Corbusier (en realidad, Charles-Edouard Jeanneret) nació en la localidad suiza de La Chaux-de-Fonds en 1887 y murió a orillas del Mediterráneo, en 1965. Fue arquitecto, urbanista, pintor, diseñador de mobiliario, escritor, editor y fotógrafo y cineasta aficionado. Asombraba la fuerza y la libertad poco convencional de sus ideas. (Puede verse hasta el 11 de mayo).

  La segunda exposición se titulaba “Mediterráneo. Del mito a la razón” y reunía 165 obras griegas y latinas: estatuas, relieves, cerámicas, frescos, mosaicos y joyas, procedentes de museos europeos. “Del próximo Oriente a Egipto y de allí a Grecia y más tarde a Roma, el Mediterráneo fue la vía de comunicación de creencias, ideas, conocimientos y formas culturales, cuya influencia se extiende hasta hoy”, podemos leer en el políptico editado. Esta exposición tenía un catálogo editado con fotografías de lo expuesto y los textos que las acompañaban. No son baratos estos catálogos, pero me gusta comprarlo para poder “volver a ver” la exposición con más tranquilidad. (Puede verse hasta el 15 de junio)

 2. De Barcelona, viajamos a Labuerda, que como contraste no está nada mal. De una populosa ciudad a un minúsculo pueblo de una comarca pirenaica: Sobrarbe. Subimos con Mercè e hicimos una parada en El Grado. Nos acercamos hasta un espacio nuevo, denominado “El molino de Chuaquín”, construido en memoria del que fuera alcalde de  dicho pueblo: Joaquín Paricio. Como el edificio no estaba abierto, no pudimos ver lo que se anuncia en un cartel respecto de su contenido. Sí dimos una vuelta por una especie de parque en el que encontramos paneles grandes con fotografías que recrean viejos oficios, hoy ya casi desparecidos, unos y olvidados, otros. Al lado de los paneles grandes, otros pequeñitos explican algunas peculiaridades de dichos oficios. Hago fotos y pienso que podría ser un lugar interesante para parar, cuando bajamos de las excursiones que hacemos con los chicos de la escuela a Sobrarbe.

 En Labuerda, como ya he contado en otras ocasiones, tengo uno de mis nidos. En el “viejo granero convertido en joven salón”

(http://gurrion.blogia.com/2013/082601-el-viejo-granero-y-el-joven-salon.php)

me aposento y el tiempo pasa a otra velocidad. Ordeno los últimos materiales que he subido conmigo (en una “bolsa verde” de la que tengo que hablar un día) y luego ya mis tentáculos culturales se extienden por el recinto y fijan su atención en distintos armarios, en diferentes materiales que voy cogiendo, abriendo, ojeando, leyendo, guardando de nuevo... ¡Tengo tantos libros por leer; otros por releer!, ¡tantas revistas, periódicos, recortes, dossieres variados; colecciones, cajas llenas de objetos...! El día de viernes santo, viajamos hasta el valle del Ara, con Ana y Daniel. Teníamos intención de ir a comer con la familia de Sarvisé, pero antes nos acercamos a Bujaruelo. Sin duda, uno de nuestro rincones favoritos. Aunque ya sabíamos que habría mucha gente, por ser la fecha que era, empezamos a preocuparnos al pasar por Torla y ver la cola interminable de gente que estaba esperando para sacar billetes para los autobuses que debían llevarles a la pradera de Ordesa. Efectivamente, cuando llegamos a Bujaruelo, había ya coches a montones y “grupos vacacionales” típicos de estas fechas festivas, formados por 10, 12, 14, 16... personas.

 Hicimos el recorrido de siempre, tomando abundante fotos. El Ara bajaba con el deshielo incorporado; con un mayenco turbio y arrollador; espectacular en algunos tramos, como ya habíamos visto al subir, en el puente cercano al camping de Fenés. Los picos de los alrededores estaban cubiertos de nieve; hacía un día bueno, pero había que llevar al lado una prenda de abrigo para protegerse del viento. Nos sentamos a la orilla; echamos un bocado; nos mojamos las manos y seguimos haciendo fotos. Sólo faltaba un verde más intenso y brillante en la hierba, “quemada” todavía por la nieve invernal. Regresamos al cabo de hora y media al lugar donde habíamos dejado el coche y salimos del atasco antes de que se produjese: solo había un carril de entrada y salida, como consecuencia del aparcamiento de coches por los dos lados de la carretera. Realmente excesivo. Paramos en Broto a hacer unas fotos y tomar un refresco y llegamos a Sarvisé para comer. Tras la sobremesa, un paseo por los llanos de Sarvisé, jalonados por grupos de vacas y terneros pastando, praderas verdes, nogales con hojas...; paisaje idílico para el turista; paisaje lleno de trabajo y dificultades para el lugareño, como siempre.

 3. Este año, las vacaciones de semana santa se vieron incrementadas en dos días, debido a las coincidencias. Dos días después de haberlas terminado, se celebraba del día de San Jorge –fiesta autonómica-. La autoridad educativa colocó un día de fiesta entre el 21 y el 23 de abril y, por tanto, ya no regresamos al tajo hasta el jueves. Un mes antes, se había recibido en el colegio un e-mail desde Sevilla, preguntando por mí. Querían que participase como ponente en las III Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares de Sevilla. Mi ponencia debía ser “conferenciada” el día 23, entre las 17:30 y las 19:30 horas. Acepté, solicité permiso oficial y nos fuimos a Sevilla. En 1998, en el mes de mayo, viajamos con Mercè a esa ciudad por primera vez. Había organizado el Ayuntamiento sevillano las Séptimas Jornadas de Bibliotecas Escolares y me habían invitado a participar contando el trabajo que veníamos desarrollando en el colegio. La ponencia se desarrolló en un barrio algo degradado de la capital (según nos explicaron), cuyo nombre no recuerdo, en un edificio público, conocido popularmente como “El Esqueleto”, cuyo nombre da idea del tiempo que tardaron en terminarlo. Posteriormente, he vuelto a Sevilla en otras ocasiones, siempre con motivo de participar en eventos bibliotecarios o relacionados con la escuela y la enseñanza.

 Volviendo al viaje reciente, tuvimos la oportunidad de encontrarnos, la noche de nuestra llegada, con Álex y su madre María Jesús, que vinieron a buscarnos a la estación de Santa Justa y nos acompañaron a tomar una cervecita cerca del hotel. Álex y María Jesús son ya como de la familia. El día 22 nos dedicamos a hacer turismo por lugares emblemáticos de la ciudad: el Guadalquivir, Triana, Torre del Oro, Giralda y alrededores... Por la tarde-noche nos encontramos con Maribel Vidaller (a quien hacía muchos años que no veíamos) así como con Carmen Moya quien –y aquí viene una de las “casualidades” asombrosas de la vida-, está precisamente en el mismo colegio que Maribel. Carmen estaba en un CEP hace unos años y fue una de las que me acompañó una de las veces que reclamaron mi presencia en la capital andaluza, como he explicado. Pasamos una muy agradable velada charlando y recordando. Con Maribel tuvimos frecuente y estrecha relación en sus años por la zona del Bajo Cinca, por ser compañera en Aula Libre, aunque luego la vida nos ha llevado por caminos divergentes que siempre acaban convergiendo; no hay más que verlo, je, je. Esa tarde, nos contaron, habían celebrado en su colegio el primer cumpleaños de su biblioteca escolar y estaban muy ilusionadas con la implicación de las familias en su funcionamiento.

 El día 23 por la tarde, en el pabellón Fujitsu de la antigua expo se inauguraban las Jornadas y debía exponer yo mi aportación. Los actos se retrasaron porque el político de turno llegó media hora tarde. Estábamos todos y todas los que teníamos que estar. Solo faltaba el único que era totalmente prescindible, pero condicionó el desarrollo de la tarde. No dijo nada relevante y se largó nada más terminar el acto siguiente, protagonizado por alumnos, conmemorando el Día del Libro (una “perfomance” que estuvo muy bien). A continuación, Mª Luisa Granados me presentó al auditorio y desde las seis y diez de la tarde hasta las ocho menos cuarto, traté de animar al respetable, señalándoles algunos caminos de dinamización de la biblioteca escolar. Había llevado mi maleta viajera y bibliotecaria, pero no hubo tiempo material para que, quienes quisieran, pudieran bajar de los altos graderíos y pudieran ver y tocar los materiales de manera directa. Aún ahora, cuando pienso en ello, me viene ese gusto agridulce de no sentirme del todo satisfecho con lo que hice, por falta de tiempo.

 Hacia las nueve nos reunimos con un grupo de maestras y maestros del colegio Aljarafe

(http://gurrion.blogia.com/2008/090401-he-vuelto-del-sur-i-.php).

Los “bauticé”, hace ya seis años como CRAP (Comité de Recepción y Acompañamiento al Ponente) y son un tipos y unas tipas geniales. Allí estaban, para acompañarnos a tomar unas cervezas y degustar unas tapas, en la noche sevillana. Antonia, José María, Charo, Águeda, Juan, Cristina... tenían que trabajar al día siguiente (el día que nosotros regresábamos a Fraga), pero no faltaron a la cita. Estuve en su colegio los días 2 y 3 de septiembre de 2008 (y esa noche hicimos memoria de ello y aún comentaban que, como ya se han jubilado unos cuantos, que debería volver para reafirmar aspectos de escritura y lectura entre los nuevos...) y me sentí tan acogido y bien tratado que no me los quito de la cabeza y, cada vez que he bajado a Sevilla, aviso a Antonio y ella ya se encarga de poner en funcionamiento al CRAP. Es un lujo tenerlos ahí.

 Cuando regresas de un viaje así, lo haces con un cúmulo de sensaciones positivas y reafirmándote en que, las personas comunes, somos grandes; tenemos una enorme capacidad de relacionarnos, de animarnos unos a otros, de hacer más llevadera la vida y tenemos en común y compartimos la mayor parte de lo que somos, hacemos y pensamos y que las diferencias son menores en cantidad y, seguramente, en calidad, que las cosas que nos unen... Porque lo cotidiano se articula en torno a ejes primarios: dormir, comer, trabajar, relacionarnos, pensar y amar... En la conjugación adecuada de esos seis verbos generales (cuya lista podríamos ampliar, sin duda) tiene lugar el hecho de vivir.

 Hace unos años, un texto descriptivo de este estilo lo escribía al día siguiente de haberse producido los hechos. El caso es que los años no pasan porque sí y uno se torna más perezoso para algunas cosas o necesita un tiempo añadido hasta encontrarle sentido a escribir. Solo entonces, las palabras fluyen a la vez que acuden los pensamientos-recuerdo a la mente... Las vacaciones de semana santa parecían ya olvidadas, pero este texto lo va a impedir, je, je.

Biblioteca news (II)

Por segundo año consecutivo, mantenemos este sistema de información bibliotecaria para el profesorado: una hoja impresa por ambas caras que depositamos en los cajetines de la sala del profesorado para que nadie pueda decir que desconoce las actuaciones y los plazos (que ya se explicaron con anterioridad) que se han programado desde la biblioteca escolar. De igual manera, se comunican otros asuntos relacionados con el funcionamiento de la misma: artículos de divulgación, visitas, exposiciones, premios, etc. Reproduzco, a continuación, los dos últimos documentos de este curso, correspondientes a enero-febrero y marzo-abril de 2014:

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 BIBLIOTECA NEWS – nº 4 – Enero de 2014 - CEIP Miguel Servet – Fraga

 .. Premio Ernest Lluch 2013. El 27 de diciembre pasado, las Madres cuentacuentos del colegio, que colaboran desde hace once años con la biblioteca, recibieron este premio anual que concede la Agrupación Local del PSOE de Fraga. En el acto de entrega estuvieron los máximos responsables del partido en la localidad y acudió a hacer la entrega la ex Consejera de Educación del Gobierno aragonés, Eva Almunia. El pasado 8 de enero, las madres hicieron entrega de la estatuilla al colegio, ofreciéndola al Equipo Directivo. Tenéis información de la concesión y entrega del premio y de este último acto en el blog de la biblioteca:

 .. http://servetbiblio.blogspot.com.es/2013/12/entrega-del-premi-ernest-lluch.html

.. http://servetbiblio.blogspot.com.es/2014/01/ofrecimiento-al-colegio-del-premi.html

 

.. Libros de agua. Finalmente, quedaron todos recogidos antes de la finalización del anterior trimestre y están ya expuestos en la biblioteca para que puedas acudir con tus chicos a verlos y leerlos. Así han quedado sus títulos: “Las gotitas de Infantil”; “Refranes” (el de Primer Ciclo); “Pasa palabra de ríos y mares” (Segundo Ciclo) y “ABCdario relacionado con el agua” (Tercer Ciclo).

 Desde el Seminario de BLI os queremos felicitar por el trabajo realizado y las aportaciones pedagógicas que proporcionan este tipo de acciones colectivas (por cierto, actividades, claramente competenciales, que dirían ahora) llevan consigo. En el Diario del Altoaragón del pasado 16 de enero, se publicó un amplio artículo recogiendo la iniciativa (podéis leerlo en el tablón de la biblioteca, en Dirección o en el tablón de la entrada del edificio A). En el artículo se hacía un resumen de cada uno de los libros realizados y entregados:

 “Entre las seis aulas de Infantil dieron forma al que titularon: Las gotitas de infantil. A lo largo del mismo, se pueden ver las fotos de todos los niños y niñas, pegadas sobre una gota de agua (de ahí el título). Encontramos también una página con todos los nombres de todo el alumnado, escritos por cada uno; sorprendentes pececillos realizados con huellas digitales; objetos y aparatos para nadar, flotar, ir por el agua...; animales que viven en el agua; deportes que se practican en lagos, mares, ríos... El resultado de la agrupación de muchas gotas de agua, formando ríos, lagos, fuentes, mares... Canciones con el agua como protagonista; acciones que pueden realizarse con el agua... Todo lleno de color y de esa espontaneidad infantil que tanto nos gusta.

 El libro de los refranes fue el que completaron en el Primer ciclo. En algunas páginas estaban escondidos, debajo de figuras coloreadas que podían levantarse para poder leerlos: paraguas, ballenas, peces de distintas formas, nubes de algodón, ranas... Había distintos tipos de agua: oxigenada, potable, contaminada, dulce, salada, bendita, cristalina, subterránea, de rosas... Un calendario del agua, doble (en castellano y en catalán), con un refrán en cada idioma y para todos los meses del año; una página en inglés... Un trabajo realmente bonito y amplio. He aquí algunos refranes: “Agua pasada no mueve molino”; “Buena es el agua, que cuesta poco y no embriaga”; “Agua no enferma, ni embriaga, ni endeuda”, “Si las orejas sacude la burra, agua segura”...

 En el Segundo ciclo realizaron un libro colectivo tomando en consideración el juego de “Pasapalabra” y, de ese modo, lo titularon: Pasapalabra de ríos y mares. En las páginas centrales, estaba el rosco y en las anteriores y posteriores las definiciones. Por ejemplo: Empieza por “f”: torre alta, situada en las costas, con un foco muy potente en la parte superior, para guiar a los navegantes durante la noche. Al final, el libro incorpora también las soluciones a los enigmas planteados.

 Finalmente, el Tercer ciclo completó un ABCdario relacionado con el agua. En total fueron 32 palabras: buscando información para centrarlas y definirlas o localizándolas en noticias de actualidad y añadiendo en algunos casos, una estrategia creativa y lúdica: un acróstico, unos refranes, un juego de palabras cruzadas... Acuífero, Balneario, Canal, Depuradora, Estanque, Fuente, Gotas, Hielo, Iceberg... y así hasta Zarpar, la última de la lista. Este libro grande tiene otro complementario, de menor tamaño, en él que están dibujadas y coloreadas las palabras anteriores de manera precisa y alegre...”

 

 .. Con motivo de la proximidad de la celebración del Día Escolar de la No Violencia y de la Paz (30 de enero), se ha preparado en dos expositores de la biblioteca, una muestra de unos cincuenta libros que permiten abordar el tema de la convivencia y la paz, desde la literatura. Os animamos y sugerimos que hagáis algunas lecturas en voz alta y que permitáis que lean los chavales de manera personal, en otro momento. Si queréis llevaros algún libro para leerlo en clase, podéis hacerlo sin problemas, procurando devolverlo nada más leerlo, para que lo utilicen otros.

 

.. Expositores acristalados. Se han retirado los materiales que contenían los expositores acristalados y se han sustituido por una exposición de fotografías, relacionada con la lectura. Se trata de una selección de fotos del concurso anual “Retrátame un lector”, que se organiza cada año desde la Biblioteca Pública de Fraga. Dado que el tema de trabajo unitario y general para este curso es la lectura, pensamos que una visita a esta muestra podía resultar sugerente y motivadora. También sugerimos la posibilidad de visitarla con un pequeño guión para que el alumnado se fije en algunos aspectos que nos interese resaltar…

 

 .. El blog de la biblioteca: http://servetbiblio.blogspot.com sigue recogiendo informaciones relacionadas con todo lo que ocurre en la biblioteca y con aquellas noticias culturales, literarias, etc. que se consideran de interés. Hemos iniciado el cuarto año de funcionamiento y las cifras de visitas y de entradas o post son las siguientes: 35.800 visitas. En 2011 (83 post); en 2012 ( 92 post) y en 2013 (108 post).

 Fraga, 17 de enero de 2014

 Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil

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 BIBLIOTECA NEWS – nº 5 – Abril de 2014 - CEIP Miguel Servet – Fraga

.. Día Internacional del Libro Infantil. Cada año, coincidiendo con el día de nacimiento de Hans Christian Andersen (2 de abril de 1805 en Odense – Dinamarca), la Asociación de Amigos del IBBY edita un cartel y un manifiesto y promueve la celebración de actos en las bibliotecas y en los colegios, relacionados con esa fecha. En la cartelera de la biblioteca tenéis a vuestra disposición, como todos los años, el cartel y el manifiesto. Si lo queréis consultar digitalmente, solo tenéis que ir a la página de servetbiblio:

 http://servetbiblio.blogspot.com.es/2014/03/dia-internacional-del-libro-infantil.html

En estas fechas, en memoria del citado escritor, se conceden los PREMIOS ANDERSEN, que son como los “Nobel” de Literatura Infantil.

El pasado 24 de marzo, en el marco de la Feria de Bolonia, el IBBY anunció los ganadores de los Premios Andersen 2014 que en esta edición recayeron en la escritora japonesa Nahoki Uehashi y en el ilustrador brasileño, Roger Mello. Dicho premio lo concede, cada dos años, el IBBY a un escritor y a un ilustrador vivo, en reconocimiento por toda su obra y la entrega de las medallas y los diplomas tendrán lugar en Méjico, el día 10 de septiembre, durante el 34ª Congreso de IBBY (Organización Internacional para el Libro Juvenil, por las siglas  inglesas de International Board on Books for Young People). Para saber más:

 http://es.wikipedia.org/wiki/International_Board_on_Books_for_Young_People

 

.. Viñetas bibliotecarias. Como consecuencia de la participación en el Seminario de Bibliotecas Escolares, el pasado 12 de marzo, en Huesca capital, se mostró al personal (entre otras muchas cosas) -como un material útil para ser trabajado, tanto en bibliotecas públicas como escolares- la colección de cincuenta viñetas humorísticas que, bajo el título: “Para la lectora y el lector, un poquito de humor”, estuvo expuesta en varios colegios de Zaragoza, de Huesca y en varias bibliotecas públicas en años anteriores. La citada colección se hizo llegar al antiguo CPR de Huesca y, desde allí se pasará a quienes quieran utilizarla. De momento, la Biblioteca Pública de Huesca ya se ha interesado por ello y, en la actualidad, todos los materiales están expuestos en el IES Pirámide de la capital oscense. En el enlace siguiente, puede leerse un artículo sobre el contenido del citado material:

 http://gurrion.blogia.com/2008/103001-para-la-lectora-y-el-lector-un-poquito-de-humor....php

  

.. Exposición de marcapáginas. En los cinco expositores acristalados del edificio “A” del colegio, se exponen algo más de 600 marcapáginas. No es la primera vez que podemos contemplar una exposición de ese tipo, pero sí es la más grande hasta la fecha. Los hay que anuncian libros publicados; otros se refieren a fechas emblemáticas, relacionadas con los libros y las bibliotecas; algunos forman un bonito ABCdario o vistosos y originales puzzles. Dos frontales expositivos recogen marcapáginas artesanales; se han confeccionado usando hojas secas de árboles; sellos; recortes de prensa; papel reciclado; fotografías ampliadas de escenas del huerto escolar, de flores silvestres, de líquenes... y frases, pequeñas poesías, acrósticos, ABCdarios, etc. Si nos fijamos bien en ellos, podemos sacar ideas para escribir o para crear objetos bellos.

 Hay un número significativo de marcapáginas troquelados, con formas raras y diversas; los hay que se refieren a monumentos, a ciudades o a museos... Podéis ver expuestos, todos los que se han confeccionado desde nuestra biblioteca escolar, relacionados con actividades puestas en marcha en la misma y que forman ya una nutrida y bonita colección.

 Os invitamos a que acudáis con los chicos y chicas a visitarla. Los marcapáginas son objetos unidos  a los libros y a la lectura y no deberíamos desdeñar ninguna relación para sensibilizar a nuestro alumnado hacia el descubrimiento de la lectura como generadora de imágenes e historias interiores, como movilizadora de los sentimientos y como fuente de inspiración para la escritura...

 

.. Frases, slóganes, reflexiones en torno al libro o la lectura. Comentamos hace ya unas fechas, en un claustro, la idea de que en cada clase del centro se confeccionaran un par (o más) de carteles con una frase relacionada con el tema de la lectura: animando a su práctica. Las frases deberían o podrían salir de las propuestas de niños y niñas, ayudados por el profesorado.

 Sería muy interesante que hubiera frases en catalán o en inglés, además de las escritas en castellano o español, por lo que también están invitados o invitadas las maestras y maestros que impartes esas áreas.

Nos gustaría, desde el Seminario de Biblioteca, que participarais todas las clases y que pudiéramos montar una amplia exposición colectiva, durante el próximo mes de mayo. Tenemos a vuestra disposición cartulinas blancas para que podáis dibujar sobre ellas las palabras adecuadas y las ilustraciones que queráis y adornarlas como consideréis oportuno. Esperamos que nos las pidáis ya para dar salida a esta pequeña actividad que seguro será grande con la colaboración de todos y todas.

 

.. El blog de la biblioteca: http://servetbiblio.blogspot.com cumplió el pasado 21 de marzo tres años de existencia y pone a tu disposición más de 300 entradas o post que te invitamos a explorar.

 Fraga, 31 de marzo de 2014

 Seminario de Biblioteca y Literatura Infantil

Dos noticias para empezar abril

Quiero, antes de salir de vacaciones primaverales (tan deseadas y largamente esperadas, como costosas de llegar), escribir un texto y me inclino por publicar dos en uno. Por un lado, reproducir el artículo que escribí para enviar a la prensa o publicar en la web del cole y en uno de los blogs, sobre la celebración de la XVIIª edición del Mercadillo Solidario, a beneficio del colegio Doris María Morales Tijerino de Managua (Nicaragua); y por otro, celebrar un aniversario poco frecuente: el número mil de un suplemento de educación y escuela en el Heraldo de Aragón.

1. MERCADILLO SOLIDARIO EN EL CEIP MIGUEL SERVET DE FRAGA

 El pasado domingo –6 de abril-, entre las 11 y las 13 horas, se desarrolló una nueva edición de este “Mercadillo solidario” que tuvo su primera convocatoria en 1998. Desde entonces, se ha mantenido un hermanamiento entre nuestro colegio y dos colegios de Managua (Nicaragua); primero con la Fundación La Verde Sonrisa y, desde hace ya unos años, con el Doris María Morales Tijerino.

El día fue un aliado de la celebración, pues lució un sol primaveral que invitó a salir de casa al personal y propició una gran afluencia de público, que estuvo entrando y saliendo del colegio, a lo largo del tiempo que permanecieron los puestos de venta abiertos o que hubo existencias que vender.

 Postres variados, realizados por madres y abuelas; macetas con plantas y flores; las trufas que preparan las madres y realizan los niños y niñas de 5º, se unieron a lo que vendían algunas asociaciones de la ciudad, a una selección de libros (fruto del expurgo anual que hacemos en la biblioteca escolar) y a toda la imaginativa y variada producción realizada por el alumnado y el profesorado de las distintas aulas del colegio (y vendida también, como cada año, por el alumnado de 5º): marcapáginas, bombones, cerámica, imanes, cuadros ilustrados, cajas de caramelos, calendarios perpetuos, libretas, colgadores, portalápices, monederos, flores con chupachup, blocs de notas, broches de fieltro, etc. También llaveros, pendientes e imanes enviados desde Managua, compartiendo mesa con una selección de cartas que llegan de allá o que van desde acá y que aportan ese tono afectivo que proporcionan las palabras que salen desde la inocencia infantil y que expresan gustos, aficiones, relatos, sueños...

 Paralelamente a esos puestos de ventas, se ofrecían espacios donde jugar al ajedrez o a las billas; participar en un concurso de dibujo; subir, bajar y botar en un castillo hinchable; realizar la pintura mural que cada año hacen los de sexto, dejándola como recuerdo de su paso por el centro; realizar una exhibición de bailes modernos o aportar alimentos al rincón del “Kilo solidario” para repartirlos entre familias necesitadas.

 Madres, padres, abuelas y abuelos, niñas y niños; ex alumnos y ex alumnas, personas desvinculadas del colegio pero deseosas de aportar su grano de arena; maestras y maestros... nos dimos cita en el colegio para disfrutar de una mañana de encuentro solidario... Y quienes quisieron (y lo quisieron unas 150 personas), finalizado el mercadillo, permanecieron en el recinto del colegio y dieron cuenta de una monumental paella colectiva y diversos complementos.

  Desde el colegio, mostramos el agradecimiento a toda las personas que colaboraron con su presencia y con sus aportaciones. La sensación final, fue la de una mañana redonda que nos aportó oxígeno y motivación para seguir en la lucha y en la solidaridad. Felicidades por compartir y hacernos sentir bien unos a otros, unas a otras...

 2. EL HERALDO ESCOLAR SE PONE A MIL

 Este 9 de abril de 2014, se ha publicado el número 1000 del suplemento semanal ESCOLAR – HERALDO DE ARAGÓN. No tengo ningún dato ahora mismo de si es el más veterano suplemento, pero creo que sí debe ser uno de los que más ha durado en la prensa nacional…

 El 20 de febrero de 1985 es la fecha en la que se publica el primer número del Heraldo Escolar. Han tenido que pasar 29 años para este cumpleaños, siempre gozoso, por lo que supone de servicio a la comunidad educativa; de altavoz de las realizaciones de los centros aragoneses; de oportunidad de divulgar aquello que puede ser más singular. Por esas y otras razones, Heraldo Escolar debería continuar, aunque vaya variando sus secciones, contenidos y colaboradores, adaptándose a los tiempos o tratando de acoger diversos enfoques y variadas sensibilidades.

 He mandado reseñas y artículos en todas las épocas, y por tanto, me he relacionado con las cuatro personas que han ejercido de coordinadoras de sus contenidos: Pilar, Amelia, Silvia y Lucía. Con quienes he colaborado más estrechamente ha sido con Amelia y con Silvia, puesto que coincidió un tiempo en el que tenía una sección que atender. En el caso de Amelia, durante el curso 1990-1991, una sección semanal (36 al final del curso) dedicada al juego y los juguetes y titulada “La hora del recreo”. Fue un reto. Amelia me enviaba un carrete de fotos y yo debía realizar instantáneas que, supuestamente iba a utilizar en un futuro inmediato para ilustrar los textos que ni siquiera había pensado… Escribía con la máquina “Olivetti-Dora” y le enviaba por correo los artículos semanales… El día 13 de febrero de 1991, la página 6 del suplemento se dedicó íntegramente a recoger una de las actividades realizadas desde la biblioteca escolar, con el título “¡Cuidado, la poesía anda suelta!” El 27 de febrero de 2002, las páginas centrales se dedicaron a un “ABCDario de una Biblioteca escolar”, aportando un buen número de propuestas de fomento de la lectura y dinamización cultural.

 Fue en septiembre de 2004 cuando, ya con Silvia en la coordinación, inicié una sección quincenal (la alternaba con la de mi amigo, Pepe López, dedicada a los padres), que titulamos “Con sentido del humor”. Fueron ocho cursos completos y 138 semanas de artículos cortos en los que traté de mirar la vida desde otra perspectiva y ofrecer posibilidades de trabajar en el aula con algo de sentido del humor. Personalmente, ese reto quincenal supuso un pequeño esfuerzo para encontrar temas que tratar y, por otra parte, me hacía estar alerta constantemente, tomando notas de aquello que podía ser susceptible de ser explicado en un artículo breve. Guardo todas las columnas, encuadernadas por años-cursos y utilizo algunas de esas estrategias en mi trabajo. De hecho, muchas de las propuestas que hice en ese tiempo, se hacían públicas después de haberlas probado con mi alumnado.

 Ahora mismo, en la exposición de marcapáginas que tenemos en el colegio, hay una docena de ellos, de factura artesanal, que son precisamente las reseñas del boletín Bibliotelandia, que iban apareciendo cada vez que les mandaba un ejemplar a las responsables del suplemento escolar. Y en el apartado de experiencias, también se han ido publicando algunas de las que hemos realizado en el colegio. Del mismo modo, contribuimos con las portadas. Silvia nos invitaba a realizar una ilustración relacionada con una noticia de actualidad y publicaba una foto de la clase que había hecho el trabajo. La del número 701, la titulamos “China conquista el espacio” y la del número 777, la titulamos: “Huesca inaugura aeropuerto”...

 Participé en el número 200 (23.01.1991), con “La hora del recreo” hablando en aquel número de los distintos “corros”. Lo hice en el número 700 (5.10.2005), ya “Con sentido del humor” y titulando la columna: “Noticias inventadas”. En el número 800 (4.06.2008), el título de la columna fue “Títulos generadores” y con mi aportación para el número 900 (18.05.2011), titulada: “Novelas cortas”, acabó mi participación en “números redondos” del Heraldo Escolar.

Como decía al principio, felicitaciones por mantener este suplemento semanal; entre otras cosas no dichas hasta ahora, porque algo ha animado a algunas maestros y maestros a escribir sobre su trabajo y tal vez, reflexionar y escribir ha servido también para poner en cuestión, valorar y, en su caso, modificar algunas prácticas y esa especie de autoevaluación siempre es positiva. Yo he pasado un rato agradable desempolvando algunos viejos documentos publicados en el suplemento; de algunos ya ni me acordaba. Los que he nombrado más arriba son una muy pequeña muestra.

 A continuación, un link sobre esa sección humorística en el Heraldo Escolar:

 http://gurrion.blogia.com/2010/041401--con-sentido-del-humor-se-hace-centenaria.php

Se acaba marzo, pero viene abril...

Ininterrumpidamente, clausuramos un día e inauguramos otro (¿o es al revés?) y los días, las semanas, los meses y los años, dejan en nuestro interior una sensación de imparable velocidad. Estamos montados en un cohete que deja estelas de nuestra vida y que siempre apunta al futuro incierto...

 Hace unos minutos he terminado de trabajar para poder mañana tener en clase los materiales necesarios. ¡Es lo que tiene, Sr. Ministro, que algunos maestros, aún al borde la jubilación, seguimos teniendo ganas de trabajar, de preparar nuestras clases, incluso en domingo...; y eso a pesar de quienes, en vez de facilitarnos las cosas y ofrecernos algunos incentivos estimulantes, siguen conspirando para que la enseñanza pública esté cada vez más “tocada”, ningunean nuestra dedicación y menosprecian nuestro trabajo. Ya me gustaría verlo en mi clase una semanita, a ver cómo se desenvolvía usted, “Mister LOMCE”.

 El próximo domingo, celebraremos en el colegio Miguel Servet de Fraga, una nueva edición del Mercadillo Solidario, fruto de un hermanamiento con un centro escolar de Managua, la capital de Nicaragua. Todos los años, todas las clases del colegio, coordinadas por el profesorado, fabrican algunos recuerdos que se ponen a la venta ese día, junto con otras muchas cosas de otras procedencias. Ayer y hoy he estado trabajando con las “contraseñas poéticas” para que mañana podamos tener a disposición los materiales necesarios con los que fabricar cuadros de sobremesa y marcapáginas artesanales. Esta pasada semana recibimos una caja, enviada por la administrativa del citado colegio –nuestra amiga Enma- con un puñado de cartas que leeremos y contestaremos antes de las próximas vacaciones y con algunos elementos artesanales para vender en el citado mercadillo. Esta cooperación, marcada por la distancia, y alimentada con estos intercambios y otras comunicaciones, se mantiene desde mayo del 98 (se inicia treinta años después del mayo francés, je, je).

 Y ya lo que sigue, son algunas de las reflexiones que he ido colocando en facebook en la segunda parte del mes, porque de la primera ya di cuenta en un post anterior; están colocadas en inverso orden temporal: primero las más recientes y las últimas las más antiguas:

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 .. Algunos banqueros ladrones hablan con frecuencia de austeridad; los curas y los obispos disertan sin ninguna vergüenza sobre la maternidad; importantes empresarios que ganan millones predican bajadas de sueldos continuas para los trabajadores que hacen funcionar las empresas; los antidisturbios se quejan de que los manifestantes utilizan la violencia; políticos ineptos santifican la mentira mientras aseguran que lo que dicen y vaticinan es la pura verdad... ¿¡Pero es que no hay nadie normal en este jodido país!? El cielo está nublado y sopla un viento molesto... ¡Que tengan un buen día! (29 de marzo de 2014)

 .. 72 años de la muerte de Miguel Hernández... Su profunda huella de dignidad y poesía sigue hoy vigente, por encima de la sombra infernal de sus verdugos, merecidamente olvidados.

“Eres la noche, esposa: la noche en el instante
mayor de su potencia lunar y femenina.
Eres la medianoche: la sombra culminante
donde culmina el sueño, donde el amor culmina.”

 https://www.youtube.com/watch?v=D2CtvMi8Jco&feature=kp

 (28 de marzo de 2014)

 .. Hace unos días, encontramos en un armario la vieja yogourtera, ¿la recordáis los más “ancianos”? Acabo de preparar la segunda tanda de yogoures caseros. Doce horas enchufada y listos. Los siete de la primera tanda estaban buenísimos, así que hemos recuperado viejos sabores..., je, je, ¡qué cosas! Estoy harto de sentir preocupación, a todas horas, por culpa de los cabrones que nos quieren hacer y nos hacen, la vida imposible. Voy a tomarme algunos descansos. ¡Viva el yogour natural y la vieja yogourtera! (27 de marzo de 2014)

 .. No me gustan los tatuajes, pero cada uno puede hacer con su cuerpo lo que le plazca. No me gustan, especialmente, los que lucen algunos deportistas, que han convertido su cuerpo o buena parte del mismo, en un enorme lienzo repleto de abigarrados dibujos y letras. Algunos, es posible que los hayan multiplicado a sabiendas de que se verán en la televisión y eso los hará más populares... No sé, un dibujo delicado, de pequeño tamaño aún me resulta aceptable, pero esos tapices en que se han convertido brazos, espalda, pecho, etc... Y los que no me gustan nada, nada, son los tatuajes que algunos graciosos les hacen a los árboles. Éste está situado en la zona de descanso que hay frente al pueblo de Mipanas, en la carretera que sube desde Barbastro al Sobrarbe. Tanto ensañamiento me parece excesivo... Quienes tiran de navaja o cualquier otro objeto punzante, para esculpir iniciales o palabras, podrían coger una libreta y un lápiz y escribir un cuento o una carta o un poema y regalárselo a alguien...; hablando, por ejemplo, de la maravillosa escultura que es un árbol alto, gigante o un pequeño arbolillo que va creciendo con determinación. Buenas noches. (26 de marzo de 2014).

 .. Tarde oscura, goyesca. He cogido, de la biblioteca escolar, el libro: “Goya. ¡Qué valor!” y he estado un buen rato repasando sus grabados: Caprichos, Desastres de la guerra, Tauromaquia y Disparates. Cada vez que los veo, me quedo más admirado de lo que ese genio de Fuendetodos (Zaragoza) fue capaz de crear, haciendo –en algunos casos- una lectura y una crítica tan acertadas, que llegan hasta nuestros días y aún tienen vigencia... Os dejo un ejemplo de lo dicho y os deseo buena tarde-noche. (25 de marzo de 2014)

 .. La historia repetida. En este desgraciado país, cuando algunos cafres ocupan el Gobierno o imponen sus criterios azuzando a quienes gobiernan, la concepción mezquina de la justicia, de la educación, de la igualdad de oportunidades, etc. nos lleva a sobrevivir con enormes dificultades. Setenta años después, seguimos en parajes parecidos...

 "No comprendo por qué odian de esa manera a las Misiones Pedagógicas. Las Misiones no hacen más que educar. Y a España la salvación ha de venirle por la educación." Manuel Bartolomé Cossío. (Publicado en el diario Heraldo de Madrid del 3 de septiembre de 1931, a raíz de su fallecimiento en la madrugada del día anterior).

  https://www.youtube.com/watch?v=2KiGyzjLU2c

En 1935, el proyecto de las Misiones Pedagógicas se modificó, para paliar el recorte radical en la asignación conseguido por los grupos de derecha en el gobierno, agrupados en la Confederación Española de Derechas Autónomas (CEDA), coalición de partidos políticos católicos de derechas; unos costes dicho sea de paso que no podían ser muy importantes considerando que el personal era voluntario y muchos de los materiales fueron donados o regalados por familias republicanas a través de las bibliotecas populares. (22 de marzo de 2014)

 ..  Unas flores y una reflexión (o refracción, ¡vete a saber!). Ya hace unos días que los almendros, los perales, los melocotoneros (y sus familiares biogenéticos) han cubierto el campo de flores y elevado los ánimos de quienes caminan y miran esa explosión primaveral... Paralelamente, los iluminados diseñadores de los cambios educativos volverán a sumergirnos en un otoño de preocupaciones. No lo dirán directamente, pero nosotros sabemos que será así... Lo último que nos hicieron hacer después de anular lo que nos habían hecho hacer antes, será nuevamente papel mojado y habrá que poner nuevos nombres (que en eso consiste eso de la “neolengua”) a lo que el sentido común siempre ha denominado de la misma manera. Uno está realmente harto de tanto listo y de tanto cambio, sin que nada cambie. ¡Se podrían ir, muchos de ellos, a ordeñar culebras, a “wert” si lo conseguían! Buenas tardes, bonicos. (20 de marzo de 2014)

 .. De qué se ríe (Sr. Ministro)

Copio, el día 18 de marzo, esta introducción y un enlace con una canción que, parece estar hecha a propósito para preguntarles a nuestro políticos de qué se ríen tan frecuentemente yendo las cosas tan mal. Que no sé si se han dado cuenta, pero que esas carcajadas nos ofenden. No conocía la existencia de la misma, pero fue un gran descubrimiento porque me he hecho esa pregunta muchas veces y, al fin he encontrado (no la respuesta, claro) sino a otro que hizo lo mismo. Pongo el enlace al final.

 “ Mineros, profesores, bomberos, maestros, médicos, enfermeros, am@s de casa, ingenieros..., sus hijos, sus padres, todos en la calle pidiendo una verdadera democracia, pidiendo una vida digna, pidiendo a gritos una esperanza.

Quintín Cabrera nos dejó esta canción, con letra de Mario Benedetti, hace 36 años y hoy sigue tan vigente como entonces.

Gracias a la gente con valor y coraje; recuperaremos el orgullo y la nobleza.¡Viva la vida!, la buena vida.” (Publicado el 14/07/2012)

 https://www.youtube.com/watch?v=Gfqg4GNq2w8

 .. El 17 de marzo, lo saludaba con tres versos y la fotografía de la señal de “escolares” que hay al lado del colegio:

    Mañana es día de escuela... 

Siempre que la miro, 

esta imagen me lo recuerda.

Momentos “feisbuseros” hasta mediados de marzo, con comentarios de presentación

Hago un repaso a los textos que he ido escribiendo en facebook en este mes de marzo. Un día como hoy, en el que las marchas de la dignidad llegan a Madrid y desfilan por la capital. Ojalá marquen un cambio de tendencia; sean una demostración civilizada, contra la incivilidad demostrada reiteradamente por estas “autoridades” indecentes que estamos padeciendo, de que las personas de este país necesitan horizontes dignos hacia los que avanzar día a día y soluciones razonables y humanas a sus múltiples problemas. Incomprensible y vergonzoso que los medios de comunicación –en su mayoría- estén silenciando este movimiento reivindicativo ciudadano. Acabo de ver la portada de El País, mi periódico hasta hace un tiempo, y no hay ninguna referencia ni en la portada ni en el interior. Me he cabreado como un mono; seguiré sin comprarlo...

 Con este comentario que sigue, publicado en mi muro de facebook, terminaba el mes de febrero:

 .. “El Cinca, a su paso por Labuerda, deja siempre un rastro de voz uniforme, ofrece ángulos para nuevas miradas y muestra cromatismos sorprendentes… “Tener un pueblo” se ha convertido en un valor colectivo; si, además, ese pueblo tiene río, el valor se multiplica… Hoy ha llovido, ha hecho sol, se ha nublado, han soplado rachas de fuerte viento, ha estado ventisqueando. Ahora, al atardecer, se ha calmado la cosa, aunque persiste el riesgo de nuevas lluvias o ventiscas… Tenemos un tiempo loco y un gobierno enloquecido. En estas condiciones, la entrada al mes de marzo se presume, cuando menos, complicada. Que tengan un buen fin de semana.” (28 de febrero de 2014)

Hay viajes que se recuerdan especialmente. El del pasado verano a Dinamarca es uno de ellos. De manera recurrente, vuelve una y otra vez a situarse en primera línea de los recuerdos; en ocasiones, de manera sorprendente:

 .. “No sé qué me pasa hoy, pero como ha hecho un día tan soleado y cálido, he imaginado por un momento que es verdad que la primavera está llegando... Y me he ido hasta mis archivos fotográficos daneses, para elegir ventanas. La ventana es el orificio de la casa por dónde vemos si ya llega la primavera o si el invierno se resiste a marchar, más allá de lo razonable. Me “enamoré” de las ventanas danesas (lo he puesto entrecomillado para no tener que dar explicaciones, je, je), sean de Horsens, Roskilde o Ribe y esta noche me apetecía mirar al exterior...” (7 de marzo)

 Sin duda, hay ejemplos de que algunas mujeres son igual de incompetentes que los hombres, especialmente las que andan metidas en política o en escalones similares. Yo hablo de las que se parten el pecho en lo cotidiano, las que hacen posible la sostenibilidad porque se preocupan de su gente y de la vida; por eso:

 ... “Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Sois la mitad de lo que, por vosotras, llamamos HUMANIDAD. Sin duda alguna, el motor de la misma: pensáis, amáis, parís (y no confundamos con la capital de Francia), cuidáis, alimentáis, educáis,,, y trabajáis en varios frentes... Conjugáis el suficiente número de verbos para sostenernos como especie. Mi admiración, mi felicitación. “ (8 de marzo)

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.. “Para hoy domingo, os propongo que leáis este post que he publicado en La Cadiera de Macoca, sobre el apadrinamiento lector que estamos llevando a cabo este año en el colegio. No es nada nuevo, pero sí lo es en nuestro cole. Que paséis un buen día festivo. Yo me voy a dormir. Buenas noches.” (9 de marzo)

 El trabajo en la escuela, nos proporciona de cuando en vez, grandes satisfacciones. Esta estrategia de apadrinamiento lector que estamos llevando a cabo nos está deparando sorpresas muy agradables. En primer lugar, nos da la oportunidad de dimensionar un poco más nuestra acción, rompiendo los compartimentos estancos que suponen las aulas, al generalizar algunos intercambios y proponer acciones de colegio (empezando por el debate y el acuerdo de claustro y siguiendo con las reuniones internivelares para planificar los encuentros y definir y asignar tareas). Solo por eso, ya sería importante lo que hemos iniciado. Además, están los momentos concretos en los que los chicos y chicas se juntan y conviven compartiendo tareas. Yo estoy disfrutando mucho, escuchando a algunas maestras hablar de la experiencia, con un brillo en los ojos y una expresión de cara que nunca antes les había visto...

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Una referencia, anual y casi obligada, a lo que pasó hace diez años en Madrid, recuperando un texto sencillo que escribimos al día siguiente con los chicos y chicas de 5º de Primaria:

 .. Los blogs guardan lo que escribes y basta un clic para recuperarlo. El 11 de marzo de 2004 ocurrió el terrible atentado de los trenes en Madrid. Al día siguiente escribimos un texto colectivo, tratando de expresar un canto a la vida, desde lo aparentemente trivial y cotidiano. No tenía abierto el blog todavía. Recuperé el texto en el primer aniversario de la masacre, incorporándolo al blog (11.03.2005) y vuelvo a ponerlo en pantalla cuando se cumple el décimo aniversario de los atentados. Mañana será otro día, que descansen." (11 de marzo)

 ¡Vaya día! Pronto por la mañana viajamos a Huesca con un compañero y seis niñas y niños para participar en un concurso de lectura en voz alta. LO mejor los chavales y lo menos bueno la organización: espacio, acogida, condiciones de sonoridad, atención a quienes viajamos desde lejos... A la hora de comer, llega Daniel y por la tarde, hacemos un largo recorrido ciudadano, antes de meterme en el antiguo CPR para hablarles de varias cosas y mostrarles algunos materiales... Cuando llego a casa, me siento exprimido, agotado. Belén P. me confiesa al día siguiente que estaba preocupada por mí, porque no paré un minuto...

 ..Esta tarde, en el CIFE de Huesca (antiguo CPR), he estado charrando sobre blogs, Repertorios Alfabéticos Documentales y biblioteca escolar. Una sesión de 2:30 horas, con estas personas y algunas que más que ya se habían ido cuando hemos hecho la foto. La foto es de Daniel, que estaba por allí. He vuelto contento, pero realmente cansado... Buenas noches. (12 de marzo)

 .. Del viaje a Huesca del pasado miércoles, me traje algunos recuerdos fotográficos; por ejemplo: una muestra de la obra del maestro Acín y un trozo de primavera. Buen fin de semana. (15 de marzo).

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El día 14 de marzo de 1988 abrimos la biblioteca escolar del colegio, por primera vez, para la consulta y el préstamo. Este año se han cumplido 26 desde aquella fecha. Cuando echo la vista atrás, ni yo mismo me lo creo. Es evidente que los logros obtenidos no han sido espectaculares, pero sí hemos hecho cosas importantes. La primera, fundarla sobre la nada; la segunda, mantenerla abierta ininterrumpidamente todo este tiempo; la tercera, generar algunas actividades que hoy son referencia en todo el estado; la cuarta, producir un volumen de materiales –fruto de las actuaciones programadas cada año- muy notable que suelen causar admiración cuando los muestro en los lugares a los que he ido acudiendo desde 1996; la quinta, abrir un canal de participación constante de madres colaborando con el funcionamiento de la BE... Y todo eso se ha conseguido –lo repito una vez más- a pesar del menosprecio al que algunos jerifaltes ineptos y mediocres quisieron condenarnos o sorteando algunas zancadillas colocadas intencionadamente... No hay nada más triste (o más divertido, depende de cómo se mire) que ver a tu alrededor –ocupando una posición de poder temporal- a los más envidiosos e ineptos queriendo ningunearte, mientras desde el exterior no cesan de llegar reconocimientos y felicitaciones.

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 Nos juntamos en Albalate de Cinca, en casa de Miguel, para someternos a una amable entrevista-interrogatorio, por parte de la persona que está haciendo un estudio sobre el Movimiento de Renovación Pedagógica AULA LIBRE y, por tanto, un poco de nuestra pequeña historia personal. Yo, personalmente, y en eso creo que coincidimos los cuatro que allí nos dimos cita, solo tengo palabras de agradecimiento para quien está poniendo en valor nuestro trabajo y aportaciones; es un honor inesperado el que estamos recibiendo...

 .. “Desempolvando recuerdos y celebrando la vida. Juan Lorenzo Lacruz se licenció en Historia. Actualmente da clases en la Facultad de Ciencias de la Educación de Teruel.

En 2011 presentó un trabajo fin de Máster, con el título de: “Contexto y significado del Movimiento de Renovación Pedagógica AULA LIBRE”. Animado por el mismo profesor-Tutor del Máster, ahora está realizando la tesis doctoral sobre el mismo tema, abarcando otros perfiles, recogiendo y analizando aportaciones de los miembros del colectivo, etc. Hoy nos había citado en Albalate de Cinca para hacernos una entrevista a cuatro voces, analizando nuestros inicios y la evolución de la escuela, de la sociedad, de los MRPs y de nosotros y los que nos rodean... Todo ello, combinando la seriedad de los análisis con el humor necesario que nos trajo hasta aquí. Hemos comido todos juntos: Juan, Pepe, Miguel, Sebastián, Pili, Mercè y yo... Han faltado a la comida, Pilar y Dolores. La jornada ha sido completa y debemos agradecerle a Juan este trabajo de puesta en valor de nuestras aportaciones. En los años ochenta, cuando iniciamos nuestro caminar por esta zona de la geografía aragonesa, a ninguno nos pasó por la cabeza, claro, que alguien tomaría en serio nuestro trabajo. ¡Mola!”  (15 de marzo).

 Y, como hemos llegado a mitad de mes y el texto ha salido ya suficientemente largo, me detengo aquí y ya seguiré otro día.

Verbolizar, verbolizando, verbolizado

En este post, podéis leer una parte del contenido del nuevo desplegable que hemos hecho en clase. Individual o colectivamente, vamos haciendo algunos juegos y experimentos con las palabras y, finalmente, juntamos los resultados de algunos de ellos y los plasmamos de esta manera.

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PRESENTACIÓN

Como se acerca la primavera, nos hemos regalado un nuevo desplegable, un nuevo “libro libre”. Esta vez, hemos tomado los verbos como excusa y los hemos acompañado de otras palabras de su misma “cuadrilla”: nombres y adjetivos, principalmente y otras más para poder formar oraciones, expresar pensamientos y crear imágenes sorprendentes, situaciones humorísticas, ABCdarios inesperados…

 Las palabras, cuando se dedican a hablarnos de la vida o expresan, con ramalazos de humor, las cosas del día a día, suelen convertir ambas cuestiones en una fiesta: nos hacen pensar, sonreír… Nos invitan a ser creativos y creativas y a aprender que, por encima de aspectos gramaticales y formales, podemos expresarnos con naturalidad e imaginación, ensanchando un poco nuestro pequeño mundo…

 En el libro de Antonio García Teijeiro, “Desde mi voz” (Antología poética infantil en castellano) (2013), encontramos un poema que nos llamó la atención, por responder a una estructura claramente verbal… Imitando su propuesta, construimos algunos “presentes de indicativo” rimados. Además, dirigimos la mirada hacia la estructura del ABCdario para juntar palabras que nos proporcionaran imágenes potentes; también hemos añadido unas rimas utilizando palabras que terminan “en números”... Y con todo ello hemos compuesto este “Verbolizar, verbolizando, verbolizado” que ahora tienes en las manos. (MACOCA)

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 PRESENTE DE INDICATIVO

 Quiero... volar por el cielo

                sin tener ningún miedo.

 Quieres... casarte con Andrea

                 y tener un coche de carreras.

Quiere...  escribir una carta

                 para enviársela a Marta.

Queremos... hacer una fiesta

                    después de la siesta.

Queréis...  hacer una excursión

      por tierras de Aragón.

Quieren... saber inglés

     y que no te huelan los pies.

 (Ana y Candela)

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 Sueño... con una piscina

            para nadar con mi prima.

Sueñas... con un rebaño de ovejas

             que no sean viejas.

Sueña... con una vida maravillosa

           y que le vaya bien la cosa.

Soñamos... con encontrar un buen libro

                para regalarlo a un amigo.

 Soñáis... que los escupitajos

            sepan muchísimo a ajos.

 Sueñan... con cinco camellos

             Para hacer carreras con ellos.

(Selín y Anass)

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 DÍMELO EN INFINITIVO

 Podría ser una de las múltiples actividades lingüísticas, equiparables al cálculo mental matemático. Nos planteamos un reto, en este caso colectivo, y lo completamos de viva voz. Generamos un ABCdario de breves tautogramas; cada uno compuesto por un infinitivo verbal, un sustantivo y un adjetivo. Ahí va uno, respondiendo a la pregunta de

 ¿QUÉ TE GUSTARÍA HACER…?:

 Atrapar arañas aragonesas.

Bailar ballet búlgaro.

Cantar canciones catalanas.

Dar dineros daneses.

Estudiar escritos egipcios.

Fabricar fantasmas fragatinos.

Guisar gallinas galesas.

Hacer huecos hondos.

Imaginar iguanas irlandesas.

Jugar juegos juveniles.

Leer libros largos.

Manosear manualidades magníficas.

Narrar novelitas nicaragüenses.

Ocultar objetos oscuros.

Pedir pastas palentinas.

Querer queso quemado.

Recoger ramos rotos.

Ser sabio sevillano.

Tocar tambores turolenses.

Utilizar utensilios usados.

Visitar volcanes viejos.

Zampar zanahorias zaragozanas.

(Lo hicimos en clase de Lengua 2, con la participación de Adrián P., Hiba, Selín, Sulamita, Laia y Mariano. Ruyun y Melisa también andaban por allí…)

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ENTRETENIMIENTOS RAROS

(con infinitivos verbales y nombres)

Abrazar amigos y adornar árboles.

Batear bolas y botar balones.

Cocinar conchas y comer castañas.

Domar dálmatas y donar dinero.

Escuchar estadísticas y escalar escaleras.

Falsificar facturas y formar familia.

Girar girasoles y guisar gallinas.

Hacer hormigón y hacer huchas.

Inmovilizar intrusos e imaginar imperios.

Juntar jamones y jugar juguetes.

Limar limones y limpiar lugares.

Matar momias y mirar mapas.

Narrar novelas y nombrar nanas.

Ofrecer ostras y observar ocas.

Pintar payasos y pegar patadas.

Rechazar regalos y robar rosas.

Saltar semáforos y soñar saltamontes.

Tener tiburones y trocear televisores.

Utilizar urnas y usar utensilios.

Vender velas y vigilar vientos.

Zurrar zagales y zampar zarzamoras.

(Adrián P, Adrián B., David M. y Ana C.)