En este post, podéis leer una parte del contenido del nuevo desplegable que hemos hecho en clase. Individual o colectivamente, vamos haciendo algunos juegos y experimentos con las palabras y, finalmente, juntamos los resultados de algunos de ellos y los plasmamos de esta manera.

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PRESENTACIÓN

Como se acerca la primavera, nos hemos regalado un nuevo desplegable, un nuevo “libro libre”. Esta vez, hemos tomado los verbos como excusa y los hemos acompañado de otras palabras de su misma “cuadrilla”: nombres y adjetivos, principalmente y otras más para poder formar oraciones, expresar pensamientos y crear imágenes sorprendentes, situaciones humorísticas, ABCdarios inesperados…

 Las palabras, cuando se dedican a hablarnos de la vida o expresan, con ramalazos de humor, las cosas del día a día, suelen convertir ambas cuestiones en una fiesta: nos hacen pensar, sonreír… Nos invitan a ser creativos y creativas y a aprender que, por encima de aspectos gramaticales y formales, podemos expresarnos con naturalidad e imaginación, ensanchando un poco nuestro pequeño mundo…

 En el libro de Antonio García Teijeiro, “Desde mi voz” (Antología poética infantil en castellano) (2013), encontramos un poema que nos llamó la atención, por responder a una estructura claramente verbal… Imitando su propuesta, construimos algunos “presentes de indicativo” rimados. Además, dirigimos la mirada hacia la estructura del ABCdario para juntar palabras que nos proporcionaran imágenes potentes; también hemos añadido unas rimas utilizando palabras que terminan “en números”... Y con todo ello hemos compuesto este “Verbolizar, verbolizando, verbolizado” que ahora tienes en las manos. (MACOCA)

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 PRESENTE DE INDICATIVO

 Quiero... volar por el cielo

                sin tener ningún miedo.

 Quieres... casarte con Andrea

                 y tener un coche de carreras.

Quiere...  escribir una carta

                 para enviársela a Marta.

Queremos... hacer una fiesta

                    después de la siesta.

Queréis...  hacer una excursión

      por tierras de Aragón.

Quieren... saber inglés

     y que no te huelan los pies.

 (Ana y Candela)

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 Sueño... con una piscina

            para nadar con mi prima.

Sueñas... con un rebaño de ovejas

             que no sean viejas.

Sueña... con una vida maravillosa

           y que le vaya bien la cosa.

Soñamos... con encontrar un buen libro

                para regalarlo a un amigo.

 Soñáis... que los escupitajos

            sepan muchísimo a ajos.

 Sueñan... con cinco camellos

             Para hacer carreras con ellos.

(Selín y Anass)

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 DÍMELO EN INFINITIVO

 Podría ser una de las múltiples actividades lingüísticas, equiparables al cálculo mental matemático. Nos planteamos un reto, en este caso colectivo, y lo completamos de viva voz. Generamos un ABCdario de breves tautogramas; cada uno compuesto por un infinitivo verbal, un sustantivo y un adjetivo. Ahí va uno, respondiendo a la pregunta de

 ¿QUÉ TE GUSTARÍA HACER…?:

 Atrapar arañas aragonesas.

Bailar ballet búlgaro.

Cantar canciones catalanas.

Dar dineros daneses.

Estudiar escritos egipcios.

Fabricar fantasmas fragatinos.

Guisar gallinas galesas.

Hacer huecos hondos.

Imaginar iguanas irlandesas.

Jugar juegos juveniles.

Leer libros largos.

Manosear manualidades magníficas.

Narrar novelitas nicaragüenses.

Ocultar objetos oscuros.

Pedir pastas palentinas.

Querer queso quemado.

Recoger ramos rotos.

Ser sabio sevillano.

Tocar tambores turolenses.

Utilizar utensilios usados.

Visitar volcanes viejos.

Zampar zanahorias zaragozanas.

(Lo hicimos en clase de Lengua 2, con la participación de Adrián P., Hiba, Selín, Sulamita, Laia y Mariano. Ruyun y Melisa también andaban por allí…)

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ENTRETENIMIENTOS RAROS

(con infinitivos verbales y nombres)

Abrazar amigos y adornar árboles.

Batear bolas y botar balones.

Cocinar conchas y comer castañas.

Domar dálmatas y donar dinero.

Escuchar estadísticas y escalar escaleras.

Falsificar facturas y formar familia.

Girar girasoles y guisar gallinas.

Hacer hormigón y hacer huchas.

Inmovilizar intrusos e imaginar imperios.

Juntar jamones y jugar juguetes.

Limar limones y limpiar lugares.

Matar momias y mirar mapas.

Narrar novelas y nombrar nanas.

Ofrecer ostras y observar ocas.

Pintar payasos y pegar patadas.

Rechazar regalos y robar rosas.

Saltar semáforos y soñar saltamontes.

Tener tiburones y trocear televisores.

Utilizar urnas y usar utensilios.

Vender velas y vigilar vientos.

Zurrar zagales y zampar zarzamoras.

(Adrián P, Adrián B., David M. y Ana C.)