La naturaleza nos manda avisos serios cada poco tiempo...

Un volcán entra en erupción y colapsa las comunicaciones aéreas o sepulta una amplia zona geográfica con cenizas, arruinando cosechas y, en ocasiones, sepultando alguna localidad entera y a algunos de sus habitantes. Un huracán o un tornado levantan tejados, arrasan viviendas y se cobran algunas vidas... Un terremoto acaba con la existencia de miles de personas y con el futuro de otras tantas, destruyendo edificios, poblados enteros, vías de comunicación y hasta paisajes... Un tsunami barre los terrenos próximos a la costa o pasa por encima de islas enteras y provoca la muerte de miles o de decenas de miles de personas. Una lluvia torrencial e inesperada provoca inundaciones, con pérdida  de vidas humanas y de bienes materiales, desprendimientos de laderas de montañas y rotura de vías de comunicación. Un incendio (vamos a suponer, no provocado) destruye en pocas horas montes enteros, tendidos eléctricos, casas y deja un paisaje desolador que tardará decenas de años en lograr una mínima recuperación... Y seguiríamos nombrando otros fenómenos naturales como los rayos, el pedrisco, la nieve, el mar embravecido con olas gigantescas, un vendaval de viento... Todos ellos, con alto poder destructivo, castigando con frecuencia instalaciones, cosechas; inutilizando vías de comunicación y poniendo en serios aprietos la vida humana... Y todo lo anterior, este tipo denominado “humano”, descendiente directo de un primate, lo sabe desde hace mucho tiempo. Vivimos en un planeta maravilloso; ¡el mejor planeta posible!

Deberíamos compartir el espacio y los recursos disponibles con el resto de los seres humanos que pueblan o habitan este globo terráqueo que flota o gravita en la inmensidad del universo. Pero, en lugar de canalizar toda la inteligencia, la voluntad y la energía de que disponemos, en buscar y construir sociedades respetuosas, cooperadoras, igualitarias... se ha pasado miles de años codiciando lo que no tiene, comerciando con lo que tiene, poniendo vallas y muros para evitar encuentros y mezclas, provocando sangrientos encontronazos y desarrollando una tecnología perversa para acabar con la vida de sus semejantes: las armas... Desde el palo prehistórico a los drones bombarderos; desde el hacha de sílex al fusil ametrallador; desde el frío cuchillo a las minas antipersonales; desde la horca hasta el caza bombardero... Instrumentos y estrategias para segar vidas o para arruinarlas para siempre.

La naturaleza quiere decirnos, en realidad, que no es necesario que le ayudemos a aniquilar vidas humanas, ni a derribar edificios, ni a destruir ciudades o carreteras, fábricas, almacenes, aeropuertos... Que de eso ya se encarga ella, de vez en cuando, con total y probada eficacia (aunque  hay que decir que también la tiene tomada con los más pobres, pues a estos es a quienes se les cae la casa en un terremoto, se la derrumba un huracán, la arrastra una inundación o la hace desaparecer un txunami, por citar algunos ejemplos). Asistimos consternados a matanzas inexplicables, motivadas por una crueldad sin límites; las más de las veces, orientadas por intransigentes religiones que creen que su dios es más poderoso que el de los vecinos y no encuentran mejor manera de honrarlo que cortando cabezas, derramando sangre, exterminando personas... Las religiones, que se supone que encauzan la espiritualidad de las personas y les ofrecen un más allá para vivir en el más aquí de manera más trascendente, siembran también –en muchas ocasiones- entre sus adeptos, un odio irracional hacia otros grupos que practican otros ritos y organizan persecuciones, matanzas y todas las agresiones que se puedan imaginar en estas situaciones... Las guerras de religión han sido inspiradoras de algunas de las peores tragedias de la historia. Hoy día, recibimos con un impacto considerable, noticias provenientes de distintas partes del mundo en las que, en nombre de dioses crueles, los seres inhumanos, asesinan, decapitan, violan, destruyen vidas y haciendas; sitúan ese infierno temido aquí en la tierra...

Los volcanes, terremotos, huracanes, txunamis, vendavales, tornados, incendios, lluvias torrenciales, rayos... están suficientemente presentes entre nosotros, tienes suficiente fuerza y, en la mayor parte de los casos, un alto poder destructivo, -totalmente imparable-. No hace falta que colaboremos un minuto más en esa acción destructiva. Esos fenómenos naturales, causantes de catástrofes tremendas cuando despliegan su potencial energético, casi ilimitado, si pudieran hablar, expresarían su sorpresa por haber encontrado en  muchos primates, supuestamente evolucionados, colaboradores destructivos con una alegría inusitada y, seguro que acabarían pidiendo perdón por manifestar, intermitentemente, su fuerza, sin poderlo evitar y causando tanto dolor...

Vivimos en un mundo donde abundan las manifestaciones duales: + y -; yin y yan; blanco y negro; bueno y malo; arriba y abajo; benefactor y cruel...; con las escalas de grises correspondientes. Y a esos batallones de seres salvajes, que desprecian la vida de los demás, capaces de las más horrendas crueldades, enrolados en ejércitos o milicias varias, se oponen otros batallones de personas respetuosas con la vida, que ayudan a que esta sea más agradable, centrando sus esfuerzos especialmente en las personas o grupos más desfavorecidos... Personas agrupadas en distintas organizaciones humanitarias que hacen de la cooperación, de la ayuda y de la protección de los semejantes más débiles o más indefensos, su razón de ser y se vuelcan en mejorar sus condiciones de vida...

Las fuerzas naturales se seguirán manifestando de vez en cuando, mostrando un poder destructivo y regenerador, extraordinarios. A los llamados seres humanos, nos correspondería estudiarlas y protegernos de ellas y abandonar progresivamente esa bárbara colaboración desinteresada en completar episodios de destrucción de la vida, de las ciudades, de los pueblos, de campos y cosechas, derivada del uso de armamento sofisticado, de un exacerbado deseo de poder, de dinero, de riquezas en general, sin la menor empatía con los semejantes.

No quería terminar esta reflexión, sin ofrecer un pequeño documento que me dejó muy impresionado cuando lo vi por primera vez. Es el abrazo de un chimpancé con su cuidadora-salvadora, un minuto antes de ser liberado. En ocasiones, los animales nos dan profundas lecciones humanas. Deberíamos aprender de ellos mucho más...

“Esta chimpancé fue rescatada en el Congo por el Instituto Jane Goodall en muy malas condiciones, huérfana después de que unos cazadores furtivos mataran a su madre...” Clicando en el enlace, podrás ver este vídeo:

http://www.huffingtonpost.es/2013/12/14/abrazo-chimpance_n_4445245.html

Y algunos enlaces con catástrofes naturales y otras, innecesarias y artificiales:

.. Terremoto de Nepal

.. http://elpais.com/tag/terremoto_nepal_2015/a/

..http://internacional.elpais.com/internacional/2015/04/23/actualidad/1429743995_

487214.html

.. Txunami en Japón: https://www.youtube.com/watch?v=qvzS2iBxG4U

.. Imágenes de tornados

.. Bombardeos en Gaza

.. http://elpais.com/tag/incendios_forestales_provocados/a/

.. Matanzas de hutus y tutsis en Ruanda

.. http://es.wikipedia.org/wiki/Masacre_de_Srebrenica

.. http://www.20minutos.es/noticia/1780642/0/vaticano/wikileaks/matanzas-pinochet/

.. http://www.genocidioarmenio.org/preguntas-frecuentes/

.. http://www.enlacejudio.com/2014/11/13/20-fotos-cambiaran-poco-la-perspectiva-sobre-el-holocausto/

Postales de abril

.. VOCABULARIO RARO. Hay palabras que se nos alojaron en alguna parte (aunque no sepamos decir dónde) y que de vez en cuando vuelven a nosotros como fantasmas del pasado. A mí me ha pasado hace un rato con “estribaciones”. Recuerdo que en algunas clases de geografía, el profesor y el libro de texto se referían a las estribaciones de una cordillera o de una montaña y ya entonces encontraba extraña la palabra; ahora me pasa igual al evocarla y aunque el diccionario tiene preparada una explicación, sigue siendo una de esas palabras ante las que puedes exclamar “¿Qué cojones debe significar estribaciones?” (el uso de la palabra malsonante está justificado por necesidades de la rima, que quede claro).

Por una parte, podría parecer que tiene que ver con “estripar” (como decíamos en mi pueblo)...; y entonces las “estripaciones” sería lo que hacían nuestros familiares adultos cuando les sacaban las tripas a pollos, conejos o gallinas, antes de guisarlos en la cazuela o al cerdo durante la matanza... También podría tener que ver con la afición más conocida del famoso Jack “el destripador”, aunque el tipo desarrollara su actividad fuera de nuestro país... e incluso puede sonar a enfermedad o mal formación, según el contexto: Tengo unas “estripaciones” en el bajo vientre (no en el “Bajo Cinca”) que no me dejan tranquilo... Y eso hubiera tenido sentido y tal vez puntos de anclaje en nuestras mentes en formación..., pero hete aquí que se trataba de una cosa que tenían las montañas y cordilleras, cuando te aproximabas a ellas...

Total que yo, que he nacido en Labuerda, y que encontraba rara la palabrita, ahora caigo que soy de un pueblo que se halla situado en las estribaciones del Pirineo central, ¿o no?. ¡Vivir para ver! (14 de abril)

 

.. EL HOMBRE QUE PLANTABA ÁRBOLES/ LA MAESTRA QUE SEMBRABA IDEAS. Me acabo de comprar un nuevo ejemplar (tengo varias ediciones) del libro de Jean Giono: “El hombre que plantaba árboles”. Se trata de la edición de Duomo ediciones que incorpora una doble página desplegable al principio y otra al final. Las ilustraciones son de Joëlle Jolivet. No conocía esta edición y nos la mostró, Antonio, el pasado sábado, cuando contaba la experiencia educativa del colegio de Alpartir.

Siempre me gustó ese primer párrafo de la novela, que reproduzco debajo (y que en cada edición tiene una traducción diferente, con distintos grados de fortuna) porque quienes nos hemos dedicado a la enseñanza/educación durante muchos años, también hemos sido sembradores o plantadores de ideas, actitudes, estrategias, conocimientos... confiando en que en la “tierra fértil” (es decir, el interior de cada niña, de cada niño) crecerá en el futuro algo memorable. Pues eso, que buenos días y buen fin de semana.

“Para que en el carácter de un ser humano se desvelen cualidades verdaderamente excepcionales hace falta tener la buena fortuna de poder observar sus actos durante muchos años. Si esos actos están despojados de todo egoísmo, si la idea que los guía es de una generosidad sin parangón, si hay certidumbre absoluta de que no han buscado recompensa alguna y de que además ha dejado marcas visibles en el mundo, entonces se está, sin riesgo de error, ante un carácter inolvidable.” (17 de abril)

 

.. CORRESPONDENCIA. Esta mañana, al llegar a Labuerda y recoger la correspondencia de las dos últimas semanas, me he llevado una gran alegría. Todos los sobres que había recibido contenían documentos de interés: Rosa Serdio, con sobre acolchado me envía un libro que leeré (“Camino a la escuela” de Marie-Claire Javoy); un surtido de sellos españoles, de Portugal y de la India y 36 marcapáginas de la Editorial Ekaré. Agustina Cobos, en sobre apaisado, me hace llegar una carta manuscrita, de las que emocionan y nos hacen más humanos, je, je. Esas cartas que suelo escribir yo, pero que tan pocas veces recibo… Desde Blesa (Teruel) –y nada que ver con el degenerado cazador de tarjetas del mismo apellido- recibo los dos últimos ejemplares de la estupenda revista semestral que hacen en ese pueblo turolense: “El hocino”, publicada por la Asociación Cultural del mismo nombre. Enrique Satué me envía un ejemplar de un libro titulado “Ajedrezado jaqués”, con el siguiente subtítulo: “La tradición oral del piedemonte de Oroel, según Eleuteria Blasco Ara”. Un documento interesante, configurado por un avezado etnógrafo como Enrique… Por último, un sobre de PEONZA anunciaba la llegada del número 112 de la revista-libro que hacen los amigos cántabros, en la que en esta ocasión, colaboro con un pequeño artículo de cuatro páginas… Gracias a quienes he nombrado por sus deliciosos envíos. Y así queda explicado ese sentimiento de alegría con el que iniciaba este texto. El intercambio de correspondencia y de materiales diversos es siempre una práctica festiva y muy estimulante. Salud que no falte… (19 de abril)

.. Partido de Primera Regional entre la Peña Fragatina y el Valfonda. Los jugadores de la Peña saltan al campo y se fotografían con una camiseta blanca en la que han impreso un mensaje en letras verdes: “Ánimo Roa”, jugador que ha tenido algunos problemas de salud y que se hallaba en el campo en fase de convalecencia y recuperación. Antes del inicio, se guarda un minuto de silencio por el fallecimiento hace unos días de un jugador del Gallur (Zaragoza). En el minuto 2, Álvaro abre el marcador finalizando brillantemente una jugada de la delantera. A mediados de esta primera parte, Coronas (o “Coro”, como lo llaman sus compañeros) marca el segundo rematando (con la derecha) también una buena jugada del equipo y un pase paralelo a la línea del área pequeña. 
En el descanso se produce el sorteo habitual y nos toca (por segunda vez en la temporada) el jamón (me libro, en el sorteo a cara o cruz, del “chute peñero”; éste le toca hacerlo a Daniel Barrafón, amigo de Daniel, a quien deseo suerte, pero que al final no tiene la suficiente para marcar el gol desde medio campo). Seguidamente, se homenajea a los jugadores de baloncesto de Peña Fragatina que han quedado primeros en la Liga correspondiente y subido de categoría para el próximo año. Los de fútbol les hacen el pasillo y salen al centro del campo para recibir los aplausos del público. Seguidamente, los componentes de las dos secciones se hacen la foto de familia.

A los pocos minutos de iniciada la segunda parte, comienza a llover y cae una tormenta de cuidado, dando la sensación durante unos minutos de que igual hay que suspender el partido. Finalmente, sale un esplendoroso arco iris, el partido sigue y llegan dos goles más. El tercero lo marca Javi González “Quillo” y el cuarto merece comentario aparte. El “8” (“Coro”) recibe un despeje en medio campo; realiza un control orientado, dos paredes en carrera vertical (con Carlos y Quillo) y finalmente cruza el balón de disparo con la zurda: ¡Golazo! Y con aplausos del público y de los jugadores desde el centro del campo, finaliza esta tarde de fútbol. Peña 4 - Valfonda 0. 

(Crónica dedicada a mi amiga Irene Buil, con quien he hablado antes de salir hacia el campo por teléfono y me ha preguntado: “¿Harás la crónica del partido?” Creo que le he contestado: “Sí, y un jamón”, pues ahí lo tienes, je, je.: el jamón y la crónica (o viceversa), je, je.) – 26 de abril

.. EN HUESCA. Ayer por la mañana estuve en Huesca y me encontré con José Manuel Abad y Fernando Sarrato: dos maestros retirados, como yo. Si hubiéramos trabajado en la universidad, seríamos “eméritos”; como trabajamos en la escuela y el instituto parece como si fuéramos “sinméritos”; pero nada más lejos de ello. Los tres podríamos dar algunas clases de cómo se llega a una edad respetable, después de una larga travesía, sin perder el sentido del humor (cada día más necesario para vivir en esta especie de jungla en la que nos han metido, de un tiempo a esta parte). En definitiva, algunas clases de pedagogía del sentido común y de vida.

En compañía de Daniel, que se incorporó un poco más tarde, nos dirigimos al “Parque Mártires de la Libertad”; un espacio ciudadano, de la memoria, inaugurado a finales del pasado año y que sorprende por sus dimensiones, por su función y por quienes lo han impulsado. Es un parque grande, en un terreno conocido con el nombre de “Cerro de los mártires”; es decir, no es un espacio pequeño en una zona poco visible; es un espacio que invita a pasear, a correr... y a recordar. No está en el centro de la ciudad, pero desde la cima se divisa la ciudad entera. Su función es recuperar y perpetuar la memoria de los hombres y mujeres que fueron cruelmente asesinados por falangistas y franquistas (entre julio de 1936 y enero de 1945), y cuyos nombres están grabados en grandes placas metálicas, rodeando el monolito central; escoltados por dos placas con leyendas similares, como puede verse en las fotos: una, “firmada” por el Ayuntamiento de la ciudad y el Círculo Republicano Manolín Abad y la otra por la CNT. La tercera sorpresa es que, siendo el de Huesca, ayuntamiento del Partido Popular, haya tenido la sensibilidad y el coraje de impulsar un espacio como éste, lo cual debe reconocerse como un logro de la alcaldesa Alós. A estas alturas, andar mareando con la búsqueda de los huesos de Cervantes, sin cerrar el vergonzoso y lacerante capítulo de los muertos republicanos de las cunetas, es una afrenta insoportable. Por eso, sorprende favorablemente que en algunas ciudades se haya conseguido el consenso suficiente para reconocer –directa o indirectamente- unos hechos lamentables y dignificar los nombres de quienes padecieron la brutalidad asesina del fascismo-franquista. Tal vez la palabra “mártires” en el nombre de la instalación chirría un poco, por el uso que se ha hecho en fachadas de iglesias y otros lugares, referidos siempre al mismo bando..., pero es ése un asunto menor que no le quita ni un ápice de valor a esa instalación monumental, que según desde dónde se mira (y salvando todas las distancias), recuerda a las pirámides mayas.

Ahí dejo unas fotos de ese espacio de la memoria que visitamos ayer, en compañía de un viento fortísimo, de un sol poderoso y de unas nubes que adornaban con pericia el horizonte. (28 de abril)

Reflexiones "feisbuseras" de amplio espectro

.. Preguntas largas: ¿Es necesario que una transmisión televisiva de un partido de fútbol, incluya decenas de primeros planos en los que las “figuras balompédicas” escupan o se suenen la nariz? ¿De verdad cree el realizador que esas acciones –que pueden producir asco y hartazgo en el teleespectador- aportan algún gesto técnico fundamental para el desarrollo del partido? Personalmente las encuentro un punto repelentes... En todo caso, certifican lo que ya comenté un día, que un campo de fútbol es un depósito infinito de ADN... Que tengan una buena semana. (23 de marzo)

 .. ¡Cómo se puede ser tan hipócrita y tan indecente! A estas alturas de naufragio, todos sabemos quienes son las ratas del barco y lo del Partido Perifrástico empeora por momentos. Cuanto más avanzan las investigaciones, más escándalo produce su implicación en el saqueo de lo público y en la financiación irregular (llámese, aunque no quieran, delictiva). A pesar de las indecentes e inexplicables prescripciones de delitos, existen unas "leyes" no escritas, que son las de la ética personal que debieran ser definitivas para que algunos se avergonzaran y se retiraran de la vida pública, ya que tienen la suerte de que no los van a poder juzgar por su comportamiento delictivo. Pero ahí siguen, y se presentan de nuevo a las elecciones y hay miles de “maduros” (y no me refiero a simpatizantes venezolanos de su presidente) que los han vuelto y los volverán a votar... Y las personas que hemos decidido vivir con honestidad, cumpliendo con nuestras obligaciones de ciudadanos y ciudadanas responsables, asistimos perplejos, diariamente, a esa exposición mediática de delincuentes y a sus voceros defensores... Y, encima, seguimos con el cielo nublado y la humedad en el ambiente; a ver si sale el sol y se queda unos días para revitalizar nuestro componente lagarto... Buenos días. (24 de marzo)

 .. CHARLA EN HUESCA. “La caja de la memoria” y un desplegable de regalo, para hacer un repaso acelerado por 40 años de trabajo. Y también, algo de análisis crítico colectivo, puesto que la reunión fue muy participativa y aunque, fundamentalmente, nos quejamos de las decisiones administrativas o del posicionamiento de una parte de la inspección, también sugerimos la autocrítica entre quienes estudian y acceder a los centros y entre quienes siguen trabajando... Alumnado, profesorado, familias, administración, entornos (social, digital, económico,...), todo ha cambiado desde que, quienes nos acabamos de retirar, iniciamos nuestro trabajo; pero no todo ha cambiado por igual ni en la misma medida. Además, algunos cambios (demasiados) han sido claramente a peor, por lo que en lugar de salir fortalecidos con ellos, somos padecedores de los mismos...

Decía Ángel que a los profesores universitarios los convierten en “eméritos”, una vez que se jubilan, pero a los maestros y maestras y al profesorado de secundaria nos dejan ahí tirados... Añado que a los primeros los convierten en “eméritos” y a nosotros nos quieren “sinméritos”... Crueldades al margen, sí resulta lamentable que no haya caminos que posibiliten aprovechar experiencias notables de los “sinméritos” en la formación inicial de los futuros o, directamente, en las escuelas... de una manera organizada...

Personalmente, quiero agradecer de corazón la presencia de quienes acudieron a la charla: amigas, amigos y otras personas que no conocía...; algunos y algunas, haciendo un largo viaje desde lo más alto de Sobrarbe. No os nombro, pero ahí van estas fotos, tomadas durante y con los que quedamos al final. Gracias a los compañeros de CGT (también por el regalo de la “Antología desordenada” de Serrat –el cantante-poeta, no la consejera-) por invitarme a participar en el curso. Espero que ninguno de los asistentes se fuera defraudado del todo con el acto... (26 de marzo)

 .. Lo que crece es la inseguridad de los ciudadanos... El saqueo económico no se ha quedado ahí; hay un saqueo moral, ético, de base; un afán por destruir los canales que hacían la vida respirable y que deberían ser los indicadores que certificaran que una democracia lo es de verdad... La llamada “ley mordaza” es un atentado contra el derecho a protestar, a decir que lo que hacen los que mandan es erróneo y perjudicial, a oponerse con firmeza a la injusticia, a que se observe el debido respeto hacia los ciudadanos, a caminar por donde uno quiera y a tomar imágenes de comportamiento violentos de los que deberían protegernos... ¿No hay miles de cámaras que nos graban a todos y todas sin permiso y sin hacer nada malo? El desgobierno actual se va a Francia a solidarizarse con la libertad de expresión, cuando los atentados a Charlie Hebdo ( en realidad, van a hacerse una foto mediática y vergonzosa) y aquí constriñen y cercenan nuestra libertad de expresión, de reunión, de protesta... ¡Pero que no ven que esto es volver atrás cuarenta años? Y, estos días, de nuevo un viaje a Francia como consecuencia de la catástrofe aérea que ha costado la vida a ciento cincuenta personas. ¿Aprenderán cómo se hacen las cosas? A juzgar por algunas imágenes, parece que tampoco. Mientras los gobernantes que hasta allí acudieron, reciben explicaciones, todos muestran caras preocupadas y suma atención a quien habla, menos uno (no hace falta que les diga de quién se trata).  Yak-42, avión de Spanair, Metro de Valencia, Accidente  de tren en A Coruña... Demasiados casos de catástrofes, mal gestionadas, con manipulación a gran escala para esconder responsabilidades..., no nos hacen ser nada optimistas. Cada vez que salen fuera, queda retratada su ineptitud, su incoherencia y su insensibilidad ante el sufrimiento del pueblo... Que tengáis una buena semana. Aprovechad para leer más y ver poco o nada la televisión (si queréis, claro) – 29 de marzo.

 .. Hoy hace 126 años que nació Gabriela Mistral: poeta, pedagoga, feminista y diplomática chilena. “La condición humilde de su familia le privó de haber estudiado magisterio, pero mediante una convalidación de sus conocimientos logró el título oficial de Profesora de Estado, y por tanto, la capacidad para dar clases en nivel de secundaria...”

En 1945 recibió el Premio Nobel de Literatura. Hasta el momento, es la única mujer iberoamericana en recibirlo. Google le dedica hoy un doodle especial. (7 de abril)

 .. El blog "Andares", de las Bibliotecas Rurales de Cajamarca nos cuenta otras realidades, otros pensamientos y sentires, otra dimensión... Os invito a que leáis algunas entradas...

 All’pata paguikun (Ofrenda a la tierra)

“La tierra vive. Y como vive, siente; y como siente, cría. Sabiéndolo y sintiéndolo, agradecemos y celebramos… Es ignorancia ver a la tierra como una cosa. Es perverso tratar a la vida como un objeto. El solo creerse superiores es de incultos, porque esa actitud conlleva a insultar, contaminar, explotar y destruir el campo que nos sustenta. Y, al fin, no sólo es la visión lo que nos enfrenta. Nosotros veneramos a la tierra, y eso es un honor: desdeñarla es una vergüenza. Hemos llegado a un tiempo en el que ya no se puede revertir el daño que se le ha hecho a la naturaleza, pero aún estamos a tiempo de remediar nuestros silencios y detener la depredación. Para festejar la vida comunitaria, para reconstruir el mañana”. (9 de abril)

 .. Más de tres mil chapas de unos cuantos países, perfectamente ordenadas y clasificadas. Documento en construcción, pues la colección supera las doce mil... Date una vuelta por este documento y te sorprenderá...:

https://www.flickr.com/photos/130224641@N03/sets/ (9 de abril)

 .. He hecho unas fotos rápidas a unos campitos de colza que estaban florecidos y ofrecen una imagen bellísima en estas fechas. Los más mayores os acordaréis del famoso “síndrome tóxico” o intoxicación por aceite de colza desnaturalizado que les costó la vida a más de 700 personas. Todo se desencadenó en la primavera de 1981 y la colza, como planta oleícola, cayó en desgracia en nuestro país... En Internet tenéis información del asunto. (Hay una tesis contraria a la oficial que exculpa al aceite como generador de la intoxicación).

Pasado el tiempo, me he acordado de aquel drama, mientras miraba el campo y hacía unas fotos. Además, os invito a clicar en el enlace siguiente para que veáis maravillosas fotografías de una región de China, totalmente tapizada de amarillo: http://www.taringa.net/posts/imagenes/15330297/Como-flores-de-colza-en-China.html  (10 de abril)

 .. Parte meteorológico: Para este inminente fin de semana, se esperan “chumaños” aislados en algunas zonas del Pirineo, todavía por concretar.

Preguntada por ello, la informadora del tiempo ha explicado que la expresión “chumaños” viene a sustituir a la tradicional “chubascos”, por recomendación de una autoridad política regional, sin especificar... Y ahí lo dejamos. (10 de abril)

                                                                                                                                                                                                .. El MRP Aula Libre celebraba hoy jornadas de Primavera, según el programa que se adjunta. Hemos ido con la intención de escuchar el relato del trabajo que hacen en el colegio Ramón y Cajal de Alpartir (Zaragoza), presentado por Antonio, uno de los maestros que allí trabajan. Trabajo por proyectos, huerto escolar, convivencia, biblioteca escolar, colaboración con las familias del alumnado, preocupaciones medioambientales y pacíficas, divulgación de lo realizado para ponerlo en valor, los niños en el centro de la vida escolar, estimular la participación de todos y todas, uso de las herramientas TIC... Que sea necesario seguir hablando de estos asuntos como si fueran innovadores es la justificación más evidente de un fracaso en la formación inicial del profesorado y en la formación que se ha venido haciendo en estos últimos años... Buena parte de lo anterior deberían estar incorporado en el funcionamiento cotidiano de los centros... Gracias a los organizadores y a Antonio por explicar con evidente convencimiento los fundamentos y el desarrollo de la actividad escolar en ese centro zaragozano. Aquí unas imágenes del encuentro que ya se había iniciado antes de llegar nosotros y que ha continuado por la tarde con otros ponentes... Las charlas y debates han tenido lugar en la Biblioteca Pública de Sariñena.

No lo hemos hecho pero, para terminar, deberíamos haberle cantado a coro, a Antonio, aquel éxito de Nino Bravo: "Al partir, un beso y una flor..." (11 de abril)

 XVIII EDICIÓN DEL MERCADILLO SOLIDARIO. El patio del colegio Miguel Servet de Fraga ha acogido hoy la decimoctava edición del Mercadillo Solidario que se realiza desde 1998 como consecuencia del hermanamiento con un colegio de Managua (Nicaragua): con el Doris María Morales Tijerino. A las diez de la mañana, el cielo presentaba ya un aspecto hermoso, de fiesta; y el resto del día la meteorología ha sido muy favorable y ha contribuido a que hubiese una gran asistencia de público. Jornada de puertas abiertas para las familias que desean matricular a sus hijo o hijas en tres años, paradetas con venta de productos realizados en las aulas del colegio; por las familias o aportados por distintas asociaciones; rincones de juegos: billas, petanca, ajedrez... Servicio de bar (barra y terraza), música ambiente, hinchables, bailes y pintura mural realizada por el alumnado de sexto de Primaria; “kilo solidario”... Los chicos y chicas de 5º de Primaria han vuelto a ser los encargados de la venta en las paradetas. Todo lo anterior, ha tenido como punto final, la degustación de una paella gigante para las familias que han querido comer en el colegio.

En resumen, un día de fiesta, de encuentros y reencuentros, de contacto intergeneracional y de voluntariosas aportaciones por una causa solidaria. (12 de abril)

 .. Fútbol. Ayer por la tarde se jugó el partido entre la Peña Fragatina y el Aínsa. Un partido totalmente atípico porque el equipo de Sobrarbe alineó de entrada a ocho jugadores (todos los disponibles). Hace unas fechas, en el partido entre Ainsa y Biescas se organizó una tangana que les ha supuesto a los jugadores de Aínsa un muy dura sanción, por lo que el equipo se encuentra casi sin los efectivos mínimos (como ha pasado hoy). Hasta el minuto 30 el marcador se ha mantenido con el 0-0 inicial, inaugurándolo la Peña de penalti. Luego han venido dos goles más junto con la lesión de un jugador de Aínsa y unos minutos antes de llegar al 45 de la primera parte, se ha dado por finalizado el partido con la victoria de los locales por 3 a 0. El equipo local ha saltado al campo con unas camisetas especiales de ánimo a uno de sus compañeros y se ha guardado un minuto de silencio en recuerdo del joven fragatino, Eloy Lahuerta, fallecido en accidente esta semana pasada. (13 de abril)

Hasta el veinte de marzo

Hoy, 20 de marzo, Google nos regala un florido doodle para anunciarnos que ha llegado la primavera. Como aquí en Fraga no tenemos “corteinglés”, no sabemos si esos chicos de la tienda grande habían anunciado su llegada con anterioridad... En todo caso, lo que sigue es una selección de anotaciones feisbuseras realizadas en mi muro a lo largo de estos días de marzo: ese mes en el que cada año termina el invierno y comienza una nueva primavera (aunque la cosa sea solo oficialmente).

 Como siempre, en algunos comentarios se citan fotografías que sí aparecen en facebook, pero no en este post. Hoy habrá eclipse y mañana será el Día Internacional de la poesía, de los bosques, de la discriminación racial y del síndrome down... Seguro que te sientes conmovida y estimulado a celebrar alguna de esas fechas...

 .. Pretendo ser cuidadoso para que algunos rostros no ensucien mi muro “facebookero”... Por eso, esta foto (“Ansar” y Chaves, como colegas encantados) estará aquí puesta hasta las doce de esta noche. Llegada esa hora la eliminaré. ¿Es posible que en el Partido Perifrástico no haya nadie con un mínimo de decencia para reconocer que algunos gobernantes del citado, tuvieron relaciones y amistad con gentes y países hoy tan denostados?, y que deberían dejar de tocar las “balls” con algunos temas... Además de cansinos, son unos cabrones interesadamente desmemoriados... ¡Hala, a pasar buena tarde! (3 de marzo de 2015)

 .. Con un currículo escolar en el que se potencien o introduzcan la religión única, la tauromaquia y la educación financiera, podemos vislumbrar un futuro con ciudadanos fundamentalistas, toreros y especuladores financieros... ¡No está mal pensado! Se apunta al espíritu, a la fiesta y a la economía... ¡Y luego os quejaréis de que vuestros gobernantes no atienden vuestras necesidades! Y aún volverán las calabazas...

 ¡Mecagúensuputointelectoolapiedraquelosustituye! Amén. (4 de marzo)

 .. María Martínez Molina me dedica este texto:

“Hoy, mi estado va dedicado a una persona, al gesto que una persona anónima, ha tenido conmigo. No es el valor económico, que lo tiene, es el valor sentimental y la muestra de "Amor" , hacia una forma de entender la profesión y la docencia. Hoy, he recibido un paquete postal con remitente aragonés. El contenido , es el que ven y una carta emotiva, muy emotiva, que me reservo . Viendo lo que hacemos en el CPR Valle de Andarax, considera, mi amigo virtual Mariano Coronas Cabrero, que el material sobre huertos escolares que él mismo escribió y publicó, no podían estar en mejores manos. Me hace feliz, muy feliz. Gracias, MAESTRO. 

PD. Cuánto bueno ofrecen las redes”. (6 de marzo)

 .. FLORES EN LAS ALMENDRERAS. Desde Labuerda, disfrutando de un sol primaveral, con almendreras florecidas que invitan a un reenfoque momentáneo de los pensamientos, de la mirada... En algunas almendreras, conviven pacíficamente las almendras del año pasado y las flores que darán nueva cosecha: una metáfora perfecta de la convivencia pacífica de los viejo con lo nuevo... Buen fin de semana, con estas fotos matinales (7 de marzo)

 .. Buenos días, mujer...

Mujer árbol. / Mujer casa. / Mujer tierra. / Mujer agua.

Mujer abrazo. / Mujer consuelo. / Mujer montaña. / Mujer recuerdo.

Mujer amiga. / Mujer valiente. / Mujer obrera. / Mujer inteligente...

Mujer que cuida. / Mujer que dirige. / Mujer que acompaña. / Mujer que recibe.

Mujer que avanza. / Mujer que piensa. / Mujer que crea. / Mujer que cuenta...

... Y así sucesivamente.

(8 de marzo de 2015)

 .. JUEGOS DE MANOS. Esto de la foto digital, al margen de consideraciones técnicas o trascendentes, tiene la virtualidad de facilitar la existencia de un archivo personal de dimensiones curiosas, en un espacio super reducido. Algunos ratos, voy abriendo carpetas y vuelvo a encontrarme con series fotográficas que realicé en clase y que ejemplifican o dan testimonio fidedigno de una investigación más larga, de una actividad concreta o de un pequeño juego, como éste que veis aquí. Un día, de hace tres años, estuvimos dibujando palabras en la pizarra, con la condición de que la letra capitular se hiciese jugando con la posición de los dedos de una mano... Mientras los chicos y chicas hacían sus propuestas, yo me limitaba a fotografiarlas... Buena semana la que tenemos por delante. (9 de marzo de 2015)

 .. Un parque. Un ser humano y un árbol, frente a frente. Aquél, sentado; éste, de pie, imponente, ramificado e interconectado como si de un cerebro gigante se tratara. Las transparencias invernales nos descubren la arquitectura interior y en algo nos parecemos: la savia y la sangre; las ramas y las dendritas; los frutos y las ideas... Un árbol grande siempre me pareció una obra artística inimitable; una fábrica de sombra veraniega que induce a la pausa, al descanso y a la reflexión e invita a la conversación sosegada cuando caminamos y nos aproximamos a él, en pareja o en grupo.

 Los árboles son un producto de la naturaleza muchísimo más perfecto que algunos hombres de arquitectura interior totalmente despreciable. (12 de marzo de 2015)

 .. LAS ESPAÑOLAS DEL PIJAMA DE RAYAS. (Enlace con un artículo...) ¡Qué crueldad y qué falta de humanidad, la de todos los políticos, supuestamente democráticos, que no han sabido articular un reconocimiento nacional al sufrimiento y al sacrificio de las mujeres y los hombres que vivieron los horrores de los campos de exterminio...!, como sí han hecho los demás países... (12 de marzo)

 .. SUELTA DE CAFRES. ¡Qué pasa!, ¿que cómo ya se asoma la primavera, han salido de sus cuevas todos los cafres a la vez? Veo y escucho (fugazmente, porque resulta insoportable) a Aguirres, Morenés, Vox Andalucía, el jefe de un banco... descalificando, asustando, mintiendo... ¡Insultando a la inteligencia y a la sensibilidad de muchas personas!, y siento un asco irrefrenable... Es duro vivir en un país poblado por tanto cafre... que impiden despejar el horizonte... (13 de marzo)

 .. FÚTBOL REGIONAL. ¡Vaya segunda parte esta tarde en Boltaña! Un frío que pelaba. Ventisqueando en las montañas. Jugaban el Boltaña y la Peña Fragatina. Jugaban los dos primos, uno en cada equipo. Les he hecho algunas fotos mientras se marcaban el uno al otro...: Pablo y Daniel. (15 de marzo)

 .. Con un petirrojo / y unas violetas /

os mando un saludo / desde Labuerda.

 .. TORRES CON MEMORIA. Algunas imágenes nos muestran testimonios dolorosos de las acciones humanas. La torre de Mediano, aún en pie, es el recordatorio permanente de que el bien común dictaminó la desaparición de un pueblo y lo ahogó en el fondo de un pantano. Aunque ahora podamos tomar instantáneas sugerentes e incluso bellas (y no es éste el caso), no deben hacernos olvidar la tragedia que se inició un día de hace ya unos años... Hoy hemos podido hacer algunas fotos... (16 de marzo)

 .. LA RELACIÓN ENTRE EL ARTE Y LA VIDA. En las fotos, tomadas en octubre de 2014: “Alma del Ebro” (2008). Escultura de Jaume Plensa en los terrenos de la Expo del agua de Zaragoza, con la siguiente leyenda: 

“La celosía de letras define un acogedor y envolvente espacio de forma humana. Transforma el lugar físico en una extensión de los conceptos mentales y realiza un ejercicio de trabajo sobre la memoria”.

 En las últimas semanas, el Ebro, añadió una página más a su memoria. Su “alma” se desbordó de manera progresiva, transformando el espacio físico y cubriendo de agua y lodo los terrenos de su lecho de inundación.

 Me gustó la entrevista a Jaume Plensa en la revista “S Moda” (14 de marzo de 2015), de la que ofrezco la última pregunta y respuesta y el link para llegar a ella: http://smoda.elpais.com/articulos/jaume-plensa/6069

 ¿Separa su vida personal y su vida laboral?

“He tenido la suerte de que mi compañera y yo decidimos dedicar toda la energía a esta vida. No tengo una noción de país con banderas ni fronteras. Mi país es el amor entre dos personas, nosotros. Y mi trabajo es muy parecido al de un campesino. Hay que sembrar, recolectar y llegado a la madurez, disfrutar. Envejecer solo tiene sentido si aprendes a reírte de ti mismo.” (17 de marzo)

.. SE INAUGURA HOY. La Fundación José Antonio Labordeta ya alberga toda su esencia y su legado...

Copio los textos que aparecen hoy en el muro de facebook de la fundación y los ilustro con fotos de un cartel histórico, dedicado de su puño y letra a la gente de Labuerda, el 19 de agosto de 1975. Cuarenta años después, sale a la luz... (El que guarda, siempre tiene...) - (19 de marzo)

 .. ORACIÓN: BUENOS DÍAS, PRIMAVERA. Hace días que soñamos contigo. Esperamos que vengas para quedarte y arrinconar unos meses al invierno que nos ha llenado de frío y oscuridad. Desde hace un tiempo, en nuestro país ya no necesitamos el invierno... Tenemos un Gobierno que nos tiene sumidos en el frío y la oscuridad todo el tiempo; de modo que, para contrarrestar su desvergonzada y nefasta influencia en la vida de los ciudadanos, nos merecemos que las estaciones se pongan de nuestra parte y, por lo menos, nos permitan ahorrar en calefacción (y también en aire acondicionado, si se dulcifican los veranos). ¡Moderad vuestra influencia climatológica, invierno y verano, y convertiros en suaves antesalas de primavera y otoño! Mientras tanto, a ver si esta gentuza del partido perifrástico desaparecen de nuestras vidas, y que eso sea, por los siglos, de los siglos, amén. (20 de marzo)

Una semana, o poco más, de febrero

Os dejo un nuevo post en el blog, con la suma de comentario escritos en Facebook en poco más de una semana. Esta vez no voy a convertir los comentarios en un desplegable, porque estoy haciendo uno exclusivamente con versos; será un “desplegable muy versonal”...

 .. BUENOS DÍAS, O ESO PARECÍA... “Advierte iglesia: Hombres que cocinen pueden volverse gays...” ¡Vamos, no me jodas!, ahora que le empezaba yo a coger el gusto a esto de la cocina, vienen estos evangélicos con signos de alarma, sembrando el pánico. Lo vengo diciendo hace mucho tiempo. Se necesitan muchos más controles antidoping y de alcoholemia en iglesias, restaurantes, parlamentos, entidades bancarias y grandes corporaciones... Una borrachera de uno de esos se traduce en anuncios o medidas que ponen en jaque o dificultan la vida de muchas personas. ¡Qué manía con acudir a la salida de fiestas mayores o discotecas para ver si alguien va mamado; pues claro! Pero si el peligro está en los que parecen inofensivos, ¿aún no lo habéis aprendido?

Por otra parte, esta noticia muestra y demuestra que el humor hay que buscarlo en las cosas “aparentemente serias” y no solo en los monólogos de “El club de la comedia”, je, je. (6-2-15)

  .. Este “andarríos chico” (una vez certificada su identidad por mi experta amiga Anny) que podéis ver (espero) en la imagen, lleva un perfecto “traje mimético”. Andaba por la orilla del río bien tranquilo y se dejó fotografiar; pero el zoom de mi cámara tiene sus limitaciones y no me permitió una imagen más cercana. Esta tarde he recogido en la imprenta otro pájaro de más largo vuelo y de nombre “EL GURRIÓN” que, también espero, a partir de la semana que viene empiece a llegar a vuestros hogares (si habéis pagado la suscripción, claro, je, je). Pase lo que pase, buen fin de semana para todos y todas. (6-2-15)

 .. EL GURRIÓN. Esta mañana han entrado pacíficamente, en correos de L´Aínsa, un colectivo de más de trescientos “gurriones” a la espera de la trimestral desbandada. Es de esperar que no se repitan las inclemencias meteorológicas de la pasa semana y cada cual pueda llegar al destino que hemos anotado, justo en el pico. Mi deseo es que tengan un buen vuelo y que podáis “degustarlos con fruición”, cuando lleguen a algunas de vuestras casas. Recién llegado de Labuerda, saludos para todos y todas. (9-2-15)

 Ilustración: Panorámica de Labuerda con horizonte norte nevado y estos versos sobre la fotografía:

 Situación privilegiada. / Marco natural. / Labuerda querido. / Pueblo natal.

 .. Buenos días. Hace un rato (datos de un móvil), -4ºC. Decir buenos días con esa temperatura no deja de tener su gracia... Y ver a los patos en el río como si tal, también la tiene, sin duda. Una derivación del cauce central del Cinca en Fraga. (10-2-15). Foto del río con aves nadando y estos...:

 VERSOS EQUIVOCADOS

 Desde el puente / veo el FRÍO / y a los patos mojados.../ Me muero de Río.

 .. A los buenos días, buena gente (quedan excluidos todos los ministros y ministras, secretarios de estado y subsecretarios, personal de embajadas en el extranjero; congreso y senado en pleno y parlamentos de todas las autonomías, así como esa pléyade de consejeros autonómicos tan útil para el país; familia real al completo y...) Pues eso, salud y buenos días a la gente normal que vive y trabaja (si puede), sin dañar a nadie.  (11-2-15)

 .. Hoy plato único para comer: “½ mamífero lagomorfo (ahora de granja, pero antes de casa o de monte), debidamente troceado y hundido en zumo de aceituna, espolvoreado con sal y pimienta, dispuesto en lecho vegetal, cubierto de agua depurada y acompañado de gran cantidad de semillas de Oryza sativa, de color blanco...”

Lo que viene siendo un arroz con verduras y conejo. Yo pensaba que sobraría... Y una foto de un anochecer de diciembre en Labuerda. (12-2-15)

 .. PISOS Y DESAHUCIOS.  Esto no tiene nombre... ¡Qué país de miserables gobernantes y representantes de los ciudadanos y ciudadanas! Resulta que, mientras leemos noticias como la que ilustra este texto, sigue habiendo desahucios cada día, con batallones de uniformados extraterrestres que intimidan, desalojan, golpean si hace falta a los inquilinos y a quienes acuden para denunciar y oponerse pacíficamente.

Los que demandan ese desahucio (como uno de los ocurridos hoy en Madrid) son entidades como Bankia (rescatada con fondos públicos), gobernada durante años por una tribu de sinvergüenzas y ladrones de traje y corbata que la llevaron a la ruina y, de paso, a miles de personas que habían adquirido productos bancarios en el citado supermercado.

Y, a quien da las órdenes de  a dónde deben dirigirse los uniformados intimidantes para ejecutar el desalojo, no se le ha ocurrido mandarlos a los domicilios del general “blesa” y el capitán “rato” o a los chalets de los “black-man”, esa pandilla de inútiles, a quienes no se les ocurrió pensar que igual no era razonable disponer de tarjetas para gastarse pasta a destajo, sin ser suya... Pero ¿cómo han podido brotar y criar tantas generaciones de tontos y tontas sin que nadie diera la voz de alarma (aquí nadie sabe nada...)? Y que conste que ninguno de estos o estas es del tiempo de la LOGSE... No sé si merece la pena que uno se entretenga en escribir sobre esto, pero es la única manera de que no se me revuelvan las tripas del todo y la cosa acabe en gastroenteritis. ¡CABRONES! (12-2-15)

 .. CRÓNICAS SERVETIANAS (III). CARNAVAL. La tarde del 10 de febrero de 1983 (hace 32 años) se celebró por primera vez en el colegio Miguel Servet el carnaval. Las cinco clases del Ciclo Medio de la EGB salimos al patio, dimos un par de vueltas alrededor del actual “edificio A” y quemamos un muñeco simbólico, como se ve en la imagen. Habíamos hecho en clase dos “cabezudos” y uno de ellos fue pasto de las llamas. Las fotos de aquel día las hizo la compañera Dori Rami con carrete de diapositivas. Desde aquel año, poco a poco, se fue sumando más gente a la celebración hasta hacerla extensiva a todo el colegio. Sin duda fuimos pioneros en establecer, como norma, la celebración de algunas fiestas populares en la escuela que, en aquellos años, era necesario fomentar pues se estaba en proceso de recuperación de una cierta “cultura popular”, desmantelada durante la dictadura. Para los que piensan que “... pues siempre se ha celebrado...”, decirles que todas las cosas tuvieron un comienzo y está bien documentarlo para poder recordarlo con precisión. Resulta curioso mirar con serenidad al pasado y encontrarse allí, con bastantes años menos, je, je. (13 de febrero de 2015)

 .. SAN VALENTÍN. Si hoy es la fiesta "comercial" del amor, tal vez comience el deshielo del invierno. Felicidades a quienes sigan enamorados y enamoradas y a continuación, unas rimas "comerciales" que plantean un serio problema...

 

Si hubieran elegido a San León Trotski

lo celebraríamos comprando en EROSKI.
Si hubieran optado por San Leonardo Da Vinci,
hoy iríamos a comprar al SIMPLY.
Si se hubieran decidido por Santa María
las compras de hoy serían en el DÍA.
Si la patrona del amor fuera Santa Inés
los regalos los compraríamos en EL CORTE INGLÉS.
Y si la elegida hubiera sido Santa Ramona,
el detallito de hoy vendría de MERCADONA.
Con un patrón como San Bonifacio Seur
compraríamos corazones en el CARREFOUR
Y si el santo en cuestión se llamara Clemente
no habría problemas en ir a CONTINENTE.
Si, en cambio, celebráramos San Mariano
iríamos derechos a GALERÍAS PRECIADOS.
Pero le han llamado San Valentín
y, a comprar regalos, no sé dónde ir...

 (14 de febrero de 2015)

 .. LECTURA. Podríamos hacer aviones de papel con folios en blanco, después de haber escrito en el folio citado algunos buenos deseos, algunas buenas noticias o hacerlos con hojas de periódico que contuviesen buenas noticias (asunto nada fácil tal como viene la prensa diaria) y luego tirarlos, por la ventana o por el balcón, para inundar las calles y las plazas, contagiando optimismo y felicidad... ¿Te animas?

Si no tienes mucho tiempo disponible para leer, puedes abordar “Noticias felices en aviones de papel” (2014), de Juan Marsé, con buenas ilustraciones de María Hergueta. Lo ha editado Lumen y tiene 88 páginas. Un caramelo lector, protagonizado, fundamentalmente por el adolescente Bruno, su madre Ruth y la señora Pauli, nacida en Varsovia y de nombre real: Hanna Pawlikowska... No te digo más. Feliz día de domingo. (15-2-15)

 .. FÚTBOL. No acabo de entender “la contribución de algunos medios a erradicar los cánticos ofensivos de los campos de fútbol”. Resulta que si a una docena de descerebrados se les ocurre inventar una rima “divertida” (según ellos), dedicada a un jugador o a un equipo, y corearla las veces que haga falta y la televisión no la repitiera y subtitulara la letra, la escucharían unos cuantos cientos o miles de personas que fueron ese día al campo. 

Si, tras el partido, las televisiones en sus telenoticias, la dan como noticia extraordinaria y la repiten una y otra vez, son algunos millones los que se enteran del asunto; ¿para qué?, ¿qué sentido tiene?, ¿dar ideas?, ¿animar a otras aficiones a los cánticos insultantes? Para castigar a quienes la cantaron no es necesario que nos enteremos todos y todas del contenido de su extraña canción; basta que los organismos oficiales que se ocupan de esto sancionen a los infractores de la convivencia y de la educación y el respeto debido...

Tampoco parece que la moviola aclare nada, cuando a lo largo de toda una semana, se discute una jugada y una decisión arbitral que no va a cambiar ya y que no consigue poner de acuerdo a tres o cuatro comentaristas que desde un plató la ven una y otra vez con distintas interpretaciones; solo genera discusión estéril y, en ocasiones, enfrentamiento gratuito.

Por cierto, ¿es necesario que en cada partido televisado haya uno o dos “ayudantes” del locutor que hablan del sexo de los ángeles, en lugar de centrarse en lo que ocurre en el campo? No queda más remedio que quitar la voz para evitar escuchar algunas tonterías que ellos llamas “consideraciones técnicas y tácticas”... Que tengan una buena semana.

Comentario ilustrado con "fotaza", del 22 de enero de 1974, de cuando estudiábamos magisterio... ¡Buenos tiempos, aquellos! (15-2-15)

Entre enero y febrero

Reúno una vez más, varios comentarios escritos entre el 20 de enero y el 5 de febrero del corriente para configurar un post y publicarlo en este blog. Y coloco los textos en orden inverso a como fueron escritos. El primero que leeréis lo he escrito hoy y el último es del día 20 de enero, precisamente. Si hay que hacer alguna reordenación para entender, como las lectoras y los lectores sois gente inteligente, la haréis sin problemas. Aquí os dejo esta macedonia de reflexiones...

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.. Atentos y atentas al segundo plato que he cocinado hoy:

“Pectoral de ave (antes de corral y ahora de granja) troceado caprichosamente y sazonado con virutillas de piper nigrum y sal del Himalaya, en lecho suave de bulbo blanco de huerta, debidamente caramelizado”...

Lo que vienen a ser unas pechugas con cebolla, ¡vaya! ¡Qué!, ¿cómo se te ha quedado el cuerpo? (5.02.15)

 .. MIRADAS. Desde el pasado mes de enero, la revista La Voz del Bajo Cinca ha pasado de ser quincenal a publicarse mensualmente. Una de las secciones que inició hace un tiempo y abandonó después, llevaba por título “Miradas”. En ella, se publicaba en dos páginas un pequeño reportaje fotográfico de 4, 5, 6 fotografías que enviábamos los lectores y lectoras. Después de un largo paréntesis, la dirección de la revista ha decidido volver a publicar “Miradas”. Estoy contento de haber “inaugurado” esta segunda etapa de la sección, capturando colores en los cielos fragatinos... Saludos matinales “postnivales”, pero fríos. (5.02.15)

 .. Fraga. Alrededor de las seis de la mañana. Está nevando como nunca. ¡Un espectáculo! ¡Silencio total! (4.02.15)

.. Ocho menos cuarto. Todo vestido de blanco. (4.02.15)

.. Yo también lo pienso... El tratamiento de los medios de comunicación hacia Podemos es deplorable, vergonzoso y denigrante. Es deliberadamente destructivo. Yo no sé cómo no hay más periodistas que se revelen contra esa dictadura de los medios de tratar de hundir a una formación política a la que no se le puede culpar de nada porque no ha gobernado. Hay un gallinero de gritos atacando cualquier indicio, cualquier cosa, aunque sea falsa, para tratar de hacer daño. Son tan miserables y cortos que no se dan cuenta que van a conseguir hacerles gratis la campaña electoral. Yo, que era de periódico diario, por ejemplo, ya he dejado de comprar la prensa y animo a que hagáis lo mismo quienes me leáis. ¡Que se vayan a la mierda!

Los mismos tíos que son ninguneados por este chico alto que gobierna, impidiendo que le pregunten en los rodillos de prensa o saliendo, como una aparición, en una pantalla de plasma, exigen a los miembros de Podemos no sé cuántas explicaciones. En lugar de comerse a esta pandilla de golfos apandadores que nos desgobiernan desde hace más de tres años, cometiendo toda clase de tropelías y santificando la mentira como modus operandi o de perseguir a los tarjeteros negros que han robado a manos llenas y asi “sucesoriamente”, andan perdidos en currículos y viaje transoceánicos. 
Y a los de Podemos les sugiero que dejen de aparecer en programas “basulia”, los “sálvame-política” porque no tienen nada que ganar y es la mejor manera de pasar de largo por las impertinencias y las maniobras de desprestigio urdidas por gente siniestra como marhuenda, inda, rojo, etc. (3.02.15)

 .. Buenas noches, mundo...

 Paz hacia dentro. / Paz hacia fuera. / Paz en tu casa. / Paz en tu escuela.

 (2.02.15)

.. Recién llegado de viaje, abro el buzón y veo una carta del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. Subo en el ascensor rumiando mi intranquilidad y pensando: ¿y estos qué cojones querrán?” ¡Qué sorpresa!, no es para pagar ni van a venir a hacerme una inspección... El Director General de no sé qué, pero de ese ramo que he nombrado, me escribe una carta, por ambos lados del folio, para explicarme que me han subido la pensión y voy a cobrar cuatro euros y medio más cada mes. ¡No me lo puedo creer! ¡Pedazo de aumento! Estoy en las nubes, tal cual... ¿Hacía falta mandar un papelito?

La foto está tomada a las cuatro menos cuarto (casi a las cuatro y media, como el aumento) de hoy, en el Bajo Cinca. (2.02.15)

.. CRÓNICAS SERVETIANAS (II). Cuando fue posible, al estudiar algunos momentos históricos de la humanidad, intentamos realizar actividades prácticas que reforzarán lo que aprendíamos (hicimos maquetas prehistóricas de barro, vidrieras góticas, castillos de cartón...). Fraga dispone de unos restos romanos de gran importancia arqueológica e histórica, como es el complejo de la Villa Fortunatus, asomada, como un mirador al cauce del Cinca. Los mosaicos eran indudablemente no solo una manera de cubrir los suelos de las estancias de templos o casa nobles, sino una expresión artística que, en muchas ocasiones, nos deja con la boca abierta, dada la perfección y minuciosidad con la que trabajaban “esos romanos”.

En clase, contábamos con la ayuda de los padres de los chicos que eran albañiles para que, con baldosas sobrantes de alicatar cocinas o aseos, nos las fueran cortando en cuadraditos pequeños (“teselas”). En función de la cantidad y los colores, hacíamos un diseño y luego montábamos el “puzzle” e íbamos pegando las piezas, en una base de madera enmarcada que nos asegurara un final bien acabado. Para terminar, echábamos cemento diluido en agua, para tapar las grietas y quedaba ya terminado el mosaico que colgábamos en clase como un elemento ornamental, como un trofeo conseguido con trabajo y con ayudas. Guardo esta foto de aquella aventura. (1.02.15)

 .. Mucho sol. / Mucho viento. / Mucha gente. / Mucho aliento.

 (Sobre “La carrera por la vida”, organizada por la AECC Bajo Cinca - 1.02.15)

  .. Todos los libros de historia deberían contar la epopeya terrible (sobre el campo de Mathausen) que vivieron estos españoles y españolas, en manos de la mayor maquinaria de destrucción que ha habido (o que hubo, al menos) en el siglo XX (31 01.15)

 .. SOBRE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 2. Pues eso, que uno anda sensibilizado, un día así, después de tantos años en la escuela. Ya hace años que me desmarqué de la paloma o el palomo como símbolo de la paz, sobre todo desde que empezaron a acudir a la terraza de casa, a cagarse. ¡Con la de pájaros bonitos que hay y tener que elegir la paloma...! ¡Vaya idea!; especialmente, como digo, después de la proliferación asombrosa y desmesurada que ha habido en las ciudades y en los pueblos; en cualquier espacio urbano, sea grande o pequeño. Total que andaba yo metido en músicas y poemas y me veo, a través de los cristales, a las cinco de la tarde, a esta pareja: paloma y palomo cortejando en mi terraza y, sin duda, celebrando a su manera, el DÍA DE LA PAZ; todo muy fino y sin violencia. Pues nada, enhorabuena, palomos. Y, a ustedes que leen, buen finde. (30.01.15)

 .. SOBRE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 1. Hoy se celebra en los colegios el Día Escolar de la Paz y la No Violencia. Como tantas otras fechas simbólicas, ésta nos recuerda que falta mucho para que NO sea necesario celebrarla, (porque la conflictividad haya cesado y haya dado paso a la convivencia pacífica). Estamos ante una de esas utopías que nos señalan un camino...

Conviene, no obstante, debatir y trabajar en torno a esta cuestión, a lo largo de todo el año, aunque en los días previos a esa fecha, se intensifiquen los debates, las búsquedas documentales, las actividades plásticas y se usen, indistintamente, libros, ordenadores, Internet, documentales, narraciones, poemas, canciones, etc.

En un mundo, cada día más necesitado de referentes morales; de personas que hayan desarrollado una vida bajo el paraguas de la ética respetuosa y cooperadora con sus semejantes, la escuela debe seguir siendo un espacio donde se aprendan algunas claves para vivir pacíficamente y para generar recuerdos que en el futuro alimenten el día a día del crecimiento y la plenitud de las personas.

Y si tenemos que escoger a algunas como referentes, no es necesario que nos fijemos en los Premios Nobel de la Paz (y si lo hacemos, sepamos distinguir a los auténticos animadores de un mundo diferente, de quienes lo recibieron sin merecerlo). Este año, quiero recordar a Wangari Maathai, la mujer keniana, de amplia y luminosa sonrisa que animó a plantar árboles en su África natal. No sé si hay algo más pacífico que plantar un árbol, que tiene, además, el significado de creer en el futuro. Mi padre también fue un decidido plantador de árboles y este texto también me lo hace recordar. Por último, os dejo el enlace con ese libro precioso, escrito por Jean Giono.

Que paséis un buen día, pacífico y poético, al abrigo del viento. (30.01.15)

 .. Buenos días, ¡venga que ya han puesto las calles y apagado las farolas! El cielo conserva ese jodido color gris y, a esta hora, amenaza con no dejar salir al sol, pero habrá que salir a la calle a pecho descubierto. ¡Ánimo; hoy será un buen día, es múltiplo de 7! (28.01.15)

 .. “Auschwitz, un campo que resume todo el horror nazi”. Hoy hace 70 años que fue liberado. Los supervivientes pudieron empezar a vivir... Pero hubo tantos muertos... Ningún gobierno español ha reconocido, ha homenajeado a los españoles supervivientes de una manera oficial... (27.01.15)

 .. CRÓNICAS SERVETIANAS (I). Durante el curso 1986-87, los responsables del Diario del Altoaragón plantearon una propuesta atractiva a los colegios. Un día a la semana (los jueves), durante el curso escolar, se publicaba en el interior del diario un suplemento de cuatro páginas, con el nombre de “MAINADA”. La originalidad o curiosidad del asunto estribaba en que, cada jueves, el citado suplemento era elaborado por un colegio de la provincia. Para ello, los responsables del proyecto se ponían en contacto con el centro, con suficiente antelación y si el colegio estaba de acuerdo, le hacían algunas sugerencias técnicas y se comprometía a realizar fotos, textos, dibujos, títulos, etc. que debía enviar a la redacción del Diario del Altoaragón (por correo postal, pues no había ni Internet ni correo electrónico) y era allí donde hacían la correspondiente maquetación. El jueves que se publicaba, enviaban al colegio unos cuantos ejemplares. Además de lo anterior, el diario mencionado (desconozco ahora mismo si por su cuenta o con la colaboración de alguna entidad u organismo privado o público) ponía a disposición del colegio un autocar para viajar a Huesca a ver las instalaciones del periódico y realizar otras visitas que el centro quisiese. La fecha del viaje, cuando al colegio le iba bien.

A principios de 1987, como Jefe de Estudios, me encargué de coordinar el Mainada de nuestro centro (que “se me ha aparecido” hoy revisando papeles), y que ofrezco fotografiado. El contenido del mismo resultó variado: unos datos generales sobre Fraga, situación de nuestro colegio; el funcionamiento de la asamblea de representantes del alumnado; dichos y refranes; adivinanzas; poesías; un cuento ilustrado; el Palacio Montcada; mejoras realizadas en la ciudad; desarrollo de la fiesta de carnaval de ese año; dibujos de carnaval y de las hogueras de San Antón; viaje a la comarca; información sobre el Pilaret de Santa Quiteria y sobre Villa Fortunatus; un dibujo infantil sobre la construcción del actual edifico B del colegio y tres fotografías. El suplemento de nuestro colegio se publicó el día 12 de marzo de 1987. Algunos papeles se han tornado amarillentos y empiezan a ser historia, pero está bien poder recuperarla. (26.01.15)

 .. DIVULGACIÓN BIBLIOTECARIA. Hoy por la mañana, hemos estado en el colegio de Zaidín, hablando con un grupo de madres y algunas profesoras para animarlas a participar en la biblioteca escolar de su cole: ornamentación y cuentacuentos, siempre dentro de un proyecto de trabajo definido por el Seminario de Biblioteca. Tanto Nati como yo nos hemos bajado con el convencimiento de que se van a animar a echar a andar... Ojalá sea así. Aquí estamos para lo que haga falta, haciendo tareas de “library´s coaching”, ja, ja. Seguimos en forma.

Y celebrar también que parte de la plantilla de profesoras del colegio de Zaidín estuvieron en su día en el Miguel Servet y que, algunas formaron parte del SeBLI o diseñaron marcapáginas de los que solemos regalar al alumnado después de cada sesión de cuentacuentos. El mundo es muy pequeñito y hay muchas interrelaciones positivas que debemos aprovechar... (23.01.15)

 .. Esta es mi bandera...

No tiene ni colores ni tela.
Es un símbolo muy natural.
Si tú quieres, te lo dejo usar.
Se mece con el viento
cuando éste sopla con fundamento.
Y cada año se renueva
al llegar la primavera.
Con sus componentes, cerca del río,
construyen los pájaros sus nidos.
Esta es mi bandera...,
la de un país sin fronteras...

(22.01.15)

 .. Hoy, en las páginas del escolar del Diario del Altoaragón, aparece un nuevo artículo, reseñando la última actividad realizada con, desde, en, por... la biblioteca escolar del CEIP Miguel Servet de Fraga, relacionada con Mafalda... Esa biblioteca sigue muy viva y coleando. (22.01.15)

 .. MANIPULADOR... Hablaba hoy con mi hijo de un curso sobre “manipulador de alimentos”... Y al hilo de la conversación, yo le comentaba, la cantidad de manipuladores que en el mundo han sido ( y son...) que nunca han hecho ningún cursillo, pero que podrían impartir extensos másteres sobre manipulación de personas; manipulación de cuentas; manipulación de la información; manipulación de las preguntas de un examen; manipulación documental; manipulación fotográfica; manipulación de conciencias; manipulación de los resultados de una encuesta...; y todas las manipulaciones que usted pueda imaginar. ¡Pandilla de cabrones! (21.01.15)

 .. No sería nada extraño que estos peporros le hubieran tomado gusto al orden alfabético y la lista de beneficiados continuara teniendo en cuenta ese ordenamiento: Aguirre - Bárcenas - Correa... (21.01.15)

 .. Oración que recitaba un tión montañés (si no sabes qué es un tión, le preguntas al señor Google y él te lo explicará sin problemas), involucrando a los principales santos de finales de enero:

 - ¡San Sebastián!; a ver si me sale un buen plan.

- ¡San Antón!, que esté bien buena, ¡copón!

- ¡San Vicente!, que me ponga bien caliente.

- ¡San Valero!, que tenga mucho dinero.

- ¡Santa Inocencia!, que se me acaba la paciencia.

- ¡Santa Inés! A la una, a las dos y a las tres...

(20.01.15)

Lectura para un centenario

El libro de los susurros, de Varujan Vosganian. Editorial Pre-textos. Valencia, 2014 – 575 páginas.

 (El día 24 de abril de 1915 se produjo el asesinato del mayor poeta armenio Daniel Varujan, a los 31 años de edad. El Día de la Muerte del Poeta se convirtió en la fecha en que los armenios de todas partes conmemoran el genocidio de 1915, iniciado en 1895 y continuado de diversas maneras hasta 1922.)

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Éste es un libro sobre el genocidio armenio, precursor del holocausto judío, pero todavía no reconocido por el país que lo provocó: Turquía. Es un canto coral sobre la historia reciente de ese pueblo maltratado. El libro deja en el lector un estado de ánimo desolador, porque te introduce en un asunto casi totalmente silenciado, pero de una brutalidad y de una inhumanidad que pone los pelos de punta y en cuestión la supuesta racionalidad humana. El desprecio absoluto por hombres y mujeres, la falta total de compasión y la firme decisión de barrer del mapa a los armenios acusan, a quienes así actuaron, de miserables genocidas. Dejo para el futuro lector que tome el libro en sus manos, vivir esas sensaciones, remover sus sentimientos. He querido articular este post con fragmentos del libro que nos eleven por encima de la parte más dura del relato de la desaparición de millón y medio de armenios; sobre todo, a partir de 1915.

El autor, Varujan Vosganian narra en primera persona lo que ha vivido y lo que le han contado. Lo que sigue es una mini colección de cuatro citas literarias textuales, extraídas de este libro rico en matices y tan conmovedor. Os invito a que las leáis y las podáis reflexionar.

 .. EL ESCORPIÓN DE LOS LIBROS. “No podía leer todos los libros de la casa. Pero los conocía por el olor. El abuelo Garabet me había enseñado a reconocerlos así. Un buen libro huele de cierta manera. Encuadernado en piel desprende un olor casi humano. Algunas veces, sin darme cuenta me pongo a olfatear los libros en una librería... Comprendí los libros, antes que nada, palpándolos y oliéndolos. No era yo el único. Entre las hojas veía algunas veces un insecto rojizo. “No lo mates”, me prohibía mi abuelo. “Es un escorpión de libros. Cada mundo ha de tener sus bichos. El libro también es un mundo. Los bichos están destinados a alimentarse de los pecados y errores del mundo. Eso mismo pasa con este escorpión: corrige los errores del libro”. Durante mucho tiempo no lo creí. Sin embargo, ahora, el narrador soy yo, una especie de escriba que quiere enmendar los viejos errores. Por ello, soy un escorpión de libros...” (Página 20)

 .. LA FOTOGRAFÍA Y EL FOTÓGRAFO. “El abuelo Garabet tenía una máquina fotográfica con trípode. A través de ella mirábamos el mundo. Y a nosotros mismos. En otro tiempo, el abuelo había sido un fotógrafo experimentado. En una época en que no existían las fotografías a color él coloreaba las suyas al pastel. Peor lo que más le gustaba era fotografiarse a sí mismo... Fijas el sitio y lo marcas con tiza. Aprietas el disparador y corres lo más rápido que puedas hasta el lugar marcado. Par esto se dispone solamente de tres segundos. Acto seguido, el botón se dispara automáticamente El abuelo se hizo fotografías sólo hasta que empezó la guerra. Durante una temporada no estuvo de humor para fotos y, después, ya no tenía la suficiente rapidez para ajustarse a los tres segundos...

El fotógrafo avisaba con unos días de antelación. Iba de pueblo en pueblo. Los más pudientes lo esperaban en casa y juntos buscaban el sitio más apropiado para el sillón donde se sentaba el patriarca de la familia y en trono al cual se congregaban todos. Los otros, más pobres,  acudían a la plaza del pueblo y se ponían en cola, sudando, con cuellos duros y vestidos largos de pliegues y delantales bordados. Un tiempo después, el fotógrafo pasaba de nuevo recorriendo los pueblos con las fotos enmarcadas. Encorvado en una banqueta, enseñaba los cartones sepia a la gente. Quienes se reconocían levantaban la mano y recibían la foto que habían pagado  y para la que habían sudado a mares.

En casi todas las casas de los viejos armenios he encontrado fotos como ésas. Las familias reunidas alrededor de los ancianos. Sin sonreír, rígidos, parecían más bien objetos de exposición que seres humanos. Los armenios, en aquellos años, se pirraban por fotografiarse. Era su modo de permanecer juntos ya que, poco después, las familias se redujeron y dispersaron. De esa forma, aunque muchos murieron, desorientados y en condiciones tan humildes que ni aún hoy se han encontrado sus sepulturas, sus rostros han quedado impresos en los cartones sepia descoloridos en los bordes. Queriendo hacer patente a toda costa que una vez existieron...” (Página 58)

 EL DÍA DE LA QUEMA DE LIBROS. La lista de libros prohibidos la trajo el cartero. El remolque estuvo tres días en la esquina de la calle. La gente cargó sacos de libros, sin saber si sería o no bueno mostrar que habían tenido libros prohibidos. Los libros retuercen la mente y generan enemigos del pueblo. La lista de libros era tan larga (la integraban incluso libros de texto y manuales escolares), que era imposible que nadie no tuviese en casa al menos uno prohibido. La gente, apurada, llenaba sacos compactos de libros y respiraba aliviada cuando los entregaba al individuo ataviado con mono en el estribo del remolque, en el extremo de la calle. “Es mejor así. Antes de que vengan ellos a buscarlos, más vale que los traigamos nosotros”, “Sí, pero no tenemos ningún libro de esta lista. O uno o dos… ¿Con qué vamos a llenar el saco?” “¡Qué más da!”, decía encogiéndose de hombros el cabeza de familia. “Los ponemos a montón, lo que tengamos por casa… Al final, los prohibirán todos, mejor librarse de ellos de una vez. ¿De qué te sirven hoy los libros de ayer? Hace más daño recordar.”

Nadie inspeccionó los libros, que permanecieron en sacos atados con cuerdas de tender, pues así resultaba más fácil descargarlos. Para que cupiesen en la plaza, frente al teatro Pastia, donde resistía como por milagro el busto de Mitita Filipescu, las excavadoras empujaban los sacos caídos. Se reunieron tantos libros que la plaza se llenó; las hojas arrancadas flotaban como aves blancas, empapadas de brisa. La gente al pasar los revolvía y los libros intentaban escapar, notaban que algo no estaba en orden, pues los hombres jamás se habían comportado así con ellos. Las botas los llevaban luego junto a los demás. Saltaban por el aire con las páginas revueltas y luego se acurrucaban esperando que, en lugar de las botas llegase una mano que los hojease. Las excavadoras, al empujarlos, y los sacos desgarrados dejaban salir hojas y tapas mezcladas al buen tuntún, que recordaba a cómoda antigua, a toquillas sin desdoblar. Luego, estaba el olor penetrante y el brillo de la gasolina que derramaron por encima. Y el fuego. Yo no había nacido en aquel tiempo, mi padre era un joven de apenas veinte años, delgado y con bigotillo, que miraba sin poder llorar siquiera, ya que el calor de la hoguera le quemaba las mejillas y secaba las lágrimas.

La pira duró toda la noche. Los custodios del fuego parecían gigantes alargados por las llamas que proyectaban enormes sombras sobre la gente que miraba en silencio, sobre las casas, las ventanas y la ciudad entera. Por la mañana temprano, de los montones que ardían lentamente se levantó un humo en que revoloteaban las chispas…” (Páginas 137 y 138)

 .. “En 1949, los personajes no están en El libro de los susurros sino que viven fuera de él. Más aún, forman parte de quienes azuzan contra los libros e incitan a la multitud a arrojarlos al fuego. En El libro de los susurros se habla del día en que ardieron los libros. Así como el día en que degollaron a los inocentes no pudieron matarlos a todos, tampoco la jornada de la quema de libros pudieron destruirlos todos. En la guerra entre el poder y los libros, aunque los únicos que mueren son éstos, el poder nunca gana. Porque los hombres han escrito más de lo que pueden olvidar.” (Página 281)

 .. INTERCOMUNICACIÓN EXTREMA. LOS PERIÓDICOS VIVOS. Sin filtrarse fuera, los deportados escribían para ellos mismos. Los manuscritos que han quedado del espacio de los siete círculos de la muerte se escribieron en las rutas de la deportación, donde quiera que se hallara un trozo de madera, un poste kilométrico, un árbol de corteza blanda o un muro. Durante mucho tiempo, hasta que las lluvias las desgastaron y los vientos las borraron, permanecieron escritas o grabadas en la madera y en la piedra palabras y letras armenias. Quienes pasaban dejaban aviso a los que venían después. Y éstos, si aún había sitio, añadían sus propias palabras. En los campos de deportados circulaban entre la gente hojas de papel. No estaban firmadas por miedo a las represalias ni fechadas...

 Las noticias describían las realidades de cada círculo de la muerte. Los que enviaban tales noticias eran los mensajeros elegidos entre los chavales porque eran más ágiles y tenían la posibilidad de infiltrarse sin ser vistos... Los mensajeros eran siempre voluntarios y los elegían entre los huérfanos, pues pocos padres aceptaban separarse de sus hijos. El que decidía en aquel extremos de los convoyes se llamaba Krikor Ankut. El que respondía en el otro, en Deir-ez-Zor, era Levon Sasian, hasta que lo mataron tras someterlo a tormentos inimaginables.

Krikor Ankut examinó al chiquillo y lo empujó dándole en el pecho, pero Sahag encontró fuerzas para mantenerse derecho y no cayó... Alguien se quedó de guardia fuera de la tienda y otro trajo un recipiente con agua. Hermine (la madre del chico) lavó cuidadosamente la espalda a Sahag, acto seguido el muchacho se tendió boca abajo y con los brazos en cruz. Krikor Ankut mojó la pluma en el tintero y escribió despacio en la piel del chiquillo. Le cubrió la espalda hasta la rabadilla de letras mayúsculas, lo bastante estilizadas para simplificar los signos y terminar lo antes posible, así como para arañar lo menos que pudiera al chaval, que soportaba sin quejarse las rascaduras de la pluma... El chico permaneció un rato inmóvil a fin de que la pintura se secase. Después mezclaron tierra en la escudilla de agua e hicieron un barro fino con que le taparon la espalda. Así, untado de lodo, sólo estaba un poco más sucio que antes...

 Sahag hizo exactamente lo que le habían indicado... Cuando llegó a Deir-ez-Zor buscó a Levon Sasian, que limpió el barro y leyó el mensaje de Krikor Ankut. Volvieron a lavarlo para trazar otras letras y, después, le extendieron en la espalda la pasta de lodo mezclada con ceniza...” (Entre las páginas 387-390)

 (Más adelante, la dirección del campamento descubrió al grupo de Levon Sasian, que había organizado los periódicos vivos que los huérfanos llevaban a la espalda de un campo a otro y también un sistema de aprovisionamiento de medicamentos y víveres, en la medida de lo posible. Levon fue asesinado de forma despiadada por el mismo comandante del campo.)

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Y, ahora que ya has llegado al final, puedes ver este documental sobre el genocidio armenio:

https://www.youtube.com/watch?v=SK-WUP1iw_4

Razones para leer, para apreciar y practicar la lectura

Este post está construido a partir de las respuestas dadas por estudiantes de 4º de Magisterio de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria (igual que el anterior). El pasado 15 de diciembre, cuando estuve con ellos, les pedí que escribieran en una cuartilla cuatro razones que ellos darían para justificar el acto de leer o para animar a emprender la aventura de la lectura.... Es interesante leer las respuestas pues proceden de un grupo de personas que, todas o una buena parte de las mismas, se dedicarán a la enseñanza y, entre otras cosas, enseñarán a leer o animarán a hacerlo. Esta es la lista, el inventario de razones que da este grupo de aspirantes a maestras y maestros...

 -         Conocer el mundo a través de otros puntos de vista.

-         Alimentar la creatividad.

-         Construir nuestro pensamiento.

-         Reflexionar y tener un momento de intimidad.

-         Mejora de la escritura.

-         Aumentas tu imaginación y tu creatividad.

-         Permite tener un momento de intimidad y reflexión individual.

-         Es un hobby que puedes practicar en cualquier lugar y en cualquier momento.

-         Estructura nuestra mente, nuestro pensamiento.

-         Abre la puerta a otros mundos imaginarios o reales, de aquí y de allá.

-         Podemos conocer visiones y diferentes puntos de vista de ésta y otras épocas.

-         Ha conectado a gentes de todo el mundo y de otros momentos.

-         Es necesario para desarrollarse como persona.

-         Es necesario para adquirir conocimientos.

-         Es necesario porque te transporta a otros mundos.

-         Es necesario porque sin la lectura no somos nada, ni nada tiene sentido.

-         Gran oportunidad para aprender y disfrutar, al mismo tiempo.

-         Sirve para descubrir y conocer mejor la realidad.

-         Para viajar más allá de lo real, descubrir nuevos “mundos”, alimentar nuestra imaginación.

-         Nos acercamos a alguien que, aunque sea indirectamente, nos enseña algo y eso nos enriquece (experiencias, conocimientos…)

-         Crear nuestra propia aventura, descubriendo paisajes únicos.

-         Sentirnos partícipes de nuestros sueños.

-         Un medio para expresar nuestros sentimientos, nuestros anhelos.

-         Relacionarnos con nuestros iguales.

-         Disfrutar con algo especial.

-         Fomenta el desarrollo de la imaginación.

-         Cambia tu concepción hacia el mundo que te rodea.

-         Lectura es cultura.

-         Amplía tus conocimientos y vocabulario, lo cual eleva tu ¿? Personal ante distintas situaciones.

-         Combate la ignorancia.

-         Las personas necesitamos vocabulario para pensar, comunicarnos, expresar ideas, sentimientos… Ese vocabulario nos lo enseña la lectura.

-         Leer es imaginar. Imaginar es evadirse de la realidad por un momento.

-         Amplía nuestra perspectiva y nuestro conocimiento.

-         Lo anterior nos hace libres.

-         Aprendes cosas nuevas. Nunca dejas de aprender con los libros.

-         Olvidarte de la realidad y de la rutina. Introducirte en otros mundos.

-         Mejorar las habilidades comunicativas y expresivas.

-         Desarrollar la creatividad y la imaginación.

-         Fomentar la imaginación y los sueños que cada persona tiene, siendo estos últimos viables.

-         Mejorar la expresión y la comunicación para entenderte con cualquier persona.

-         Desarrollar el conocimiento con historias o hechos del pasado, presente y futuro.

-         Aprender a tolerar, respetar y valorar cualquier opinión.

-         Evadirse de la rutina.

-         Disfrutar y valorar el trabajo de otros.

-         Aprender cosas nuevas (cultura, formas de expresión, vocabulario…)

-         Desarrollar el conocimiento.

-         Despierta tu imaginación y creatividad, haciéndote olvidar tus preocupaciones.

-         Ayuda  a aprender nuevas palabras, posibilitando una mejora de la expresión.

-         Conocer nuevas realidades.

-         Es una forma de entretenimiento, por medio de diferentes personajes.

-         Vivir una aventura, otro mundo distinto al tuyo.

-         Viajar sin moverte del sitio.

-         Saber cómo piensan otras personas, sean personajes o sus autores (empatía).

-         Vivir un mundo imaginario.

-         Disfrutar conociendo historias nuevas.

-         Experiencias para poder crear tus propias historias.

-         Mejora de tu escritura.

-         Promueve la curiosidad en el lector.

-         La creatividad y la imaginación se refuerzan al no tener una imagen fija, sino una personal y personalizada.

-         Cuanto más leemos, más referencias tenemos para escribir nosotros mismos, más ideas y recursos.

-         Es una gran herramienta de entretenimiento o diversión. Puede hacer reír, llorar, tener miedo, provocar repulsión… Es decir, fomenta las emociones, la empatía.

-         Para poder vivir nuevas historias que, únicamente, puedes vivir a tyravés de la lectura.

-         Para enriquecer nuestros conocimientos sobre el mundo, sobre la vida, etc.

-         Nos permite mejorar nuestra escritura, nuestro vocabulario.

-         Gracias a la lectura, los alumnos pueden desarrollar su imaginación y creatividad.

-         La lectura es la principal arma de culturalización.

-         Por mera satisfacción personal

-         Para aprender a expresarse oral y “escritamente”.

-         Un viaje por un mundo distinto.

-         Libros con personalidad, divertidos, aburridos, misteriosos, expresivos, callados…

-         Necesario para conocer lo que sucede a tu alrededor (aunque no por ello solo ocurra en tu cabeza)

-         Diferente a las videoconsolas, más novedoso y con pantallas increíbles, gráficas, a todo color, donde tu puedes dar tu propia visión.

-         Abre las puertas de la imaginación.

-         Conoces diferentes culturas, sin necesidad de viajar físicamente.

-         Aprovechar el tiempo libre.

-         Relajarse.

-         Alimenta la mente.

-         Ayuda a la concentración.

-         Es una actividad relajante, elimina el estrés.

-         Vives mil historias diferentes.

-         Aprendes y desarrollas la imaginación, haciendo una interpretación mental de lo que vas leyendo.

-         Enriquece tus conocimientos, adquieres información.

-         Aprendes vocabulario, formas de expresión y de redacción.

-         Permite el descubrimiento personal e individual, de cada lector, de un determinado tema, una historia…

-         La lectura es algo imprescindible en la vida cotidiana: todo el mundo lee algo cada día.

-         Te hacen vivir historias y aventuras imposibles en la vida real.

-         Desarrollar un mayor conocimiento.

-         Es muy importante para tu futura vida cotidiana.

-         Es el medio a través del cual puedes llegar hasta rincones donde poder aprender lo que deseas.

-         Te permite abrir tu mente a un mundo alternativo.

-         Conoces las ideas, sentimientos, expresiones propias que no eras consciente que tenías.

-         Puedes observar diferentes maneras de comunicar, de aportar.

-         Te ayuda a ser persona.

-         Porque leyendo también se disfruta.

-         Porque es una buena forma de aprender ortografía y vocabulario (casi inconscientemente).

-         Porque los libros suelen tener finales atípicos, inesperados (mucho más que las películas).

-         Porque a cada historia le pones un poco de ti, en la manera en la que te la imaginas.

-         Leer para evadirse del mundo.

-         Leer para disfrutar de un día lluvioso.

-         Leer para conocer qué pasó antes de que nacieras.

-         Leer para sentir diferentes emociones.

-         Despertar la curiosidad.

-         Incrementar la imaginación.

-         Ayuda a incrementar la cultura.

-         Podemos aprender y conocer nuevas cosas, lugares, etc.

-         Para que puedas acceder a todo lo que te interesa (información) sin ayuda de nadie.

-         Para conocer mundo sin moverte de tu sofá.

-         Para encontrar un nuevo amigo en cada libro.

-         Para fomentar la empatía y sentirte protagonista.

-         Para desconectar, disfrutar, descansar.

-         Para imaginar más allá de nuestra realidad diaria.

-         Para valorar y conocer otros puntos de vista.

-         Para mejorar, crecer, volar, soñar…

-         Favorece que cada uno tengamos una opinión diferente de la misma cosa.

-         Te acerca a cosas que no conocías.

-         Cuando te sientes solo o triste, te distrae.

-         Viajar.

-         Explorar.

-         Disfrutar.

-         Volar.

-         Leer para viajar.

-         Leer para crecer.

-         Leer para conocer y conocerse.

-         Leer para descubrir el mundo.

-         Para vivir miles de vidas.

-         Para conocer lo que no os quieren enseñar.

-         Para vaciar las estanterías y llenarte.

-         Para recolocar tu cabeza.