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NOMBRES Y ADJETIVOS

El día 18 de febrero de 2005, Juan José Millás publicó su columna semanal en El Pais con el siguiente título: “En resumen”. Me llamó la atención su propuesta de escritura: “Complejo Azca. Pavoroso incendio. Voraces llamas. Fuego devastador. Corazón financiero. Esqueleto espectral. Perímetro de seguridad. Núcleo de hormigón. Altas temperaturas. Lenguas ardientes.(...)”. Y así, hasta el final de su columna. Profusión de parejas “nombre-adjetivo calificativo” para contar el asunto del incendio de la Torre Windsor de Madrid.
Hoy, 21 de febrero, hemos leído el texto en clase, hemos analizado su capacidad de contar el suceso desde un lenguaje diferente, hemos comentado el vocabulario desconocido y hemos escrito, imitando ese sorprendente estilo, un texto que quiero que leáis. Es un texto colectivo, compuesto con las propuestas que cada cual iba haciendo y que aceptábamos los demás.

MI ESCUELA

Larga cuesta. Patio grande. Escuela instructiva. Alumnos aprendices. Timbre ensordecedor. Diversión instantánea. Enormes gritos. Clases bonitas. Viento fuerte. Risas frecuentes. Profesores divertidos. Niños traviesos. Demasiados deberes. Buenas notas. Peleas inminentes. Museo escolar. Clases calientes. Maleta familiar. Biblioteca ordenada. Noticias diarias. Libros cariñosos. Ordenadores nuevos. Libros sugerentes. Profesoras nuevas. Niñas pellizconas. Lavabos mojados. Olores insoportables. Gimnasio alborotado. Música dulce. Educación física. Correspondencia escolar. Nuevos amigos. Mapa mundi. Tablón de noticias. Papel reciclado. Pizarras negras. Percheros ocupados. Días interminables. Estuches llenos. Carpetas clasificadoras. Diarios de lectura. Cuadernos de valoraciones. Colecciones variadas. Espaldas doloridas. Libros de texto. Niños sentados. Exposiciones entretenidas. Cuentacuentos bibliotecarios. Agenda escolar. Excursiones interesantes. Carteras atiborradas. Madres lectoras. Nuevas revistas. Dobles ventanas. Tercera evaluación. Material escolar. Murales maravillosos. Sillas verdes. Buenos estudiantes. Escuela estupenda. Vacaciones deseadas.
(Texto colectivo realizado por el alumnado y el tutor de la clase de 6º A del CEIP MIguel Servet de Fraga).

9 comentarios

Viagra Online -

Concuerdo con los comentarios de los lectores, este a sido un excelente post, me especializo en letras y bueno pronto tratare de contactarle para compartir algunas ideas.

alba -

no m creo k las niñas os pellizken !!
buena suerte kn lo del texto.

Mª del Mar -

El texto anterior no pretendía ser anónimo. Perdonad que se me haya olvidado firmar.

Anónimo -

Hola : me he "colado" en vuestra página (o blog, aunque no sé muy bien qué es eso) invitada por Daniel. Me insistió para que entrara, y debo darle la razón: hasta que no he leido todos los textos y comentarios, desde el primero al último, no me he despegado del ordenador.
El que más me ha gustado ha sido vuestro texto colectivo: en diez líneas habeis descrito estupendamente un colegio, con muchísimo humor e imaginación.. !Qué raro leer textos colectivos en estos tiempos del copyright abusivo, donde nadie comparte ni media idea! Espero que hagais nuevas pruebas, las leeré con mucho interés.
Daniel, ahora soy yo la que te recomienda algunas lecturas:
Te nombré a Edgar Allan Poe, sus "Narraciones extraordinarias". Entre ellas "La máscara de la muerte roja". (Lo que da más miedo es ver como esa historia se lee todos los días en el periódico).
Un cómic: "Persépolis" de Marjane Satrapi. Norma editorial. Es la vida de la autora desde los 10 años, momento en el que estalla la revolución en Irán, su país. Y de repente todo está patas arriba.
Por último un poeta, que no publica libros porque prefiere cantar: Jorge Drexler, y su trabajo "Eco".
Espero acertar y que te gusten. En ese caso, ya se los recomendarás a los compañeros.

Pilar -

¡Buena idea!

Daniel -

Texto bonito. Texto instructivo.Texto explicativo. Texto maravilloso. Texto colectivo. Texto organizado. Texto imaginativo. Texto entretenido. Texto inventado. Texto significativo. Hola Mariano, este texto ha sido divertido, como otros que creamos colectivamente. Uno de los juegos que más me gusta jugar con mi tía es el de los acertijos de palabras, como éstos: ¿ En dónde está el jueves antes que el miércoles?,( en el diccionario) - Cómo se escribe ¿ durmiendo o dormiendo? ( despierto) ¿ Cuál es el pez que quitándole la “n” es el nombre de un ave ?( anguila). Uno de los juegos que más me gustaron y que hemos hecho en clase en campo temático, fue aquél que decía:
agua: lluvia, aguacero, rocío, escarcha, nieve, río, mar ect...
Bueno, hasta otro comentario.
Daniel

Álvaro y Javi Navarro -

Nos ha gustado mucho la columna de Juan José Millás,
porque casi todas las frases han sido con Nombres y Adjetivos. El texo trata sobre la TORRE WINDSOR de MADRID.
Hemos hecho un texto igual que el de él, escribiendo frases de cómo es nuestra ESCUELA. Nos ha gustado el resultado.

Antonia y Fiama -

Nos ha gustado esta idea colectiva . El texto de Juan José Millás ha sido muy interesante , muy imaginativo y muy divertido. Hemos planteado otro texto, siguiendo la propuesta de Juan José Millás, pero con nuestra escuela. Nos ha llamado mucho la atención, porque entre todos hemos hecho un texto muy divertido gracias a Juan José Millás.

Jenny y Santi -

Texto bonito.Texto interesante. Texto informativo.
Texto entretenido. Texto explicativo.Texto significativo. Este texto nos gustaría que lo leyera la gente que pueda. Nos ha parecido un poco triste.Juan Jose Millás se habrá esforzado mucho en hacer ese texto. Nosotros tambien hemos hecho un texto sobre nuestra escuela como lo ha hecho igual que Juan José Millás.